중국 교사 개인 연간 전문 개발 계획 (1) 개인 현황 분석
(a) 자신의 성장 과정
본인은 진홍매로 진황도교육학원 중국어학과를 졸업하고, 일한 후 허베이 사범대 교육관리학사학위를 독학했습니다. 나는 농촌 중학교에서 2 년 동안 영어를 가르친 후 산해관 3 중 2 반 담임 선생님과 국어 선생님을 했다. 수업 준비 팀장이었는데, 지금은 어문조 교수 팀장이다. 당신은 참가한 적이 있습니까? 지방 훈련? ,? 곽배? 중국 선생님에 대한 이 고급 교육도 있습니다.
(b) 개인 개발의 장점과 전문성
본인은 중학교 국어교육 18 년에 종사하여 줄곧 국어 교육에 대한 열정이 충만해 왔다. 국어 교육을 일종의 즐거움으로 여기고, 사람을 교육하는 것을 일종의 행복으로 여기는가? 。 교실 수업에서, 생생한 낭독시범을 통해 학생들을 감염시키고, 그들이 본문을 읽는 흥미를 불러일으켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 학생들이 좋은 과외 독서와 작문 습관을 기르도록 주의해라. 수업 3 분 전 연설, 읽기 및 쓰기 조합에주의를 기울이십시오. 고대시 교육을 사랑하고 전통 문화의 유산에 더 많은 관심을 기울이십시오. 응시 교육과 자질교육의 결합을 견지하고 학생의 양호한 국어 소양을 양성하는 데 주력할 수 있다. 1 학기, 2 학기, 3 학기의 교육에 빠져들지 않았나요? 인해전술? 연습문제를 써 본 적이 있습니까? 튜토리얼 사례? 저는 가르치러 왔습니다. 주말과 한여름 방학에는 학생들에게 보충 수업을 하지 않았습니다. 가능한 한 기계의 베끼기와 작문 숙제를 남기지 않거나 적게 남겨 두고, 학생의 숙제 부담을 효과적으로 경감하고, 학생들의 국어 공부에 대한 흥미를 극대화할 수 있도록 주의를 기울여야 한다. 그래서 그들이 가르치는 학생들은 국어 수업을 더 좋아하고 국어 성적도 더 좋다.
(3) 문제 또는 단점
일에 참가하기 몇 년 전,' 중학교 국어 교수 참고',' 중학교 국어 교육' 등 국어 교육에 관한 정기 간행물을 읽는 데 열중했다. 나는 교학에서 그들의 영향을 많이 받아서 선진적인 이념과 좋은 방법으로 나의 평상시 교학 업무를 지도할 수 있다. 하지만 인터넷이 보급된 이후, 게다가 과중한 업무 부담까지 더해져, 인터넷에서 긴장을 푸는 시간이 많아지고, 자율 학습 시간은 점점 줄어들고 있다. 간간이 문장 몇 권을 읽었지만, 교육이든 다른 방면이든, 나는 마음을 가라앉히고 책 전체를 보는 경우는 거의 없다. 전적으로 의지하고 있습니까? 밑천을 먹다? 국어 선생님으로서 공부가 너무 적고 풍부한 배경이 부족한 것 같다.
둘째, 평소 교육과학연구에서 축적에 더 많은 관심을 기울이고 있지만, 때로는 학생들의 우수한 작문과 나의 업무 일지를 나의 시나닷컴 블로그에 업로드하기도 하지만, 한편으로는 자신의 작은 환경에 영향을 받아 최근 몇 년 동안 체력이 다소 떨어지고, 때로는 약간의 문제가 발생할 수도 있다. 권태? 각종 축적이 간헐적이고, 항심과 끈기가 부족하다. 반면에, 그냥 있어? 소재? 축적 수준에서는 이론적 지지, 심층 총화, 보급이 부족하고, 과학연구 논문 집필 능력이 향상되어야 한다.
