"시서 만족" 은 선인의 독서 경험의 총결산이다.
확실히,' 국어' 를 배우는 것은' 읽기' 를 위주로 좋은 책을 열심히 읽어야 한다.
한 사람의 국어 수준과 문학적 소양의 높낮이는 그의 뱃속에 있는 시와 책의 수와 밀접한 관련이 있다.
"독서" 는 너의 국어 지식을 풍부하게 할 뿐만 아니라, 너의 시야를 넓힐 수 있다. 더 중요한 것은, 그것은 너의 정서를 키우고 너의 품격을 더욱 고상하게 할 것이다.
왜 마르크스, 마오쩌둥, 노신, 아인슈타인이 이렇게 박학한가? 가장 중요한 이유 중 하나는' 국어' 학습을 매우 중시하고, 대부분의 일반인보다 10 배, 심지어 수백 배나 많은 책을 읽는 것이다.
2. 실생활과 밀접하게 연계되어 국어를 배운다.
국어를 배우는 것은' 국어 교과서' 에서만 배울 수 없고,' 교실' 에서만 배울 수도 없다. 대신' 국어 교과서' 와' 국어교실' 에서 벗어나' 책' 과' 교실' 의 학습과 현실 생활, 사회생활을 결합해야 한다.
"중국인" 의 그림자는 어디에나 있다. 생명이 있는 곳에는' 중국인' 이 있다고 할 수 있다.
캠퍼스의 고시, 벽보, 쇼핑몰의 상품소개와 견적, 길가의 간판, 거리의 광고판, 과학화보, 10 만개 왜 등 과외도서, 관광지의 대련사, 비문, 시, 판화, 사찰의 비문, 신문잡지의 문장, 영화 속 인물언어 등이 풍부하다
예를 들어, 텔레비전, 신문, 자동차의 광고는 간결하고 흥미진진해야 하며, 생동적이고 신선해야 하며, 모두' 말이 놀라울 정도로 죽지 않는다' 는 경지를 추구해야 한다.
탄탄한 중국어 공저 없이는 기획자가' 말이 사람을 놀라게 한다',' 한 번 봐도 잊지 않는다' 는 효과를 얻기가 어렵다.
따라서 실제 학습 어문과 연계해야만 시대와 함께 전진할 수 있다.
현대화를 완전히 동원하는 것은 언어를 배우는 수단입니다.
시대의 비약적인 발전과 함께 새로운 발명, 새로운 창조, 신기술, 새로운 공예가 끊임없이 출현하여 우리의 생활에 더 나은 조건을 제공하였다.
중국어를 배우려면 "시대와 함께 전진" 해야 하며, 인류를 위해 이러한 새로운 성과를 충분히 활용해야 한다.
워크맨, TV, VCD, DVD, CD-ROM, 컴퓨터, 소프트웨어, 인터넷. 모두 우리가 중국어를 배우는 데 좋은 도우미이다.
예를 들어, CD 한 장에 몇 권이나 수십 권의 세계 명작을 담을 수 있어 소리, 빛, 전기에서 중국어를 배워서 학습을 더욱 생동감 있고 효과적으로 할 수 있습니다! 컴퓨터로 인터넷을 하는 것이 더 아름답다. 인터넷은 현대 정보 전파 기술로 우리에게 국외 학습 내용을 제공하고, 그 자원이 이용되어 중국어 내용의 풍부함을 느끼게 한다. 그야말로' 중국어' 의 바다다.
시대와 함께 전진하려면 컴퓨터를 사용하고, 인터넷을 하고, 옳고 그른 것을 분간하고, 그 정수를 취하여 찌꺼기를 없앨 수 있고,' 독소' 를 막을 수 있는 능력이 있어야 한다. 그렇지 않으면, 우리가 정보화 시대에 있다면, 우리는 반드시 뒤떨어질 것이다.
"교육이란 무엇인가? 즉, 학생들은 학교에서 배운 것과 그 후에 남은 것을 잊어버린다.
나는 수업이 내려올 때, 우리 선생님 각자가 스스로에게 물어봐야 한다고 생각한다. 학생이 이 수업에서 배운 것을 잊었을 때, 또 무엇이 남았는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 10 년, 수십 년 후, 학생들이 배운 모든 지식을 잊었을 때, 우리는 그들에게 무엇을 남겼습니까? 우리의 교육은 아이들에게 올바른 사고방식, 문제 해결 능력, 그리고 그들이 정말로 필요로 하는 모든 것을 남길 수 있을까? 예, 저는 미래의 교육 경력에서 교과서에 대한 약간의 지식이 아니라 학생들의 학습과 생존 능력을 가르치는 데 전념해야 한다고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 항상 이것을 위해 노력할 것이다. 여기까지 말하자면, 내가 이번 원격 훈련에서 많은 이익을 얻었다는 것을 알 수 있다.
국어 학습에 대한 총결산과 반성 2 몇 년 동안의 국어 교육에서 나는 국어 교재와 교수를 연구하는 것이 매우 중요하다는 것을 깨달았다.
