1 부: 기본 제목
1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ makes this shop different is that it offers mod P >
a.what b.who c.whatever d.whoever
2 ..-it's thirty years since we last met Believe it or not, _ _ _ _ _ _ _ _ we got lost on a rainy night. (2006 년 쓰촨 지방 수능 문제)
a. which B. That was _ _ _ _ _ _ _ _ _ we did this morning. (2006 년 전국 I 수능 질문)
a.when b.which c.whees
-it depends on _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ it is. (2006 베이징 대학 입학 시험 문제)
a. which B.) P >
5. these shoes look very good.i wonder _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. (2006 상하이 봄수능 문제)
; P >
C. how much they cost D. how much are they cost
6. Doris' success lies in the fact _ _ _ _ _ _ _ _ she is co-operative and eager to learn from othern P >
a.which b.that c.when d.why
7. Mary wrote an article on _ _ _ _ P >
a.why b.what c.who d.that
8. do you have any idea _ _ _ _ _ _ (2005 랴오닝 성 수능 문제)
a. that B. what C. as D. which
9.-why does she always as
-there is no one
Else _______, is there? (2005 베이징 수능 문제)
a. who to turn to B. she can turn to C. for whom to turn D. for her to turn
10. elephants have their own way to tell the shape of an object and _ _ _ _ _ _ _ _ it is rough or smooth. ( B. whether c.how d.what
11. Danny left word with my secretary _ _ _ _ _ _ _ he woully
(2005 절강 성 수능 문제)
a. who b.that c.as d.which
12.mumis (2005 푸젠성 수능 문제)
a. you expect she has got B. you expect has she got
C. do you expect P >
13. the way he did it was different _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ we were used to. (2005 장시 수능 시험 문제)
P >14. great changes have taken place in that school.it is no longer _ _ _ _ _ _ _ _ it was 20 years ago When B. that; Which C. what; Which D. which; That
15. some researchers believe that there is no doubt _ _ _ _ _ _ _ _ _ a cure for AIDS willbe P >
a.which b.that c.what d.whether
2 부: 강화 질문
1. we haven't settled the question of _ _ _ _ _ _ _ _ _ it is necessary for him to study abroad. (200
E _ _ _ _ _ _ _ I might use the pocket money to buy some flowers for my mother's birthday. (2006 안휘성 수능 문제) A. if B. when C. that D. which
3. there is much chance _ _ _ _ _ _ _ _ _ bill will recover from his injury in time for the race P >
a.that b.which c.until d.if
4. please remind me _ _ _ _ _ _ _ he said he was going.i may be in time to see him off. (2006 년 전국 I 대학 입학 시험 문제 P >
a.where b.when c.how d.what
5.we saw several natives advancing towards our parts And one of them came up to us. _ _ _ _ _ _ _ _ _ we gave some bells and glasses. (2006 호남 수능 시험 문제)
a. to which B. to whom C. whom D. with which
6. with his work completed ， The businessman stepped back to his seat, Feeling pleased _ _ _ _ _ _ _ he was a man of action. (2006 호남 수능 문제)
a. which B. that c P >
7 .. _ _ _ _ _ _ _ _ _ team wins on Saturday will go through to the national championships (2006 년 산둥 지방 수능 문제) P >
a. no matter what B. no matter which C. whatever D. whichever
8. I just wonder that mat P >
a. why it does B. what he does C. how it is D. what it is
9. _ _ _ _ _ _ _ _ _ is our belief that improvements in health care will lead to a stronger, more prosperous
That C. This D. It
10. nobody believed his reason for being absent form the class _ _ _ _ _ _ _ _ he had to meet his uncle at the at P >
a.why b.that c.where d.because
11. the shopkeeper did not want to sell for _ _ _ _ _ _ _ _ _ he thought was not enough (2005 년 산둥 지방 수능 문제) P >
12.he noticed that the straight part of the dance was different in the afternoon from _ _ _ _ _ _ _ it had bad P >
a.that b.where c.what d.which
13.i' d like to workwith _ _ _ _ P >
a.who b.whoeverc.whomeverd.no matter who
14.when you are reading, Make a note of _ _ _ _ _ _ _ _ _ you think is of great importance.
