상황이나 사건을 명확히 해야 할 때, 우리는 문제를 이해하고 조사에 근거하여 결국 조사 보고서를 형성할 필요가 있다. 그럼 조사 보고서는 무엇을 주의해야 하나요? 다음은 내가 정리한 행정학원 사회조사보고서 판문입니다. 여러분의 본보기를 환영합니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.
행정학원 사회조사보고서 1 1, 문제 제기
2 1 세기는 지식과 기술의 응용의 시대이자 각국 정부 교육체제 개혁의 초점이다. 기술 응용은 협력과 상호 작용과 불가분의 관계에 있으며, 협력은 상호 신뢰와 인간관계를 바탕으로 이뤄질 수 있다. 따라서 학생들의 교제 능력을 키우는 것이 특히 중요하다. 정상적인 인간관계를 구축하고 인간관계를 올바르게 처리해야 새로운 세기와 당대 사회의 요구에 더 잘 적응하고 업무 효율을 높일 수 있다. 당대 농촌 중학교 반 인간관계의 현황을 객관적으로 이해하기 위해 교육행정부가 과학적 교육 결정을 내릴 수 있도록 객관적인 직접적인 자료를 제공하고, 불량한 인간관계를 개선하고, 학생들이 교제를 배우도록 지도하고, 인간관계를 올바르게 처리할 수 있는 능력을 높이기 위해, 이러한 이유로 우리는 본 과제를 확립하여 조사 연구를 진행했다.
둘째, 조사 내용
본 연구는 설문조사 방법을 사용하여 우리 학교 2 학년팀의 6 개 평행교반 중 무작위로 1 교반을 선택해 설문조사를 진행했다. 이 학원은 총 43 명의 학생으로 남학생 2 1, 여학생 22, 평균 연령 13.5 세입니다. 농촌 학생은 조사 대상 학생 수의 97.7% 를 차지한다. 이 학원의 학습 성적은 전 학년 팀에서 상위권에 올랐다. (국어 수학 영어 물리학은 고 1 학기 기말고사를 기준으로 함). (국어 수학 영어 물리학은 고 1 학기 기말고사를 기준으로 함) (국어, 수학, 영어, 물리학은 고 1 학기 기말고사를 기준으로 함) 이번 조사는 총 27 개의 지표로 나뉘는데, 이 중 2 개는 또 3 개의 하위 지표로 나뉘어 기본적으로 학생, 동료, 어른의 활동 중 교제 상황을 객관적으로 반영할 수 있으며, 본반의 각 학생이 인간관계에서 실제 상황을 주관적으로 반영할 수 있다. 설문지의 중점은 농촌 지역이다.
셋째, 조사 결과
이 반 학생들의 인간관계의 기본 상황을 진실하게 반영하기 위해 수리통계의 관련 원리를 활용해 설문조사에서 수집한 원시 데이터를 정련했다.
넷째, 조사 결과 분석
이번 조사 과정에서 우리는 담임 선생님과 임과교사에 대해 필요한 방문을 하고 교육통계학의 원리와 방법을 학생 인간관계의 통계에 적용하고 원시 데이터에 대해 대량의 처리 작업을 하여 더욱 정확한 결론을 얻었다. 이번 조사는 주로 두 가지 지표를 사용하여 비교 분석을 진행한다.
1. 표 (6) 에 따르면 중학생이 본반 학우에 의해 절친으로 등재된 횟수는 평균 3 번이다. 그 중 남학생은 2.86 회, 여학생은 3. 14 회, 여학생은 남학생보다 우월하다. 여학생은 평균 6.23 점, 남학생 5.76 점, 평균 6.00 점. 여학생의 득점이 남학생보다 약간 높다는 것은 농촌 중학교 학생들이 자신의 인간관계를 과대평가했다는 것을 충분히 보여준다.
