교사는 문화 지식을 전수하고, 사람의 사상 품성과 능력을 배양하며, 국가와 사회를 위해 자격을 갖춘 인재를 양성하는 중책을 맡고 있다. 그래서 교사의 직업은 그들의 사명을 결정하고 자신과 학생을 엄격히 요구할 것이다.
그러나 해결 방안에서 적절한 연결점을 찾기가 어렵다. 선생님은 혈육이 있는 사람이기 때문이다. 학생들이 잘못된 관념과 행동을 바꿀 수 있도록 하는 것은 타당하지 않지만, 원래의 의도는 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
따라서 교사들은 식사와 휴식과 같은 학생들의 가장 기본적인 필요를 존중하고 체벌을 사용하지 않는 것이 좋습니다. 그렇지 않으면 득실을 얻지 못할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또한, 처벌받은 학생과 학부모로서 선생님의 행동이 이미 자신의 한계를 어겼다고 느낀다면, 먼저 학교 지도자와 연락을 주고받고, 학교 지도자가 직원을 가르치고, 교사가 변화하고 성장하도록 도울 수 있다. 학교 지도자가 해결할 수 없다면 상급교육국에 반영할 수도 있고, 학부모와 전체 학생이 함께 반영하는 방식을 통해 상급 지도자의 중시를 불러일으킬 수도 있다. 만약 학생이 심각한 신체상해를 입지 않고 앞으로 이 학교의 이 반에서 공부하고 싶다면 소송 방식을 취하지 말 것을 건의합니다. 이렇게 하면 학생과 선생님을 대립하기 쉬우므로 쌍방 이후의 사이가 좋지 않기 때문입니다. 또한 외국어를 배울 때는 방법에 주의해야 한다. 학생이 억지로 외우면, 반드시 일종의 고통이라고 느낄 것이다. 수업시간에 학생들과 함께 즐거운 학습 분위기를 조성하고, 학생들을 많이 격려하고, 학생들을 단결시켜 영어 공부 열풍을 불러일으켜야 한다. 효과가 많이 좋아졌다.