셋째, 우리 학교의 대부분의 학생들은 유동 인구 가정의 아이들과 농촌 아이들이다. 대부분의 학부모들은 아이의 물질적 생활에서 응석받이로 자라며, 아이의 공부에 소홀하고, 좋은 과외분위기가 없고, 아이에게 과외서를 사주는 것은 말할 것도 없고, 상당수의 아이들이 휴대전화와 온라인 게임에 빠져들게 하고, 어른과 아이들은 모두 좋은 독서 습관을 기르지 않고, 읽기능력의 배양은 말할 것도 없다.
위의 문제에 대해, 나는 중점을 두는가? 독서 교육? 그리고는요. 글쓰기 교육? 연구 과제와 독서 계획을 포함한 향후 3 년간의 경력 개발 계획을 설계하여 자신의 전반적인 업무 수준 향상을 촉진한다.
둘째, 향후 3 년간의 교육 및 독서 프로그램 (일정 포함)
1, 2065438+2005 년 9 월? 2065438+2006 년 7 월
중학교 3 학년 졸업반 담임 선생님의 일과 국어 교육 업무를 열심히 잘하는데, 주도적인 사상은 중학교 3 학년 즐거움, 고등학교 입시 미소? 。
지난 학기의 주공 방향: 고시를 읽고 전통문화를 계승하다. 다음 학기의 주공 방향: 읽기와 쓰기의 탐구와 실천. 이 두 방면에서 우리는 이전의 좋은 관행을 계속 발양하고, 부족한 점을 보완하며, 수시로 문제를 발견하고 해결책을 제시하고, 온라인으로 북경대학교 어학 과정과의 교류 토론을 진행할 것이며, 전문가와 명사의 건의와 지도를 받기를 희망합니다.
동시에 어문조의 연구활동에서 고시 읽기 교수와 읽기 교수를 주요 연구내용으로 삼아 교사들이 이 이 두 방면에서 적극적으로 시도, 탐구, 실천, 개혁을 시도하여 자료의 축적을 잘하도록 독려하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
2.2065438+2005 년 9 월? 2065438+2006 년 8 월
초하루부터 같은 조의 선생님이나 뜻이 맞는 선생님을 이끌고 과외 독서와 글쓰기의 교학을 체계화하려고 노력한다. 전통문화를 전승하는 과정에서 학생의 국어 소양을 제고하는가? 그리고는요. 읽기와 쓰기 촉진, 읽기와 쓰기의 결합으로 글쓰기 문제를 해결합니까? 연구 과제로서 구 어학 작업실과 교수팀을 구성하려고 노력하다.
과외 독서의 경우 두 부분으로 나뉜다. 일부는 * * * 독서와 사제 필독 프로그램을 설립하는 것으로, 고시와 교과 과정 표준 추천서 목록에 중점을 두고 중국 전통문화를 전승하고 내포를 풍부하게 하며 사제 문명의 자질을 제고하는 것을 목표로 하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이 부분이 학교에서 전개될 수 있기를 바랍니다. 예를 들어, 매일 8 반에 독서 수업을 개설하여 우리 학교가 진정으로 서향 캠퍼스가 될 수 있게 해 주십시오. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이것은 용기, 담력, 끈기가 필요하며, 나는 개인적으로 학교 지도자의 대대적인 지지를 받기를 원한다. 또 다른 부분은 학생들의 정신문화 생활을 풍요롭게 하고, 학생의 정서를 도야시켜 학생들이 좋은 독서 습관을 길러 나가도록 하는 것을 목표로 학생이 선택한 서지이다. 이와 함께 독서 교류회, 독서 공모 대회, 강연대회 등의 행사도 열리며 학생들의 독서 흥미를 자극한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
글쓰기 교육의 경우, 베이징 경산학교 주군 선생님이 북경대학교 국어 수업 홈페이지에 올린 몇 가지 방법을 참고하여 본교의 실제 상황과 결합해 최선을 다할 수 있습니다. 읽기, 쓰기, 생활 쓰기? 결합,? 생존을 위해 글을 쓰고, 생활을 위해 글을 쓰나요? 조합은 학생들의 글쓰기 흥미를 보호하고, 학생들의 글쓰기 욕구를 자극하고, 학생들의 글쓰기 체험을 풍요롭게 하며, 학생들이 창작의 즐거움을 느끼게 했다. 학생들의 우수한 작문을 정기적으로 보존하거나 신문과 잡지에 추천하여 발표하다.