2. 중학생이 자신이 좋은 친구라고 생각하는 이유는 주로 네 가지다. 표 (4) 에서 쉽게 발견할 수 있다. 첫째, 학생들은 신뢰할 수 있어야합니다. 둘째, 그들은 여가 시간에 서로 소통하고, 서로 이해하고, 속마음을 털어놓는다. 셋째, 그들은 학습에서 서로 돕고, 학생이 문제가 있을 때, 그들이 학습난을 해결하도록 돕는다. 마지막으로, 그들은 같은 개성, 취미, 취미를 가지고 있다. 어떤 행사에 참가하여 교류할 기회가 많아졌다. 동료 평가의 결론에서 알 수 있듯이, 서너 명의 좋은 친구들이 종종 작은 단체를 구성한다는 것을 알 수 있다. 이 친한 친구들 중 중학교 2 학년 남녀 학생의 경계가 뚜렷하다. 조사에서 단 한 명의 학생만 이성 좋은 친구가 있고 나머지는 동성 친구들인 것으로 나타났다.
3. 중학생들이 자신의 인간관계에 대한 평가와 인간관계의 객관적 상황에는 큰 차이가 있다. 학생의 37.2% 는 서로에 대한 평가가 거의 일치하지만 반 학생의 2.3% 만이 완전히 일치하며, 학생의 62.8% 는 자신의 인간관계를 진실하게 반영하지 못한다. 한 학생은 자신의 인간관계를 실제 인간관계보다 95.4%, 5 위 차이가 44.2%, 다른 한 학생은 실제 인간관계보다 2.3% 낮은 수준으로 반영해 둘 사이의 평가가 특별하다는 것을 알 수 있다.
4. 이번 조사에서 9 명의 좋은 친구가 가장 많아 반 전체 16.3%, 반 전체 9.3% 는 좋은 친구가 없는 것으로 나타났다. 남녀 중 여학생 비율은 남학생보다 14% 포인트 높다. 좋은 친구가 있는 남자 중 학업 성적이 좋고, 중, 나쁘다. 학업 성적이 일반적으로 학업 성적이 좋은 학생보다 낫다. 좋은 친구가 있는 여학생 중 75% 는 학업 성적이 우수하며 반 간부이다. 여학생은 학업 성적이 우수하고, 학습상에서 서로 돕고, 서로 교류할 기회를 늘리고, 학습상에서 학업 성적이 좋지 않은 학생들을 적극적으로 도우며, 좋은 이미지를 세우기 쉬우므로 인간관계는 비교적 좋지만,' 독행협' 이 있는 남녀 학생의 비율은 같다.
동사 (verb 의 약자) 조사 결과 분석을 위한 대책과 건의
1. 당대 중학생 외동자녀 비율이 계속 상승하고 있다. 가정구조는 주로' 가정에서 달린다' 와' 핵심 가족', 특히' 가정에서 달린다' 이다. 나이 차이가 커서 시대마다 생각이 다르고, 교육받는 시간도 다르고, 새로운 것에 대한 이해에도 뚜렷한 차이가 있기 때문에 자주 교류하고 최선을 다해야 한다. 젊은 세대가 사회에 접촉하고 사회, 특히 부모와 자녀의 인간관계를 이해하도록 독려하다. 그들은 마음을 해방시키고, 아이들에게 더 많은 사랑을 주고, 더 많은 지지를 주고, 속박을 줄이고, 아이들을 또래들과 올바르게 인도해야 한다. 사회와 학교가 학부모에 대한 교육을 중시하고 강화할 것을 건의하다. 또한 부모는 항상 자녀의 인간관계에서 새로운 문제를 주시하고, 대책을 연구하고, 자녀가 인간관계에서 직면한 문제를 해결하고, 아이의 인간관계를 올바르게 지도해야 한다.
2. 학교 교육의 주체는 학생이다. 학생은 학교에 있는 시간이 길다. 교육 대상으로서, 그들은 중학생들의 인간관계를 교육하고, 학생들의 정상적인 교제 능력을 배양하며, 정확한 교제 방법과 기교를 전수할 책임을 져야 한다. 학교는 단체, 팀, 학생회 등 기능부서의 역할을 충분히 발휘하고, 다채롭고, 정보량이 많고, 건강하고 재미있는 활동을 전개하며, 활동을 통해 학생들의 교제 범위를 확대하고, 학생 간의 상호 이해를 늘려야 한다. 그래야만 학생들의 실제 교류 능력이 활동에서 향상될 수 있고, 학생 간의 조별 협력 의식이 더욱 강화될 수 있다. 그러나, 우리는 학생이 나이가 어리고 경험이 부족해서 실제 교류에 새로운 문제가 생길 수 있다는 것을 분명히 인식해야 한다. 학교에서는 심리상담실 지점인' 인간상담실' 을 설립하고 경험 많은 선생님을 멘토로 초청해 학생들의 인간관계 문제를 해결하고 학생들의 인간관계 능력을 향상시킬 것을 제안한다. 이번 조사에서, 우리는 또한 각 집단에 항상 그렇게 많은' 외로운 사람' 이 있다는 것을 발견했다. 교사와 담임 선생님으로서 이 특수 학생들과 더 많이 소통하고, 원인을 찾아내고, 인간관계가 좋지 않은 학생들을 위해 현상 유지를 바꾸는' 처방전' 을 찾고, 자신감을 세우고, 인간관계 능력을 높여야 한다.
