정말 바랍니다.
굴뚝에서 나오는 것은 짙은 검은 연기가 아니라
옅은 흰색 연기입니다.
정말 바랍니다.
굴뚝에서 나오는 것은 회색 먼지가 아니라
맑은 샘물입니다.
굴뚝에서 나오는 냄새가 불쾌한 냄새가 아니라 은은한 향기였으면 좋겠습니다.
정말 바랍니다,
정말 바랍니다,
우리가 살고 있는 지구에서는,
나무들이 더 푸르다,
p >
꽃은 더 붉고,
새들의 노래는 더 아름답고 선율적이다.
수업 계획의 교육 목표:
1. "Xi, Chi, Er"과 같은 10개의 새로운 문자를 인식하고 "ER, Yang, Jie,"라고 쓸 수 있습니다. Cai, Fen, Fang, Jing" 8개의 단어와 다음 단어: 단, 흰색, 굴뚝, 구름.
2. 독해 본문을 큰 소리로 읽고 본문을 암송하세요.
3. 텍스트 내용을 이해하고, 학생들이 주변 환경에 주의를 기울이도록 지도하며, 학생들이 환경에 대한 인식과 환경 보호를 위한 행동을 하도록 돕습니다.
교육 과정:
1. 상황을 만들고 소개합니다
1. 교사: 어린이 여러분, 어떤 곳에서 살 수 있기를 바라나요? 산이 아름답고 물이 맑고 새가 노래하며 꽃이 향기롭고 푸른 나무가 있고 공기가 맑은 곳은 누구나 살고 싶어하는 곳입니다. 이것이 우리의 공통된 소망입니다. 오늘은 17과 "정말 희망합니다"를 공부하겠습니다.
2. 칠판에 주제를 적고 학생들이 주제를 감성적으로 읽을 수 있도록 지도합니다.
2. 처음으로 텍스트를 읽고 새로운 단어를 인식합니다
1. 교사: 병음을 사용하여 텍스트를 읽고, 문자의 정확한 발음에 주의하고, 문장을 부드럽고 정확하게 읽고, 본문에 나오는 새로운 단어에 동그라미를 치고, 그 단어와 함께 여러 번 읽어보세요.
2. 어휘 지도
①초등학교 선생님이 읽고 싶은 것을 (음성 표기 포함) 읽어드립니다.
②그룹 독서(소리 나는 대로 표기).
③기차를 운전하면서 읽어 보세요(음성 표기 없음).
④ 급히 읽기(음성기호 없음, 순서 어긋남).
3. 학생들은 본문을 자유롭게 읽고 자신이 좋아하는 부분을 선택하여 반 친구들에게 읽어줍니다.
3. 통찰 읽기
교사: 이 글을 읽고 어떤 생각이 드나요?
1. 학생들의 답변에 따라 교사는 학생들이 답변을 정리하고 분류하며 문제를 찾아보도록 지도합니다.
2. 그룹 소통과 토론: '나'는 왜 그런 희망을 품고 있을까? 내 감정을 표현하려면 어떻게 읽어야 할까요?
3. 학급 전체에 보고하고 묵상 내용을 큰 소리로 읽어 보세요.
① 전체적인 요구 사항은 각 항목이 '정말 희망합니다'로 시작하고, '사실'에 중점을 두어 진심을 강조해야 한다는 점입니다. 마지막 두 문장인 "그것은 아니지만..."에서는 각 섹션의 마지막 문장을 부드럽고 간절한 리듬과 억양으로 읽어내며 무한한 희망과 아름다움을 표현하기 위해 음조가 낮음에서 점차 밝아져야 합니다. 갈망.
②첫 번째 섹션의 화면에는 짙은 검은 연기 - 빛과 흰 구름이 표시됩니다.
학생들이 '빛과 흰색'을 이해하고 이 단어를 잘 읽을 수 있도록 지도합니다.
두 번째 섹션의 화면에는 회색 먼지 - 맑고 수정처럼 맑은 샘물이 표시됩니다.
학생들이 맑고 투명한 샘물을 상상하고 "맑고 맑다"라는 단어를 이해하고 잘 읽을 수 있도록 안내합니다.
세 번째 섹션의 화면에는 다음이 표시됩니다. 탁한 가스 - 향기를 상징하는 약간 착색된 가스입니다.
학생들이 탁한 가스의 매운 냄새를 경험하고 "향기"라는 단어를 이해하도록 지도하여 학생들이 "가벼운 향기"를 잘 읽을 수 있도록 지도합니다.
섹션 4: 아름다운 환경 - 푸른 나무, 붉은 꽃, 지저귀는 새.
학생들이 "정말 희망합니다"라는 반복되는 의미와 끝 부분에 생략 부호가 나타내는 의미를 이해하도록 지도함으로써 학생들이 내면의 희망의 강렬함을 읽고 결말의 심오한 의미를 느낄 수 있도록 지도합니다.
(학생들이 가장 먼저 이야기한 부분이 먼저 보여지며, 무작위로 안내하여 소리내어 읽고 통찰력을 얻을 수 있습니다.)
4. 감성 읽기
①학생은 무료입니다. 시 전체를 읽으세요.
②남자와 여자가 시 전체를 따로 읽는다.
3선생님 명언: 정말 바랍니다...
그건 아니고...
하지만...
④화면을 보세요 , 학생 연속 사운드 트랙.
4. 현실과 연결하고 이해를 깊게 하며 실천을 지도합니다.
1. 환경 오염에 관한 비디오 자료를 재생합니다.
선생님: 어린이 여러분, 우리 삶에는 보고 싶지 않은 일이 많이 있습니다. 화면을 보세요.
2. 연습 지도 및 숙제 할당
교사: 이러한 현상은 우리 삶에 멀리 있는 것이 아닙니다. 수업 후에는 선생님의 지시에 따라 치료를 받으십시오. 어떤 종류의 오염이 존재하는지, 그리고 이를 어떻게 통제할 수 있는지 알아보기 위해 환경에 대한 조사를 실시할 것입니다. 다음 수업에서 이에 대해 논의하겠습니다.
5. 칠판 디자인