고시와 글쓰기 교육에 관한 서적과 간행물을 전면적으로 읽고, 좋은 소재와 데이터를 수집하고, 수시로 교학반성이나 체험을 기록하다. 전문가의 건설적인 지도를 받기를 바랍니다.
3. 9 월 2065 438+06- 8 월 20 17
최근 2 ~ 3 년간의 교학 실천을 총결, 정리, 개선하고, 논문 한 편을 써서' 중학교 국어교육' 잡지에 발표하려고 노력하며, 편집장 장뢰가 적절한 의견과 개선 조치를 줄 수 있기를 바랍니다.
4. 정신가든을 남겨두고 독서를 건전한 생활방식으로 삼는다.
-응? 운하를 구하는 것은 이렇게 맑다. 왜냐하면 근원에 생수가 있기 때문이다. -응? 이번 훈련에서 많은 교수들이 독서의 중요성을 언급했는데, 나는 독서가 부족해서 끊어질 것 같다고 느꼈다. 특히 온루민 교수의 반문은? 선생님은 어떻게 학생들이 공부하지 않을 때 중국어와 전리군 교수를 공부하게 할 수 있습니까? 근원 작가의 작품을 보세요? 장 교수님? 독서가 잡다하냐? 이것은 나에게 큰 깨우침을 주었다. 이를 위해, 나는 학습을 향후 3 년 및 향후 근무생활의 최우선 과제로 삼을 것이다.
나는 담임 선생님, 국어교무팀장, 두 반의 국어 수업, 일이 과중하고, 아이가 3 학년에 다니고, 체력도 떨어지고 있지만, 노신은? 시간은 스펀지 안의 물과 같다. 만약 네가 그것을 쥐어짜면, 그것은 항상 거기에 있다. -응? 새 학기부터 나는 일회성으로 공부할 준비를 한다. 즉 매일 아침 30 분, 오후에 30 분, 밤에 잠자리에 들기 전에 30 분, 매일 1 시간 반 동안 공부하려고 노력하는 것이다. 특별한 경우에는 적어도 한 시간은 공부해야 한다.
연구 제목과 자신의 취미에 따르면 현재 참고서에는' 논어',' 당시 300 곡',' 송사 300 곡',' 중국 고대 문학 평론',' 노신 잡문선',' 돈리군 자서전 내 정신 성장' 등이 있다. 나는 매 학기마다 한 권씩 읽으려고 노력할 것이다. 좋은 독서 노트와 체험을 써내다. 다른 책들은 모두 무작위로 읽혀지고, 흥미가 관건이다.
평범한 국어 선생님으로서, 나는 나 자신을 위한 양성 계획을 세웠다. 나는 유명해지거나 결혼하고 싶지 않다. 나는 학생들에게 사랑받고 성장하고 있는 국어 선생님이 되고 싶다. 주변의 선생님이 함께 성장할 수 있다면 더 좋을 것입니다!