3. 중학생으로서 나는 인간관계에서 여러 차례 실패했다. 나는 자신감을 세우고, 과거의 나쁜 습관을 바꾸고, 다른 또래들과 적극적으로 교류하고, 자신의' 사업' 을 찾고, 더 많은 자신감을 얻고, 자신의 행동에 필요한' 진단' 을 하고, 성격의 부정적인 요소를 극복하고, 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 인간관계에서 새로운 경지에 도달해야 한다. 학교 교사는 서로 다른 인간관계를 가진 학생들을 겨냥해 인간관계의 역할을 더 잘 발휘하고, 인간관계가 좋지 않은 학생들을 돕고, 학급에서의 학생들의 지위가 다양한 수준으로 향상되도록 해야 한다. 새로운 세기에 근로자의 종합적인 자질에 적응할 수 있도록.
행정학원 사회조사 보고서 2 I. 조사의 원인과 목적.
백년 대계는 사람을 근본으로 한다. 기업의 발전은 결국 인간의 발전이다. 기업 경쟁도 결국은 인재 경쟁이다. 당대 사회는 빠른 발전 진보에 직면하여 학습 속도와 훈련 속도도 인재 속도를 높이는 중요한 매개 변수다. 교육은 종종 정보, 지식 및 관련 기술을 제공하는 중요한 방법이며, 때로는 유일한 방법이기도 합니다. 오늘날 시장에서 무패의 땅에 서 있는 기업은 직원들이 잠재력을 충분히 발휘할 수 있는 기업이어야 합니다. 즉, 직원들은 지속적인 학습을 위한 수단으로 교육을 받아야 하며, 직원 교육은 기업이 경쟁 문제를 해결할 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 합니다.
직원 교육은 기업이 가치를 창출하거나 경쟁 우위를 확보하는 데 효과적으로 도움이 될 수 있습니다. 직원 교육을 중시하는 회사는 경쟁 업체보다 더 나은 경영 실적을 보이고 경쟁 도전에 더 자신감을 가질 것입니다. 교육은 직원들의 자각성, 적극성, 창조성을 높여 기업 생산량의 효율성과 가치를 높일 뿐만 아니라 직원의 자질과 능력을 향상시킴으로써 직원들에게 이득이 된다.
그래서 어떤 사람들은 훈련이 직원들에게 가장 좋은 선물이라고 말한다. 교육은 관리의 전제이자 수단이다. 교육은 관리를 위한 조건을 만들 뿐만 아니라, 직원의 높은 수준의 정신문화 요구를 충족함으로써 직원들의 적극성과 열정을 불러일으키는 관리 수단이기도 하다. 동시에, 기업은 교육을 관리의 계기와 방식, 그리고 임무를 완수하는 방법과 수단으로 기업의 임무와 목표를 중심으로 교육을 실시하고, 교육을 통해 상하와 소통하고, 업무 진도를 파악하고, 상호 이해와 지원을 달성하고, 업무 성과를 지속적으로 높여야 한다.
회사 직원의 사상 상황을 전면적으로 이해하고, 직원 교육에 대한 회사의 요구 사항과 계획을 이해하고, 통일되고 구조화된 내부 교육 체계를 구축하다. 본인은 ×× × 제약유한공사 범위 내에서 교육 수요 조사를 실시했고, * * * 36 개의 설문지를 발행했고, 35 개의 설문지를 회수했습니다. 그 중 유효 설문지는 34 개, 중층 관리원 질문서는 4 개, 임원과 직원 질문서는 30 개입니다. 다음은 설문조사 결과에 대한 간단한 통계와 분석을 하겠습니다.
