왕가기는 교육 분야에서 풍부한 경험과 깊은 전문적인 배경을 가지고 있다. Xi 안철일중으로 여러 해 동안 근무한 적이 있으며, 담임 선생님, 학년 팀장, 교무처 주임을 역임했습니다. 하마하 중학교에서 교장을 맡고 학교의 전면적인 업무를 담당하다.
하숙제 학교로서 빈하 중학교는 왕가기의 지도하에 학생들의 전면적인 발전과 개인화된 교육을 중시한다. 그는' 사람 중심, 학습 중심' 의 교육 이념을 제창하고, 학생들에게 양질의 교육 자원과 양호한 학습 환경을 제공하기 위해 노력한다.
왕가기는 교육관리와 교수 방면에서 독특한 스타일과 이념을 가지고 있다. 그는 제도 건설을 중시하고 과학적 관리제도와 교육제도를 제정함으로써 학교의 업무를 규범화한다. 동시에 그는 인문적 배려를 중시하고 교직원과 학생의 생활과 발전에 관심을 기울이고 캠퍼스 문화 건설을 적극적으로 추진한다.
교수 방법에서는 왕가기가 혁신과 실천을 중시한다. 그는 교사가 새로운 교수법과 수단을 탐구하여 교학 효과와 질을 높이도록 격려했다. 그는 또한 학생들의 실천능력과 혁신정신을 양성하는 데 중점을 두고 각종 과외활동과 사회실천을 전개함으로써 학생들의 종합적인 자질을 높였다.
Xi antieyi Binhe 학교 교육 방법:
1, 혁신: 하마하 학교는 학생들의 혁신적 사고와 혁신 능력을 키우는 데 주력하고 있습니다. 가르치는 과정에서 교사는 학생들이 독립적으로 공부하고 생각하도록 유도함으로써 학생들의 학습 잠재력과 혁신 의식을 자극한다. 학교는 또한 학생들의 혁신적인 실천 능력과 팀워크를 높이기 위해 로봇 경쟁, 창의적 디자인 등 다양한 과학 기술 혁신 활동을 적극 전개하고 있다.
개인화: Binhe 학교는 학생들의 개인화 된 교육에 중점을 둡니다. 학교는 개인화된 교육 계획과 지도 방안을 마련하여 서로 다른 학생들의 요구와 발전 잠재력을 만족시킨다. 교사는 각 학생의 학과 기초, 취미, 특기를 주시하고, 적성에 따라 가르치며, 학생들이 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 돕는다. 또한 학교에서는 다양한 선택 과목과 확장 활동을 제공하여 학생들에게 다양한 학습 경험을 제공합니다.
3. 실용성: 하마하 학교는 실용성과 응용능력의 배양을 중시한다. 가르치는 과정에서 교사는 사례 분석, 실험 운영, 프로젝트 실습 등을 통해 학생들에게 이론 지식을 실제 상황에 적용하도록 지도한다. 또한 학교는 기업, 동아리와 협력하여 사회 실천 활동 및 학교-기업 협력 프로그램을 실시하여 학생들이 학습 과정에서 실제 업무와 사회 환경에 접근하여 종합적인 자질과 응용 능력을 향상시킬 수 있도록 합니다.