중국 교사의 개인 연간 전문 개발 계획 (b) 1, 외부 조건 분석
과학 발전관의 지도 아래 중국의 자질교육은 심도 있게 추진되고 있다. 교육자로서, 나는 어쩔 수 없이 생각해야 한다: 미래에 직면하여 학생들은 어떻게 공부해야 하는가? 어떻게 공부해야 합니까? 200 1 부터 새로운 교과 과정 개편이 9 년째를 맞이할 예정인데, 이것도 내가 교사로서 과거를 살펴보고, 경험과 교훈을 총결하고, 그로부터 영양을 섭취하고, 이것을 해야 하는가? 영양? 그들 자신의 혁신의 원천으로 삼다. 산둥 성 교육자의 성장을 촉진하기 위해, 산둥 성 교육청, 산둥 성 재정청은 전문적으로 500 만원을 배정하여, 치루 명사 건설 프로젝트 후보에 대한 고급 훈련과 출국 고찰을 진행했다. 성 교육청은 또한 전담자를 설립하여 칠루 명사팀 건설을 담당하고, 수업개혁 전문가, 고교, 초등학교 교장, 명사, 교무원으로 구성된 다양화 전문가 팀을 설립하여, 칠루 명사건설 프로젝트 후보자에게 전문적인 지도를 제공했다. 성 교육청의 의뢰를 받습니까? 산둥 교사 교육망? , 각 명사에 대해? 마스터 스튜디오? 인터넷 플랫폼을 이용하여 명사수험생들에게 학습, 연구, 지원 활동을 효율적으로 전개할 수 있는 넓은 플랫폼을 제공하였다. 지루 명사의 일원으로서, 나는 이 모든 것에 감사하고, 열심히 일하며, 내가 마땅히 해야 할 역할을 발휘할 것이다.
둘째, 자신의 조건 분석
나는 사범으로 졸업했지만 졸업하자마자 화목하고 적극적인 문등사범에 녹아들었고 문등사범은 나에게 최고의 발전 플랫폼을 주었다. 내가 졸업한 이듬해, 시 연구훈련센터 선생님의 직접 지도를 받아 국학 연구의 길에 올랐다. 단원 교육? 연구,? 가르침에 대해 들었어? 이 길에서 나는 하루하루 나 자신을 충실히 하고 있다. 기업 지도자로서, 나는 또 무엇을 주의합니까? 숙제 공부? 우리 학교 교사의 자질을 높이는 핵심으로서, 특히 2005 년 이래. 강의 수업, 시범 수업, 시범 수업. 운반체로서 진행할까요? 특색을 창조하고 스타일을 전시합니까? ,? 교육의 기본 부분을 파악하는가? ,? 4 단계 8 질문? 일련의 교실 연구 활동은 우리 선생님의 교실 수업 수준뿐만 아니라 교실 수업에 대한 나의 인식도 새롭게 했다. 나는 각 학과를 듣기 때문에 국어교육 없이도 국어교육을 볼 수 있다. 중국식 교육을 원하십니까? 생명의 활력을 되찾는가? 그래서 저는 중국 교육의 법칙을 끊임없이 탐구하고 따르는 것이 제 일생의 추구라고 생각합니다.
셋째, 자기 포지셔닝과 전반적인 목표
자기 포지셔닝: 열심히 공부하고, 착실하게 일하고, 정직한 사람이 되고,
지루 명사 후보로, 나는 사람 중심의 교육 이념을 세우고, 학생의 요구와 개성화 특징에 초점을 맞추고, 학생들의 행복한 성장을 촉진해야 한다. 장 주임의 요구에 따라, 강한 성취 동기와 교육감을 가지고, 끊임없이 자신의 전공 발전 수준을 높일 것이다. 교육 실천에서 과거를 끊임없이 살펴보고, 행동의식, 의문의식, 도전의식을 강화한다. 인문적 분위기와 도덕적 감화력을 높이고 학생들의 평생 학습의 욕망과 능력을 키우다. 헌신적이고, 고된 분투, 담박한 명리, 엄격한 자율성, 너그럽고 포용적인 인격매력을 형성하기 위해 노력한다. 활달하고, 신중하고, 진실하고, 타인을 잘 대하는 능력을 연습하다. 부지런히 공부하고, 기꺼이 생각하고, 이해하고, 표현에 능한 업무 수준을 높이다.