둘째, 조사 시간, 장소 및 방법
1, 조사 시간:
2. 조사 장소:
조사 방법:
셋째, 조사 내용 및 분석
Xx 제약유한공사는 항암제 생산을 위주로 하는 제약업체이다. 약품의 품질과 관리는 인민 군중의 약물 안전과 직결되며, 이는 직원들의 품질 의식을 강화하는 데 특히 중요하다. 따라서 직원 교육을 강화할 필요가 있다.
(a) 회사의 발전 개념과 문화
1, 기업 발전 방향이 명확하다. 설문 조사에 따르면 직원의 약 95% 가 회사의 발전 전략을 잘 알고 있거나 잘 알고 있다고 생각하는 것으로 나타났다. 이는 주로 회사의 현재 비즈니스 중점 및 업무 목표와 관련이 있지만 나머지 5% 는 곤혹스러워 실제 업무에서 목표나 인적 자원이 부족한 큰 낭비로 이어질 수밖에 없다.
2. 직원의 거의 90% 가 기업의 정신과 가치 지향에 익숙하다. 제품의 품질은 기업의 생명이며, 인민의 약물 안전과 건강과 직결된다. 따라서' 지속적인 진보, 우수성' 이라는 관리사상이 회사의 거의 모든 직원을 감염시켰다는 사실은 기업문화가 직원들의 전문성과 충성도에 큰 응집작용을 했다는 것을 보여준다.
3. 기업은 여전히 제도 건설과 문화 건설을 더욱 강화해야 한다. 설문 조사에 따르면 회사의 85% 는 매우 건강한 문화를 가지고 있으며, 약 15% 의 직원은 보통이라고 생각하며, 반대하는 직원은 없다. 또한 직원의 45% 만이 회사의 제도가 완벽하다고 생각하고, 불완전한 인원수는 15% 라고 생각한다.
(2) 조직 구조 및 직무 설정
1, 거의 9 명의 직원이 회사의 현재 조직 구조에 동의하며 부서 성과와 밀접한 관련이 있다고 밝혔다. 회사의 기존 직원 중 9 명은 기존 기관 설정에 동의하며 현재 설정 모델이 실제 업무에서 긍정적인 역할을 했다고 판단했다.
2. 현재 직능과 직책, 업무과정과 실제 업무가 잘 연결되어 있습니다. 조사 결과 직원의 80% 는 현재 직무 기능 할당 및 업무 프로세스가 유효하다고 생각하며, 직원의 약 35% 만이 실무에서 지도적이고 참고성이 있다고 생각하는 것으로 나타났다.
인재 관리 및 기술
1. 인재 사용에서 중급 고위 경영진이 높은 지지율을 받았다. 부서장은 XX 제약주식유한공사의 중추로서 지속적인 혁신과 기업 발전의 중책을 짊어지고 있다. 통계에 따르면, 직원의 약 80% 는 고위 경영진이 이미 최선을 다했다고 생각하지만, 여전히 20% 는 불공정하다고 생각한다.
2. 부서 간 내부 소통은 기본적으로 원활하지만 강화가 시급하다. 대부분의 직원들은 실제 업무에서 상급자가 업무에 대한 지지력이 높고 업무 내용에 대한 소통이 이루어지고 있지만 후속 문제 조사에 따르면 부서 내 커뮤니케이션이 기대에 미치지 못하는 것으로 나타났다. 또 다른 직원들은 부서 간의 업무 연결이 이상적이지 않다는 것을 반영한다. 많은 경우 직원만 스스로 소통하고, 부서장의 의사 소통 비율은 55% 에 불과하다. 조사관은 부서 내 직원 간의 소통에 대해 자기 조율, 동료 문의, 지도자에게 도움을 청하는 세 가지 방면에서 균형을 이루고 있다.
중간 관리자가 긴급히 승진해야 할 측면. 설문 조사에 따르면 대부분의 직원들은 향후 업무에서 중급 관리자가 책임감, 상하 의사 소통, 리더십 예술, 팀 문화, 형평성, 업무 능력, 사상의식, 직원 인센티브, 성취 동기와 같은 측면에서 개인의 자질을 높여야 한다고 생각합니다. 중급 관리자에 대한 조사에 따르면 책임, 상하 소통, 팀 문화, 리더십 예술, 공정성, 업무 능력, 사상의식, 직원 인센티브, 성취 동기입니다.
