최근 몇 년 동안 학교는 교장의 강세 유권자 (전 교장) 의 지도 아래' 품질 입교, 교육이 엄격하다' 는 학교 운영 이념을 확립해 학생들을 위한 현대화 교육 플랫폼을 적극적으로 구축하고 있다. 이를 위해 학교에서는 다양한 과외 활동을 생동감 있게 전개했다. 학교 지도자들은 실행과 혁신에 치중하여 점차 현대 혁신 교육의 요구에 부합하는 새로운 교육 질서를 수립하였다. 우선 수업 준비, 수업, 수업 후 숙제 등 교육 과정에 대한 명확한 관리 및 평가 기준을 마련한다. 학생 학습 설문지 작성, 인밴드 리더십 검사 제도 시행, 교사와 학생의 수업 상황을 적시에 정확하게 동적으로 이해하다.
새로운 교과 과정 개혁의 발전 요구에 직면하여 학교는 끊임없이 사상을 해방시키고, 관념을 새롭게 하고, 교육의 질을 전면적으로 향상시키고, 새로운 교과 과정을 추진하고, 특색 학교 운영, 특색 교육, 특색 학자, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 특기를 장려하고, 적성에 따라 가르치고, 인재를 양성하는 목표를 달성하기 위해 노력한다. 교학 과정에서 우리는 공동 발전과 개인 발전을 모두 중시한다. 학교는 선진 교육 구역과 선진 교육 경험을 바탕으로 서예, 그림, 컴퓨터, 음악 등 일정 수의 활동 수업을 늘렸다.
명사들이 운집하여 시설이 선진하다
선생님은 한 학교의 영혼이며 자질교육을 실시하는 관건이다. 학교는 시종 교사 대열 건설을 교육 교수 관리의 최우선 순위에 두고, 교육 과학 연구 교수가 너무 강한 핵심 교사 팀을 만들려고 노력한다. 학교는 교사를 채용할 때' 수입' 을 엄격히 통제하고, 교사의 덕과 재능을 겸비하고, 일격에 구애받지 않고' 인재' 를 끌어들일 것을 요구한다. 오랫동안 교사들이' 3 연수' 를 전개하도록 돕는 것은 교사가 자발적으로 연수하고, 학교 규정 준수 연수, 지속적인 교육연수이다. 현재, 전교교사가 현대교육기술을 운용하여 가르치는 것은 이미 보편화되고 있으며, 질, 양, 도 등의 방면에서 교사가 내면의 자질을 강화하고, 외적 이미지를 키우고, 사덕의 수준을 높이고, 교학을 중심, 자질교육을 취지로 하여 교사의 생력군의 역할을 발휘할 수 있도록 돕고 있다.
오늘날 장안삼중은 명사를 양성하고 끌어들이는 분위기와 메커니즘을 형성하여 학과 지도자를 선두로 하고 우수한 중소년 교사를 골간으로 하는 교사 대오를 형성하여 전교 교사의 자질이 전면적으로 향상되었다. 학교에는 기존 교사 146 명이 있는데, 이 중 고급직함은 34 명, 중급직함은 1 12 명, 이 중 학부학력은 96 명, 대학원생 학력은 12 명이다. 강력한 교원 역량은 교학의 질을 꾸준히 향상시켰다. 기초교육 현대화와 정보화의 요구를 충족시키기 위해 학교는 언어실험실, 전자준비실, 시청각교실, 도서열람실 등 현대화된 교육시설을 도입했다. 학교는' 4 기 일경' 이라는 목표를 달성하여 학생 현대교육의 플랫폼을 구축했다.
힘써 노력하여 결실이 주렁주렁하다
수년간의 노력 끝에 학교는 5 대 학교 운영 우세, 즉 구 교육국의 인문적 우세, 성 표준화 중학교의 브랜드 우세, 효과적인 관리 우세, 명사의 교사 우세, 기능이 완비된 설비 우세를 형성했다. 현재 학교는 이미 많은 학부모들이 생각하는 만족스러운 캠퍼스가 되어 수능과 중간고사의 윈윈을 실현하였다. 학교의 노력과 우수한 성적은 교육 부문과 사회 각계의 충분한 인정을 받았다. 2003 년 7 월 산시 () 성 위생 선진 단위 (), 2004 년 구 교육국 () 에서 지속적인 교육 선진 집단 (), 2004 년 시 시정부 () 에 의해' 시범성 친자학교 ()' 로 선정되었다. 20 14 수능에서 장안삼중은 높은 점수로 학생을 양성하고, 중점 대학 청화에 합격하여 3 중 실력을 강력하게 설명했다. 이것도 3 중 전국화로 향한 첫걸음이다.