러시아의 유명한 작가 레오? 톨스토이 명언:? 음악의 마법은 한 사람이 자신이 느낄 수 없는 것을 느끼게 하고, 그가 이해할 수 없는 것을 이해하고, 불가능하게 만드는 데 있다. (존 F. 케네디, 음악명언) -응? 많은 노래, 가사는 종종 역사의 축소판이며, 그들의 창작 배경을 연구함으로써 많은 역사적 정보를 발견할 수 있으며, 우리는 역사의 지혜를 더욱 깊이 느낄 수 있다.
첫째, 적절한 음악 도입은 학생들의 역사 공부에 대한 흥미를 불러일으킬 수 있다.
-응? 취미는 최고의 선생님이다. 진정한 가치는 책임감에서 오는 것이 아니라 객관적인 사물에 대한 사랑과 열정에서 오는 것인가? 。 특히 중학생들에게는 감성적 사유가 여전히 주도적인 지위를 차지하고 있고, 논리적 사유가 형성되고 있으며, 학습 흥미가 특히 중요하다. 쓰촨 사범대 역사문화학원 왕천 교수 강의' 의무교육 지방과정 교재 민족사 연구 및 발전 전략' [3] 노래' 대중국' 을 도입해 민족과 국가를 이해하는 방법을 설명하며 좋은 효과를 거두었다. -응? 우리 모두는 중국이라는 성을 가지고 있는데, 우리 형제 자매들은 모두 아름다운 풍경을 많이 가지고 있다. 집에는 두 마리의 용, 창장과 황하, 에베레스트 산이 가장 높은 산비탈로 음악과 역사의 밀접한 관계를 형상적으로 표현했다.
둘째, 음악의 운용은 학생들의 문제 탐구 능력을 키우고 향상시키는 데 도움이 된다.
탐구 학습은 학생들이 교사의 지도하에 자율적으로 문제를 발견하고 탐구하여 결론을 도출하는 학습 방식이다. -응? 혁신의 원동력은 의심에서 비롯된 것인가? 。 예를 들어' 경제체제 개혁' 을 강의할 때' 새 시대로 접어들다' 라는 노래를 틀어' 새 시대로 접어들다' 라는 가사로 문제를 낸다. 우리는 동방홍을 부르고 나서서 가장을 맡을까? ,? 우리는 봄의 이야기를 들려주며 개혁개방을 통해 부자가 되었다. -응? 전후를 계승하고 앞으로 나아가는 지도자는 우리를 새로운 시대로 이끌고 미래를 창조하는 기치를 높이 들 것이다. -응? 노래가 재생된 후 탐구성 학습을 할 수 있다. 선생님은 다음과 같은 질문을 할 수 있습니다: 이 가사에 언급된 세 곡은 무엇입니까? 노래 한 곡은 한 시대, 한 세대의 지도자, 어느 세 세대의 지도자를 상징하는가? 주인이 되다. 일어나요? 중국 인민은 언제 국가의 주인이 됩니까? 너는 어떻게 가장의 지위를 얻었니? 개혁개방을 통해 부자가 되는가? 당신이 보고 들은 것으로 설명합니까? 중국 인민은 어떻게 주인의 자세로 중국특색 사회주의의 길을 개척했습니까? 깃발을 높이 들고 미래를 창조하는가? 너는 어떤 깃발을 높이 들고 있니? 이런 식으로 학생들은 편안하고 즐거운 분위기 속에서 열띤 토론과 답변을 할 수 있으며, 교실 분위기를 활발하게 하고, 학생들의 문제 탐구 능력을 키울 수 있다.
셋째, 음악 도입법을 운용하면 학생들의 역사적 사고력을 키우는 데 도움이 된다.
교과 내용과 밀접한 관련이 있는 음악 노래를 새로운 수업에 도입하면 학생들이 기존 경험을 활용하여 지식에 대한 이해와 인식을 심화시켜 연상, 상상력 등 심리활동을 동원하고 역사적 사고력을 발전시키고 키우는 데 더 많은 노력을 기울일 수 있다.