(d) 팀 정신과 품질
1, 소수의 직원을 제외하고는 팀의 사기가 좋다. 실제 조사에서 직원의 28% 는 우리 팀의 정신이 매우 높다고 생각했고, 직원의 60% 는 우리 팀을 사랑과 단결로 여겼지만, 12% 는 팀이 침체된 상태라고 생각했다. 팀의 특정 구성원을 조사한 결과, 직원의 약 35% 가 전체 팀에 통합되지 않고 예외나 특별한 행동을 했다고 보고했다.
2, 개인적인 관심과 개인적인 성과의 결합은 밀접하게 연결되어 있지 않습니다. 팀은 개인으로 구성되어 있으며, 개인 성과는 팀 성과의 기초이다. 개인의 이익과 개인의 성과가 밀접하게 연관되어 있어야 직원들의 적극성과 책임감을 동원할 수 있다. 관련 자료에 따르면 XX 제약유한공사는 이와 관련하여 계속 노력해야 한다.
3. 팀의 자질은 직무 요구를 충족시킬 수 있지만 전반적인 승진은 느리다. 직원의 60% 는 회사 팀의 전반적인 수준이 우수 기업과 비슷하다고 생각하고, 25% 는 약간 나쁘다고 생각하고, 15% 는 나쁘다고 생각하는 것으로 집계됐다. 직원들과 팀워크에 대한 자신감에서 직원의 30% 는 팀이 유리한 방향으로 나아가고 있다고 생각하고, 35% 는 변화가 없다고 생각하고, 20% 는 관망하고 있다. 팀의 질을 높이는 데 있어서 직원의 40% 는 우리 팀이 승진하고 있다는 것에 동의하고, 35% 는 기본적으로 이 사실에 동의하고, 20% 는 침묵하고, 5% 는 동의하지 않는다.
(e) 직원의 개인 전문 지식과 기술의 발휘
직원의 전문 기술에 대한 자기 평가. 직원들은 일반적으로 80% 에 달하는 실제 업무에서의 전문 기술에 만족한다고 생각합니다. 직원의 약 65,438+05% 만이 자신의 기술이 상당히 완벽하다고 생각합니다. 한편 직원의 5% 는 자신의 지식과 기술에 불만을 품고 향후 업무에서 점진적으로 향상되기를 희망하고 있다. 그러나 전문 기술 전환에서 이 비율은 다소 떨어졌다. 직원의 75% 는 자신의 기술이 기본적으로 발휘되었다고 생각하고, 직원의 25% 는 충분히 발휘하지 못했다고 생각한다. 직업의 자질이 성과로의 전환에서 그다지 이상적이지 않다는 것을 알 수 있으며, 직원들의 잠재력과 능력은 더 발전되어야 한다.
행정학원 사회조사보고서 3 행정사업 단위 사무실에서 일상적인 행정사무를 처리하는 법을 배우고, 전체 행정사업 단위의 작업흐름을 숙지하고, 실천학습을 통해 배운 이론지식을 검증하며, 책지식을 유연하게 활용할 수 있는 능력을 키우고, 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배운다.
1, 사회 실천 목적
행정사업 단위 사무실에서 일상적인 행정사무를 처리하고, 전체 행정사업 단위의 작업흐름을 숙지하고, 실천학습을 통해 이론 지식을 검증하고, 책 지식을 유연하게 활용할 수 있는 능력을 키우고, 많은 책을 배울 수 없는 것을 배우고, 지식면을 늘리고 확대하고, 사회와의 접촉을 늘리고, 졸업 후 사회에 빠르게 융합할 수 있는 기반을 마련한다.
2. 사회 실천 시간
20xx 년 2 월 1 4 월 30 일 3 개월.
3. 사회 실천 단위
간쑤 Wuwei Tianzhu 카운티 문화 박물관
4. 사회 실천
4. 1: 사회 실천의 작은 것들
현 문화관에서 실습한 지 3 개월 동안, 주로 유씨를 도와 일부 사무실의 일상적인 일을 하는 것이다. 사무실은 서류 송수신, 전화 접수, 청소에 이르기까지 자질구레하고 복잡하며 구체적이다. 일은 간단해 보이지만 사실은 복잡하다. 몇 가지 예를 간단히 말씀드리겠습니다.