넷. 하위 목표 및 작업
(a) 교사의 도덕성의 목표
지루 명사 후보로, 나는 항상 우수성을 추구하고, 일류를 숭상하고, 평범함을 거부하고, 자신의 혁신 정신과 실천능력, 감정, 태도, 가치관의 발전에 초점을 맞추고, 사명감과 역사적 책임감을 지닌 우수한 교사로 성장하도록 자신을 훈계하고, 자신의 지식과 재능과 사랑을 모두 학생과 교육사업에 바칠 것이다. 나는 생명을 사랑하고, 끊임없이 나의 심리적 통제 능력을 강화할 것이다. 적극적으로 동료들과 서로 돕고, 학교 연구 분위기를 조성하고, 동료들과 함께 성장하다. 당의 교육 방침을 관철하고, 교육 의무를 이행하며, 학생들의 전면적인 발전을 촉진한다. 학생들의 개인차를 존중하고, 학생들의 다양한 요구를 충족시키고, 학생의 특기를 발휘하며, 혁신 정신과 창의력을 가진 학생을 양성하다. 교육법과 학생인지 법의 통일에주의를 기울이십시오. 학생의 현재를 중시하고, 학생의 미래에 더 많은 관심을 기울이고, 학생의 잠재력을 발굴하고, 모든 학생이 행복한 생활을 추구할 수 있는 개인이 되도록 한다.
(b) 학습 목표
지루 명사 수험생으로서, 나는 자발적으로 공부해야 한다. 나는 장 주임의 요구에 따라 교육철학 방면의 책을 읽고, 역사류 책 (학과사, 학과 교육사, 학과 교육사, 중외 교육가 전기) 을 읽고, 중학생들이 즐겨 읽는 책을 읽고, 고전 저작을 읽고, 교육교수 이론 방면의 책을 읽고, 자신의 지식을 풍부하게 하고, 과학적 이론으로 자신의 머리를 무장시키려고 한다.
(c) 직업 품질 목표
전체 교육 및 교수 실습에서 학생 중심의 원칙을 고수하고, 학생들이 학습 활동에 전념하고, 지식 형성 과정을 경험하고, 교육에서 학습의 즐거움을 느끼고, 학습 방법을 체득할 수 있도록 해야 한다. 나는 학생들의 학습 방법 습득에 특별한주의를 기울일 것이다. 학생들에게 자신의 경험, 경험, 수집한 새로운 지식 정보에 연락하고, 학생의 기존 자원을 개발하고, 학생들의 생각과 문제를 교환하고, 새로운 지식 자원에 접근하고, 끊임없이 새로운 지식 체계를 종합하고 보완할 것을 요구하다. 다방향 상호 작용은 교사와 학생, 개인, 집단 간의 학습과 교류를 통해 교실 분위기를 활발하게 하고 학생들의 학습 열정을 불러일으킨다.
1, 자신의 교수 스타일을 형성하십시오.
이전에 몇 가지 패턴을 시도해 본 적이 있는데, 당시의 역사적 조건하에서 모두 비교적 성공적이었지만, 패턴은 이미 죽었고, 모든 것이 변화하고 있다. 나는 5 년간의 학습을 통해 내 수업을 보이지 않지만 정신적인 경지에 이르게 하기로 결정했다. 웨이하이교육국이 요구하는 교실 수업의 세 가지 주요 분야를 자세히 생각해 보십시오: 자율 학습, 협동 학습, 교실 교류, 자기 형성? 행복, 효율성, 지능? 매혹적인 교실.
나는 교육 교수 제 1 선에서 일을 견지할 것이고, 우리 스튜디오의 멤버들은 함께 한 반을 연구할 것이다. 성청의 요구에 따라 매년 학교에서 30 회 이상 강의하고, 본 학과의 범위 내 시범수업은 6 절 이상이며, 특집 강의는 2 회 이상이다. 나와 나의 멤버들은 오리지널 경험과 연구 성과를 내놓아 제때에 전달할 것인가? 산둥 교사 교육망? 무슨 일이야? 마스터 스튜디오? 전시하다.
우리 학교는 또한 24 명의 명문대 간부 교사를 중점적으로 양성할 것을 요구하는데, 나는 이 교사들을 선두로 삼아 더 많은 교사들이 교육 연구에 적극적으로 참여하도록 유도할 것이다. 나는 그들이 정기적으로 살롱을 개최하고, 선생님을 시골로 보내고, 특집 보고서 등의 행사를 조직하도록 조직할 것이다. 3 년 후, 저는 단계적 개인 개발 보고서를 직접 작성하고, 제 스튜디오의 다른 회원들에게 단계적 개발 보고서를 작성하라고 요청합니다. 5 년 후, 나는 개인 발전 요약 보고서를 쓸 것이고, 우리 스튜디오의 다른 구성원들도 개인 발전 요약 보고서를 쓸 것이다.
