교사가 모든 학생을 개인적 특징, 포부, 지혜, 인격 구조를 가진 사람으로 이해할 때, 이러한 이해는 교사가 어린이를 사랑하고 존중하는 데 도움이 된다. 짱 코프
교육인은 꽃나무를 심는 것처럼 먼저 꽃나무의 특성을 이해하고 상황에 따라 비료, 물, 교육 교육을 해야 한다. 이를 "적성에 따라 가르치다" 라고 합니다. -타오 Xingzhi
나무와 마찬가지로, 사람은 어쩔 수 없이 키가 커지는 것이 아니라 최대한 높이 자라도록 노력해야 한다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 노력명언) 대신, 그들은 발판에서 평등을 쟁취하고 최전방에서 자유를 쟁취해야 한다. -타오 Xingzhi
수천 명의 학생들이 내 곁을 지나갔다. 이상하게도 나에게 가장 인상 깊었던 것은 흠잡을 데 없는 모범생들이 아니라 독특하고 남다른 아이들이었다. -소홀린스키
세상에 천재는 없다. 문제는 교육자들이 모든 학생의 재능, 취미, 취미, 특기를 발견해 그들의 성과와 발전에 충분한 조건과 올바른 지도를 제공해야 한다는 것이다. -소홀린스키
"적성에 따라 가르치다" 는 지식의 확장
병음: y 와 yīn cáI sh Jia o Ji ao
동의어: 올바른 약
반의어: 동등한 대우
사용법: 비교적 공식적입니다. 술어, 속성 및 객체로 사용됩니다. 찬양을 포함하다
설명: 왜냐하면: 기초; 재질: 자격; 줘: 신청; 교육: 교육. 포인터는 학습자의 관심, 능력 등 구체적인 상황에 대해 서로 다른 교육을 제공한다.
출처:' 논어 위정' 자는 효를 묻고, 하자는 효를 묻는다. 주주는 송을 인용해 말했다. "자여행은 양양하거나 존엄을 잃을 수 있지만, 어느 정도 따뜻할 수 있으며, 각각 소재에 따라 다르고, 그 손실도 있다."
예: 정청 관영' 성세 여자 교육':' 적성에 따라 가르치다. "
성어 이야기: 춘추시대에는 공자가 재목으로 가르치고 재목으로 가르치는 데 능하다. 루즈는 그에게 정확한 의견을 듣고 바로 할 것인지 물었다. 공자는 그에게 먼저 그의 아버지와 형제에게 물어보라고 했지만, 특히 그가 바로 할 수 있다고 말했다. 학생 공희화는 매우 의아해한다. 공자는 특히 겸손을 장려해야 하고, 루즈는 그가 경솔하고 격렬할 때 신중해야 한다고 설명했다.
문장 만들기: (1) 재목으로 가르치는 것은 우리나라 고대 교육자 공자가 가장 먼저 제기한 교학 원칙이다.
(2) 강 선생님의 가르침은 매우 특색이 있다. 그는 간단명료한 해설을 할 뿐만 아니라, 적성에 따라 가르치는 것을 중시하고, 모든 학생을 동원하는가? 학생들의 학습 열정.