4.1..1전화 회의 통지 수신을 예로 들어 보겠습니다. 너는 회의의 의제, 제목, 시간, 장소를 명확하게 기록하고, 누가 회의에 참석할 것인지, 어떤 준비를 할 것인지, 부서 지도자에게 제출하여 읽을 것을 요구해야 한다. 막 사무실에 도착했을 때, 가장 먼저 만난 것은 전화 회의 통지였다. 상대방이 말하는 것은 매우 전문적이고 간결하다.
그리고 나는 아이디어에 대해 말하지 않았기 때문에 조금 긴장하고 어찌할 바를 몰랐다. 나는 절반도 못 듣고 긴장하게 상대방에게 말했다. 잠시만 기다려 주세요. 마침 사무실 기사가 들어왔어요. 이 상황을 보고 그는 자발적으로 전화를 받았다. 그는 매우 능숙하게 나에게 말했다. 당신은 전화 기록에 기록해 주세요. "현 정부 사무실은 오늘 오후 2 시 30 분에 현 정부 2 층 회의실에서 회의를 하고, 올해 문화관 건설 계획의 준비 상황을 듣고, 주요 책임자를 초청합니다. 나는 당황하여 한 글자를 빠뜨릴까 봐 펜을 들었다. 나는 책상에 올라 들으면서 빠르게 기록했다. 다행히 나는 학교 때부터 필기를 하는 습관이 있었다. 내 글씨는 잘 쓰지 못하지만 기록 속도는 비교적 빠르다. 녹음을 마친 후, 나의 머리는 좀 더웠다. 운전사는 내가 다 쓴 것을 보고 손으로 받아서 책임자의 앞주 두 글자를 잃어버렸다고 힐끗 보았다. 나는 반드시 넣어야 한다. 빨리 주임에게 보내야 한다. 나는 부끄러워서 서둘러 수정하고 서둘러 기록을 들고 사무실 주임을 찾아갔다. 사무실로 돌아왔을 때, 나는 잠시 정신을 차리지 못했다. 마침 사무실의 유씨가 이미 돌아왔는데, 그가 마음대로 전화를 받아서 나는 좀 안심이 되었다.
4. 1.2 어느 날 오후, 통신원이 나에게 많은 서류를 보냈고, 유씨는 받은 글을 나에게 보여 주었고, 내가 모든 서류를 접수하고, 긴급 서류가 있다고 말하고, 주임에게 등록하여 제때에 처리하라고 했다. 나는 이 서류 더미를 보고 있는데, 어떻게 서류가 긴급한지 알 수가 없다. 이때 유씨는 나의 난처함을 알아차린 것 같은데, 네가 먼저 제목을 봐라, 회의에 관한 통지가 있으면 모두 주의해야 한다고 말했다. 그의 건의하에, 나는 한쪽의 서류를 훑어보고, 몇몇 긴급 문건을 골라냈다. 유씨는 다 본 후 먼저 등록을 해서 주임에게 보낸 다음 다른 모든 서류를 등록한다. 유씨는 보고 아무 말도 하지 않고 인정에 해당한다.
4. 1.3 주임이 가능한 한 빨리 회의 통지서를 작성하라고 회의 통지서 개요를 가져다 주었다. 개요상의 회의 시간, 회의 장소, 회의 내용, 참석자들은 모두 잘 알고 있다. 나는 단지 이 내용들을 정리하고 싶을 뿐이다. 나는 그들을 합리화하려고 노력한 후에 먼저 유씨에게 보여 주었다. 그는 가는 김에 나에게 내가 그것을 올려놓을 수 있다는 다른 회의의 통지를 한 장 주었다. 나는 그것이 간결하고 명료한 것을 보았다. 나는 갑자기 모든 일에 일정한 일과와 요령이 있다는 것을 깨달았다. 비록 우리가 초등학교에서 대학 논문까지 줄곧 작문을 썼지만 공문에 관한 기초지식만 배웠지만, 진정으로 운용이 자유로워지고, 직장에서 공부해야 한다. 그 이후로, 나는 사무실에서 몇 가지 서류를 보고, 문서의 형식, 표현 방식, 내용에 초점을 맞추는 것 외에는 아무것도 하지 않았다. 인턴십 3 개월 동안 나는 간단한 문장 몇 편을 흉내 냈지만 여전히 힘이 나지 않는다고 느꼈다. 좋은 문장, 뿐만 아니라 좋은 텍스트 기술이 필요 하지만, 또한 철저 하 고 포괄적인 친숙 함과 작품의 숙달, 관련 정책 및 규정에 익숙한, 작품의 독특한 통찰력, 문장 아이디어, 이니셔티브, 혁신이 있어야 합니다. 이 모든 것은 장기적인 업무 연구와 업무 실천을 필요로 하며, 나는 인턴 기간 동안 툭하면 멈추고, 한 걸음 더 나아갈 수 없다.