2. 커리큘럼에 대한 이해와 실행 능력을 향상시킵니다.
나는 올바른 과정관, 교육관, 학생관, 품질관을 세워야 한다. 국가 교과 과정 정책과 교재 편집자의 의도에 따라 교과 과정을 심도 있게 이해하다. 과정, 교재, 교수 과정 등에 대한 자신의 이해가 있다. 이론 학습을 중시하고, 끊임없이 학습 시야를 넓히고, 교과 과정 이해를 강화하고, 교육 교수의 과학성을 높이다. 선진 교육 이념은 새로운 교과 과정의 요구에 부합한다. 교수 설계는 과학적이고 합리적이다. 학생들의 학습 경험과 개인차를 주목하는 것은 학생의 인지법칙에 부합한다. 수업 안팎의 다양화 과정 자원 통합에 중점을 두고 다양한 교수법과 현대화 교육 수단을 유연하게 활용해 효과적인 교육을 실시한다. 학생들의 참여, 체험, 탐구를 중시하고 학생들의 혁신 의식과 종합 실천 능력을 배양하다. 교학 효과가 좋고, 자신의 교학 스타일을 형성하며, 학생들은 강한 발전 욕망과 능력을 가지고 있다.
교육 및 과학 연구 수준을 향상시킵니다.
대만의 저명한 학자 남회근 씨는 독서는 공부가 아니라고 말했다. 너는 언제 어디서나 경험과 반성이 있어야 한다. 이것이 바로 학습이다. 그래서 저는 제 자신을 포지셔닝했습니다. 저는 언제 어디서나 교육과 교수에서 체험하고 반성하며 반성형 교사가 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 구체적인 표현은 교육 행동 연구를 중시하고, 과학 연구와 교수의 상호 촉진을 중시한다. 지속적으로 실천 반성과 개혁 탐구를 진행하여, 제때에 교육 개혁 성과를 교수에 도입하였다.
나는 아직도 학생들의 자율 학습 능력 배양을 책임지고 있는가? 행복, 효율성, 매력? 교실 주체는 국어 교실을 위주로 하고, 다른 교실을 보조하며, 우리 학교 교실 수업의 전반적인 수준이 끊임없이 높아지고 있다. 우리는 과제 연구 과정의 원시 자료를 보존할 것이다. 나와 나의 스튜디오 멤버들은 각각 최소한 교실 수업과 관련된 전문 논문 두 편을 써야 한다. 적어도 내 논문은 성급 이상의 학술지에 발표해야 한다. 나는 전교에서 연구 성과를 제때 보급하고, 시 연구훈련센터의 지지를 얻어, 우리 시의 다른 형제학교와 끊임없이 교류할 것이다. 5 년 후, 저는 654.38+ 만자 이상의 제 개인교육사상, 교학이념, 교학 특징을 반영한 총결산 논문을 쓰겠습니다. 또한 제 스튜디오의 다른 멤버들에게 2 만 자 이상의 논문을 써달라고 요청했습니다.
4. 방사선 작용을 발휘하다.
제루 명사로서, 나는 이끌고 지도하는 의식과 사심없는 헌신의 정신을 가져야 한다. 자신의 발전 요구를 학교 발전과 다른 교사의 성장을 촉진하는 필요와 결합하여 교사와 민주적이고 조화로운 인간관계를 맺다. 나는 교사를 이끌고 함께 성장하면서 동시에 자기 발전을 촉진할 것이다. 명작, 포럼, 심포지엄, 그룹 토론 등을 정독하여 교사들이 새로운 교육 이념을 누리도록 유도하고, 교육 행동을 반성하고 개선하며, 교사의 교육 지혜를 높이다.