각 수업을 세심하게 설계하고, 열정적인 언어로 학생들을 심도 있게 학습하여 점차 자신의 교수 스타일을 형성하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그것이 국어 교육의 중점이다.
수업시간에 교재 한 권, 교삼 한 권, 분필 한 자루의 시대는 이미 과거가 되었다.
그러나 국어 선생님도 참고하거나 기성 교안을 그대로 옮겨' 교학 참고론' 을 함부로 쓰는 것도 있다.
바로 이런 이유로, 원래 멋진 문학 작품의 인물 분석이 무미건조해졌다.
새로운 커리큘럼의 이념 요구가 더 높다. 교사는 먼저 학생의 학습 파트너이고, 그 다음에 학습의 리더이다. 교육은 교사와 학생 간의 동등한 대화이다.
오랫동안 형성된 낡은 교육 관념이 사람들의 사고를 제약하고 있다.
우리가 과거의 행동을 진지하게 반성할 때,' 교사의 존엄성' 이 이미 새로운 요구와 형세의 수요에 적응하지 못한다는 것을 알게 될 것이다. 우리는 학생들 사이에 가서 잘 조화된 새로운 사제 관계를 세워야 한다.
어학 교실을' 재미, 생동감, 실용성' 으로 만들기 위해 노력하여 학생들이 미묘한 감화 속에서 선생님이 전수한 지식을 받아들이고, 미의 훈도, 도예, 감염을 받을 수 있도록 노력하다.
학생을 주체로 삼아 교실을 시종 열정과 생기와 활력으로 가득 채우려고 노력하다.
교수와 연구가 함께 진행되어, 연구를 통해 가르침을 촉진하다.
국어 교사는 반드시 일정한 국어 교수 및 연구 능력을 갖추어야 한다.
새로운 커리큘럼 표준에 따른 언어 교사는 교재와 교수법을 연구해야 할뿐만 아니라 학교, 학생, 교실 및 커리큘럼에도 관심을 기울여야합니다.
결론적으로, 우리의 국어 교육은 국어 교육의 현실 문제에 입각하여 "연구로 교학을 촉진해야 한다" 고 해야 한다.
나는 국어 교수 연구가 국어 교육 교학의 실천 (이 글은 날비교과원에서 온 것) 을 바탕으로 국어 수업을 기초로 학생을 겨냥하고 구체적인 교학 실천에서 실제 교학 문제를 총결하고 반성하며 교학 경험을 이론화하고 체계화해야 한다고 생각한다.
교실 수업은 항상' 후회의 예술' 이었고, 국어 교육은 더욱 예술이었다. 훌륭한 국어 교사가 되려면 항상 자신의 교수를 반성하고, 교학 실천과 교학 반성을 밀접하게 결합해 반성에서 성장해야 한다.
나는 아직 이런 일을 해본 적이 없다. 앞으로의 교육에서 그들에게 더 많은 관심을 기울일 수 있기를 바랍니다!
중학교 중국어 학습에 대한 총결산과 사고. 중간고사 시험지를 보냈어요. 종이의 빨간 포크를 보고, 나는 바보같이 바라볼 수밖에 없었고, 웃어야 할지 울어야 할지 모르겠다.
축적과 응용은 내가 가장 후회하는 것이다. 내가 너무 맹목적이고 자신감이 있는 것 같다. 방금 교과서에서 12 와 13 점을 공제한 것이 가장 간단한 제목이다.
이것은 나로 하여금 어쩔 수 없이 나의 IQ 를 다시 알게 했다.
이런 축적과 응용착오의 원인은 내가 아직 교과서의 지식을 완전히 파악하지 못했기 때문에 계속 노력하여 더 노력해야 하기 때문이다.
독서 문제는 내가 가장 많은 점수를 잃은 곳이다.
채점 선생님은 나의 작은 문제 1 과 2 점을 공제했다.
원래 희소했던 1 과 2 점이 쌓일수록 무심코 나의 점수를 증발시켰다.
나는 내가 왜 이렇게 부주의한지, 왜 더 이상 진지하지 않은지 미워한다. 마킹을 싫어하는 선생님은 너무 인색하다. 왜 너는 모든 문제를 나에게서 조금 훔쳤니?
작문은 나를 가장 화나게 하는 것이다.
분명히 좋은 제재가 내 앞에 놓여 있는데, 나는 고산노림이 바보 같은 말을 쓴다고 보도할 것이다.
에이, 불쌍한 나, 머리가 왜 이렇게 개명할 수 없어?
우리 엄마는 내 성적을 알고 나를 심하게 꾸짖어 나를 부끄럽게 하고 땅에 구덩이를 파내는 것을 몹시 원망했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언)
내가 기억력이 길지 않을까 봐, 그녀는 평일의 공부와 결합하여 나에게 시 한 수를 주었다. 평일에는 노력하지 않고, 시험은 괴로웠다.
이번 시험에 합격한 후, 나는 반드시 선생님과 어머니의 지시에 따라 열심히 공부할 것이다.
다음에 나는 매우 흥분해서 시험지에 새빨간 미소를 지을 것이다.
우리 엄마가 주신 시를 평일에 열심히 노력하면 시험이 갑자기 시작된다.