4.2 사회 실천에서의 자기 조절 심리 과정
4.2. 1 점차 캐릭터에 들어간다. 위의 예를 통해 인턴 기간 동안 나는 점차 일과 학습의 각도를 조정하고 자신을 재배치했다. 나는 방금 사회에 진출한 초등학생일 뿐이다. 직장 내 모든 사람의 경험과 업무 경험이 나보다 많다. 그들은 장기간 본 부서에서 일하며, 자신의 개인 업무와 사회 경험이 있다. 모두 나의 인턴 지도 선생님이다. 나는 열정적으로 직장에 대한 자질구레한 일을 하기 시작했다. 매일 가장 먼저 출근하고, 청소하고, 적극적으로 할 수 있는 일을 하고, 업무상의 어려움과 모르는 문제에 직면했을 때, 제때에 옛 동지에게 가르침을 청하고, 지도자와 동료들이 업무업무에 대해 토론할 때 인내심을 가지고 듣고 혼자 생각하며, 점점 자신의 생각을 가질 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 일명언) 나는 또한 그들과 마음대로 업무 문제를 토론하고, 약간의 전문 지식을 이해할 수 있다.
3 개월은 금방 지나갔고, 자신이 많이 충실하다고 느꼈다. 나는 사회와 실천을 더욱 심화시키기를 갈망한다. 간쑤 () 성 무위 () 시 천축현 () 은 중국 역사 문화 명성, 중국 관광 표지 (), 구리 벤마의 탄생지, 중국 와인과 백모우의 발원지, 티베트가 중국 판도에 포함된 증인이다. 그것은 고대 실크로드의 명주로, 매우 깊은 역사 문화 내포를 가지고 있다. 해방 이후, 특히 개혁개방 이후 무위는 간쑤성 하서 회랑에서 가장 큰 오아시스로 농업구조조정, 농업산업화 발전, 도시건설, 사회주의 정신문명 건설 등에 독특한 현대문화체계를 형성했다.
문화노동자로서 역사, 현실, 세계, 미래의 관점에서 현지 역사 문화의 진화를 연구하고, 노동자들의 희로애락, 의식주 행태를 연구하고, 정신문화의 침전을 정련하고, 선진, 과학, 문명의 주류 문화를 선양하고, 혁신 문화의 표현과 운반 체계를 발전시켜 지역 특색을 지닌 문화 상품을 전국으로 밀고 세계로 밀고 나가야 한다. 이상, 도덕, 문화, 규율이 있는 시민을 교육하고 양성하여 문화로 발전을 촉진하고 문화로 조화를 촉진하는 목적을 달성하며 지역 정치, 경제, 문화, 사회의 전면적인 발전을 촉진한다. 나의 인턴 기간은 짧았지만 그동안 문화 사업에 대한 새로운 인식이 생겼다. 내가 앞으로 무엇을 하든, 문화에 대한 나의 이해와 이해는 내가 문화적 관점에서 사회에 대한 이해를 심화시키고 나의 일을 촉진시키는 데 도움이 될 것이라고 생각한다. 앞으로 문화노동자가 될 수 있는 특권을 갖게 된다면, 나는 이 일을 진심으로 사랑하고, 모든 정력을 투입하여 문화사업의 전승, 혁신, 발전을 위해 제 역할을 발휘할 것이다.
4.2.2 자신을 다시 인식하다. 문화관에서 실습하는 것은 내가 사회에 진출한 첫 정거장으로, 나 자신, 일, 사회에 대해 조잡한 인식을 갖게 했다. 학교에서 공부하는 것은 지식의 기초를 잘 다지는 중요한 시기이며, 지금은 곧 끝날 것이다. 멋진 사회를 보면서, 나는 여전히 백지 한 장이다. 내가 앞으로의 실제 업무에서 어떤 글과 그림을 쓸 수 있는지는 나의 끊임없는 분투에 달려 있다.
