국어 선생님은 성인이 아니라 국어 전문가여야 한다.

국어 선생님은 성인이 아니라 국어 전문가여야 한다.

국어 선생님은 성인이 아니라 국어 전문가여야 한다. 국어 교사가 성인이 되는 것은 당연하다. 국어 새 과목의 내용에는 "어문의 축적, 어감, 사유의 질, 국어 학습 방법과 습관, 읽기와 쓰기 능력, 구어교제 능력, 문화적 품위, 심미 정취, 지식 시야, 감정 태도, 사상 관념 등" 이 포함된다. 봐라, 이렇게 많은 내용이 성인이 되지 않을 수 있겠니? 학생을 잘 가르칠 수 있습니까? 그래서 어떤 선생님들은 교실에서' 자연' 내용을 만나면 환경을 보호하는 방법,' 천문' 내용을 만나면 행성의 운행에 대해 이야기하고,' 생물' 내용을 만나면 유전자 변이에 대해 이야기하고, 이온 광자를 만나면 등에 대해 이야기한다. 오, 국어 선생님은 정말 남의 일에 참견하기 좋아하십니다. 아니, 이건 쓸데없는 일에 참견하는 거야. 너는 기진맥진해야 한다, 왜냐하면 너는 성인이기 때문에, 너는 모든 것을 할 수 있기 때문이다. 사실 너는 아무것도 할 수 없다. 국어의 새로운 수업에서 말하는 것도 국어 범주에 속한다. 모든 것이 어문학을 통한 것인데, 왜 다른 과목이 필요한가? 국어 선생님도 스스로 다정다감할 필요도 없고, 부끄러워할 필요도 없다. 중국어 분야에서 노력하면 이 분야의 훌륭한 선수가 되기에 충분하다. 국어교육은 학생의 언어 응용 수준을 높이는 것을 목표로, 듣기, 읽기, 쓰기 훈련을 핵심으로 단어, 문장, 본문을 배우는 것을 주체로 삼아야 한다. 이것은 국어의 기초이다. 교사는 이 방면의 전문가가 되어야 한다.' 그 안에 끼어든다, 뜻밖이다' 는 것이지, 모든 것을 흡수하는' 블랙홀' 이 되는 것이 아니다. (윌리엄 셰익스피어, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀, 블랙홀)