서로 배우는 성어

장점을 취하여 단점을 보충하고, 서로 통하고, 장점을 취하여 단점을 보충하고, 장점을 취하여 단점을 보충하다.

첫째, 장점을 취하여 단점을 보충하다

백화해석: 다른 사람의 장점을 흡수하여 자신의 단점을 보완한다.

왕조: 춘추시대

작가: 뤼부웨이

출처: "루 봄과 가을 사용자": "모든 것이 길다; 부족하지 않다 사람도 마찬가지다. 따라서 모조인의 길이를 배워서 그 단점을 보완하는 것이 좋다. "

번역: 모든 일에 장단점이 있다. 사람도 마찬가지다. 그래서 공부를 잘하는 사람은 다른 사람의 장점을 흡수하여 자신의 부족함을 메운다. 그래서 다른 사람에게서 배우는 사람이 세상을 가질 수 있다.

둘. 유유유무

모국어 해석: 의사 소통: 의사 소통. 자신의 여분의 물건을 꺼내서 서로 교환하여 자신이 부족한 것을 얻다.

왕조: 당나라

작가: 한우

출처: "원래 도로": "그것을 위해; 그래야 통과할 수 있다. "

쌍방은 교류를 강화하고, 서로 배우고, 많이 협력하고, 공동으로 이익을 얻는다.

셋째, 상호 보완

백화문 해석: 양자가 서로 협조하거나 받쳐주면 쌍방의 장점과 역할이 더 많이 전시될 수 있다.

왕조: 한

저자: 왕보

출처: "성현주송": "정신을 집중하고 서로 잘 어울린다." "

쌍방의 우세와 역할은 서로 협조하거나 서로 받쳐주면 더욱 효과적일 수 있다.

넷째, 상호 보완

백화설명: 두 가지 일이 서로 보완하고 서로 협조하는 것이 없어서는 안 된다는 뜻이다.

왕조: 명나라

저자: 장다이

출처: "역서 서문": "날을 고대하는 사람, 목숨을 떠맡는 사람, 함께 나아가라; 그 후, 두 이론이 밝혀지기 시작했다.

번역: 그들의 설명에 공백이 없도록 날짜와 법령을 함께 사용해야 한다.

다섯째, 완벽한 일치

백화설명: 걸출한 인재나 아름다운 것들이 모이는 것을 가리킨다.

왕조: 동한

작가: 반고

출처: "한수 이지": "태양과 달의 조합; 별 다섯 개짜리 구슬 같다.

해와 달은 구슬 같고 오행 (물, 금, 불, 나무, 흙) 은 구슬 같다.