우리 학교? 마스터 스튜디오? 저는 사회자로 활동 계획을 세우고, 임무 목표와 멤버 분업을 명확히 하고, 훈련 활동을 조직하고, 회원들이 제때에 임무를 완수하도록 유도할 책임이 있습니다. 우리 학교 명사 스튜디오에는 24 명의 회원이 있는데, 그 중 5 명은 나의 조력자이고, 나는 다른 멤버들을 세 그룹으로 나누어 각각 3 개의 시급 명사를 담당한다. 우리 시는 시급 명사훈련비로 654.38+0 만원을 지출하고, 우리 학교는 학교급 명사훈련비로 5000 원을 지출합니다. 나와 우리 팀은 10 이상의 교안, 수업 비디오, 원고 등을 제출했다. 매 학년별 중국어 공개 수업. 그리고 성 교육청의 통일된 안배에 따라 인터넷 플랫폼을 이용해 전개하는가? 선생님 지도? 등 활동, 공개 수업의 준비 수업, 수업, 평가 활동 확대 및 확장.
결론적으로, 나는 사고하고, 기꺼이 행동하고, 실천에서 탐구하고 깨달을 것이다. 교육 문제를 생각하는 법을 배우고, 선진적인 교육 이념을 자신의 행동으로 적극적으로 바꾸고, 반성에서 교수 수준을 높이다. 각 수업이 끝난 후, 자신이 교학 실천에서 발견한 문제와 가치 있는 것을 적어 성공을 즐기고 부족을 메운다. 경험을 총결하여 자신을 완성하다. 뇌로 일을 견지하고, 열심히 한다: 어제를 반성하고, 반성에서 성장하고, 시험은 오늘의 선별을 본다. 내일을 내다보고 전망에서 혁신하다. 일과 사고를 영원히 결합하고, 사고에서 일하고, 일에서 생각하다.
5 년의 시간은 길지 않지만, 나는 이 5 년이 내가 땀을 흘리며 빠르게 성장하는 중요한 단계가 될 것이라는 것을 알고 있다. 나는 교육의 신성한 사명을 더 깊이 느낄 것이라고 믿는다.
중국 교사 개인년도전문개발계획 (3) 1. 자기분석
나는 초등학교 국어 교육에 종사하여 담임 선생님을 17 년 동안 맡고 있다. 나는 교육 사업, 근면, 실사, 적극적인 탐구, 과감한 혁신을 좋아한다. 연이어 시 우수 국어교사, 구 우수 청년 교사, 구 수석 교사, 구 국어학과 리더로 선정되었다. 새로운 교육 형세에 직면하여, 개인의 전공 발전도 새로운 요구를 제기하였다.
둘째, 개발 목표 및 구현 조치
1, 사덕목표: 정치학습을 강화하고 사상정치적 자질과 직업도덕을 높인다. 교사법',' 의무교육법',' 미성년자 보호법',' 초중고교사 직업윤리' 를 배워 교육에 대한 헌신의 신념을 확고히 하고 교육의 취지를 견지하다.
2. 교육:
A, 적극적으로 교육 교수 법칙을 탐구하여 교실에서 즐거운 꽃이 모든 아이의 얼굴에 피어나게 한다.
B, 이 무리에서 선생님과 자주 소통하고, 학생들을 더 잘 알고, 교실을 더 효과적으로 파악한다. 학생들의 수업 변화를 잘 포착하여 학생들의 자신감을 끊임없이 자극하다.
C, 정보 기술의 숙련 된 사용, 교육 과정의 원활한 진행을 촉진 하 고, 정보 처리 및 최적화를 달성 하기 위해 네트워크 자원을 사용 합니다.
D, 적시에 자신의 교학활동을 반성하고, 자신의 교육과 교수에서의 성공과 부족을 총결하고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 점차 자신의 교학 수준을 높이고, 자신의 교학 경험을 풍부하게 하고, 자신의 발전에 적합한 길을 찾고, 점차 자신의 교학 스타일을 형성하려고 노력하다.