예를 들어 유명 가수 한홍이 부른' 천로' 는 노래 전체가 은은하다. 고등학교 역사인교판 교재 제 2 필수 과목 15 과' 교통과 통신수단의 진보' 를 강의할 때' 천도' 의 소개를 방송할 수 있다. -응? 드래곤 타이거 점프, 눈 고원에 복지를 가져다? 우리를 인간의 천국으로 데리고 들어가는 신기한 천로인데, 세계에서 해발이 가장 높고, 노선이 가장 길고, 동토 마일리지가 가장 긴 철도를 묘사한 것입니까? 청장철도. 음악 재생이 끝나면 선생님은 학생들에게 가사에 대해 몇 가지 질문을 할 수 있습니다. 예를 들면? 용? ,? 천록? 그게 무슨 뜻인가요? (기차, 칭하이-티베트 철도)? 복지를 설역 고원으로 보낼까요? 그게 무슨 뜻이에요? 교통수단의 진보는 인류 사회에 어떤 영향을 미칩니까? ) 다음으로, 학생들은 중국 철도 사업의 발전, 기차의 출현과 발전을 떠올릴 것이다. 그리고 철도와 육로인 도로, 수운, 항공우주 발전 등 일련의 문제들이 자연스럽게 유도될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 이런 식으로 학생들은 지식을 배우면서 자신의 역사적 사고능력을 배양하고 발전시켰다.
음악 도입은 학생들이 역사 지식을 얻고 이미지 사고력을 발전시키는 데 도움이 된다는 것을 알 수 있다. 동시에, 음악이 조성한 상황과 분위기는 학생들이 성품을 키우고 건전한 인격을 형성하는 데 도움이 될 수 있다.
넷째, 음악 도입법은 학생들의 정서에 쉽게 감염되어 교사의 학생 감정, 태도, 가치관에 대한 교육에 유리하다.
무지개',' 칠자의 노래',' 봄의 이야기',' 나의 조국',' 국제노래' 등 시대정신을 반영하는 우수한 음악작품으로 역사의 거울처럼 노래로 역사를 말하고 아름다운 멜로디, 편안한 리듬으로 당시의 역사 메시지를 전달하며 국가 발전의 진보를 보여준다 역사 교육에서의 응용은 중학생들에게 강한 매력과 감화력을 가지고 있어 음악 감상의 즐거움 속에서 생각을 시작하고 상상력을 자극한다. 비슷한 음악 작품은 학생들의 정서에 감염되기 쉬우므로 학생들의 학습 흥미를 자극하고 교사가 적시에 학생에게 정서적 태도와 가치관을 교육하는 데 도움이 된다. 예를 들어 조국통일대업, 인교판 고등학교 역사 교재 필수 과목은 학생들이 잘 아는 노래 한 곡을 틀어 홍콩 마카오의 귀환을 유도하고 홍콩 마카오가 어떻게 복귀를 이루게 되었는지를 이끌어 낼 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 조국명언) 일국 양제? 위대한 사상의 내용은 무엇입니까? 어떤 상황에서 어떤 문제를 해결해야 합니까? 의미는 무엇입니까? 대만성 문제가 해결되었습니까? 양안 관계 발전 개황 등 일련의 문제. 이러한 문제를 해결하는 과정에서 교사는 학생들에게 적절한 감정, 태도, 가치관 교육을 실시해 학생들이 이런 결론에 이르게 해야 한다. 조국통일은 해협 양안의 동포들의 공통된 소망이며, 조국통일은 줄곧 중국 국민의 숙원이었다.
또한 역사 교육에서 음악 도입을 사용하면 학생들이 즐겁게 공부하고, 식견을 넓히고, 시야를 넓힐 수 있다. 음악의 도입도 역사의 매력을 더 잘 보여주는 데 도움이 된다. 음악노래가 중학교 역사 교육 활동에 도입되었을 때 역사의 매력이 순식간에 드러났다.
결론적으로, 음악 도입의 적절한 응용은 효율적인 역사 교실을 만드는 데 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 중학교 역사 교육에서 적절한 음악을 선택하는 방법은 일선 중학교 역사 교사의 연구에 합당하다.