문화 사업에 대한 초보적인 이해와 실제 사회 참여를 통해 나의 경험은 다방면이다. 3 개월 동안의 사회실천을 진지하게 총결하고, 천주현 문화관에서 이렇게 좋은 사회실천 기회를 주신 데 대해 감사드리며 문화관 전체 직원의 관심과 도움에 감사드립니다. 둘째로, 나의 일은 문화관에는 보잘것없지만, 나에게는 확실히 소중하다. 우리는 종종 객관적인 세계를 개조하는 동시에 주관적인 세계를 개조하는 것에 대해 이야기한다. 문화관에서 일한 지 3 개월 동안 나는 직장에 대해 어떤 성적을 냈는지, 인턴 기관이 나를 어떻게 평가하든 상관없지만, 나의 주관적 세계의 변화는 무형적이고 심오했다. 인턴 성적은 주로 내 자신의 사상 변화에 집중했다. 사상은 출로이고, 사상은 재산이다. 나에게는 3 개월 안에 내 생각을 바꾸는 것이 중요하다.
5, 사회 실천 경험
5. 1 이론 지식과 현실 사회는 항상 차이가 있다. 우리가 성장하는 과정은 학습의 과정이다. 우리가 학교에서 배운 모든 이론 지식은 모두 선인의 실천에 대한 과학적 총결산이며, 착실하게 배우고 장악해야 한다. 그러나 학교의 이론 지식과 사회 실천은 항상 차이가 있다. 사회가 끊임없이 발전하고 진보하고 있기 때문인지, 어떤 것은 이해할 수 없고 표현할 수 없기 때문인 것 같다. 공부만 하고 실천하지 않으면 이론 지식과 현실 사회의 격차는 영원히 줄어들지 않을 것이다.
3 개월의 실천을 통해, 나는 나의 부족한 점을 발견했다. 첫째, 나는 손재주가 떨어지고, 사회교제 경험이 부족하며, 안목이 낮다. 둘째, 불충분 한 지식 보유, 충분한 작문 기술; 셋째, 사회 실천에 거의 깊이 들어가지 않고, 시야가 넓지 않다. 넷째, 책 지식과 학교 교육에 대한 이해가 빗나가고 사회 실천의 중요성에 대한 인식이 부족하다. 이 문제들은 귀결해 보면 바로 한 문장이다. 이론 지식과 현실 사회는 항상 차이가 있다. 즉, 우리가 학교에서 얼마나 공부를 잘하든, 겸손하고 신중해야 하며, 실천에 치중하고, 이론 지도 실천을 견지해야 하지만, 실천은 나에게 더 중요하다. 중국 * * * 산당 이론 혁신의 본질은 이론과 실천의 새로운 결합이며, 개인의 성숙도 개인이 장악하고 있는 이론과 실천을 결합하는 과정이다. 이론 지식과 현실 사회의 격차와 차이를 인식해야만 우리가 갓 졸업한 학생들의 부족함을 인식하고, 자신의 발전 방향을 알고, 사회에 들어갈 때 정확한 포지셔닝과 올바른 태도를 가질 수 있다.
5.2 품질을 향상시키고 능력을 향상시키기 위해 연습하는 법을 배웁니다. 장기간의 학교 학습, 특히 대학의 시스템 학습이 없다면, 우리가 사회에 진출하는 데 드는 비용은 매우 높을 것이며, 몇 가지 기본적인 것들이 항상 너를 방해할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 이러한 기본적인 자질과 소양은 반드시 학교에서 기초를 쌓아야 한다. 하지만 이것들은 당신의 모든 능력이 아닙니다. 구체적인 업무 능력, 즉 사고, 말하기, 글쓰기, 손재주는 구체적인 일에서만 점진적으로 파악할 수 있다. 그래서 갓 졸업한 대학생이 사회에 진출하는 것은 아마도 기술을 배우는 신입생일 것이다. 기술은 한 사람에게 매우 중요하다. 소설에서는 안식처의 근본이고, 큰 면에서는 사회, 인생, 개인의 가치에 융합되는 계단이다. 우리에게는 한 가지 기예가 없지만, 머릿속에 가득 찬 생각은 왕왕 공론이고, 자멸하고, 의식도 보장되지 않는 경우가 많다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
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