3. 교육 목표
어떤 우수한 교사, 오랜 기간 도야한 사상 정서, 단련된 정신성, 축적된 지식능력에 의해 형성된 개인적 소양은 의심할 여지 없이 교학 매력의 기초이다. 따라서 오랫동안 열심히 공부하고, 쌓이고, 자신의 가르침을 진지하게 높여야 풍부한 매력이 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 유명한 교육개혁가 위선비는 교학에서 교재를 숙독하고, 박채장하고, 연줄을 걸어 종횡무진하였다. 그는 담소를 나누는 교학 태도로 학생들의 높은 정서와 강한 흥미를 충분히 동원하여 좋은 교학 효과를 받았다. 이런 관점에서 볼 때, 국어 교사는 반드시 평생 학습의 관념을 세우고, 끊임없이 자신의 지식 수준을 높이고 전개해야 합니까? 자체 충전? 。 원작을 고치시겠습니까? 물 한 통? 뭐 때문에? 긴 물? 그런 다음 승화를 통해 학생들의 요구를 충족시킬 수 있습니까? 달콤한 물? 。 학생들이 할 수 있을까요? 지식컵? 선생님과 함께? 프로페셔널 배럴? 모두 지식의 강에 모였다. 지식을 선생님부터 학생까지의 단빈도 진동을 사제 진동으로 바꿔, 변하는가? 가르치세요? 뭐 때문에? 가르침을 배우는가? 가르침은 상호 보완적일 뿐만 아니라 학생들을 주체적 지위에 두어야 하며, 주는 사람과 받는 사람 모두 즐겁고 동시에 성장할 수 있도록 해야 한다고 굳게 믿는다. (존 F. 케네디, 공부명언)
셋째, 구체적인 조치
1, 매일 책을 읽는 좋은 습관을 길러라.
주영신 교수의 새로운 교육 실험이 깊어지면서 나는 독서의 중요성을 실감했다. 나는 소홀린스키의' 선생님께 충고', 주영신의' 새 교육실험의 꿈', 도행지의' 교육명편', 그리고 많은 유명 교육자들의 교육교수 전문 저서, 전문 신문, 바진, 빙심 등 국내 명가의 산문, 그리고 외국의 명작을 읽음으로써 끊임없는 독서를 통해 품위를 높일 수 있다
2. 교실 실천을 용감하게 하는 선생님이 되십시오.
교실은 교사의 검사 능력의 큰 무대이다. 모든 수업을 잘 하는 것은 학생의 필요이자 교육 발전의 궁극적인 목표이다. 교육을 발전시키는 것은 교사의 발전이 학생의 발전을 이끌게 하는 것이다. 연구형 교사가 되어 자신의 교육행위를 지속적으로 실천, 탐구, 총결하면 반드시 연구형 교사가 되어 학자형 교사가 될 것이다.
3. 글쓰기를 견지합니까? 교육 반영? 。
교육 반성이란 무엇입니까? 교사의 전문성 개발과 자기 성장의 핵심 요소. -응? 반성을 견지하면 실천을 총화하고 경험을 승화하고, 매일 교학반성과 교육수필을 쓰고, 자신의 교육능력을 향상시키고, 자신의 연구 방향을 갖고, 자신의 연구과제를 형성하여 전체 성과 제시 형식을 형성할 수 있다.
4. 탄탄한 기본기를 연마한다.
-응? 펜, 붓, 분필, 약선, 표준어? 교사의 기본기이다. 이를 위해, 나는 나의 기본기 연습을 계속 강화할 것이다.
5. 각종 수단을 이용하여 교육을 보조한다.
수업을 충분히 준비하는 동시에 각종 교구를 이용하여 교실 수업의 효율성과 일관성을 높이고, 교육 교수의 새로운 이념을 배우고, 새로운 방법을 익히고, 새로운 이론을 적용하고, 교수 효과를 높인다. 여가 시간을 이용하여 경험 많은 선생님으로부터 배우고 자신에게 적합한 발전 길을 찾다.
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