(2006 년 북동 8 개 학교 연합시험 문제)
<-it all depends on _ _ _ _ _ _ _ wecan get mr.green's cooperation.
< p 최근 몇 년 동안 수능 시험 문제는 일정 언어 환경에서 영어 어순과 관련 단어 지력을 능숙하게 사용하는 것에 더 중점을 두었다. 따라서 평상시 시험 준비 복습에서 우리는 기초 지식을 확고히 파악하는 것 외에도, 일정한 맥락에서 기초 지식을 운용하는 데 더 많은 주의를 기울여야 한다.1, It 는 명사성 문장에서 이용된다:
1. it is time that … (가정법)
2. it is That ... shoulddo ... (가정법)
4. It is likely(possible, obvious, clear, natural, certain An honour, a shame, common sense, a common practice …) that …
6. it turned out that …; It happened that …; It occurred to sb.that ...;
7. It is said(reported, believed, estimated, announced, expected …) that …;
8. It is suggested(required, Ordered) that… ... (가정법) ...
2, What 과 that 은 명사절에서 비교:
that Tom fell off his chair be P >
what Tom learned in university helps him a lot in his job.
참고: that 은 문장에서 어떠한 성분도 하지 않으며, what 은 문장에서 주어나 목적어를 맡아야 한다.
we have reached that is called xinjie kou.
3, 목적어 절
1. 동사 뒤에 여러 목적어 절이 오는 경우
he said (that) he didn't attend the party and that he didn't want to.
2. 부정 전송
I never thought that he would come for the dinner party.
3
I hate it when …; I dislike it when…； ...; I'd appreciate it if …
I will see to it that …
4. 정어절과의 변환
Jerry 답 C 는 all 이 앞의 us 의 동위어로 볼 수 있다.
4, 주어절
a. 주어절은 정어절 변환
what is needed has been bought.
P >it is known to all that China has joined the WTO.
as is known to all, China has joined the WTO.
what is known to all is that China has joined the WTO.
5, 표어 절 < P >
my suggestion is that we should carry out the plan as soon as possible.
B. 여러 표어 절 전환
the reason why I came late is that my car broke down on the half way.
he came late.that's because P >
his car broke down on the half way.that's why he came late.
6, 동위어절
P >
it is a fact that he has done his best.
it is a fact that you can' t deny.
b P >
the proposal that he put forward is to be discussed at the meeting.
the proposal that we should import more equipment is to be discussed.
C. have no idea 뒤에 동위문 절
I have no idea where green park lies.
답변 확인
기본 질문
1.; 이 문제에서 what 는 주어절을 유도하고, 동시에 종구에서 주어로 활동한다.
2. B 문장 분석을 통해 believe it or not 은 삽입어임을 알 수 있습니다. 이 경우 that 은 the story 의 동위어절을 안내합니다.
< P > < P > 3. D 문장 분석을 통해 이 문제는 표어절을 유도하기 위해 한 단어를 선택해야 하는데, 문장에는 목적어가 분명히 부족하기 때문에 what 만 충당할 수 있다는 것을 알 수 있다.4. C 개사 on 뒤의 목적어절은 불완전한데, 동시에 문장에 주어가 부족하기 때문에 what 가 맡을 수밖에 없다.
5. C wonder 뒤의 절은 의문문 적용 진술어순이다. 즉, 특별한 의문사+주어+술어 동사.
6. B 이 문장 주절은 완전하고 종구도 완전하므로 that 을 사용하여 the fact 와 동위어절을 구성합니다.
7. A why 는 그것이 인도하는 종문에서 사유부사 역할을 하고, 종속절은 주문에서 개사 on 의 목적어 역할을 한다.
< P > < P > 8. B WHAT 는 유도하는 종문에서 주어 역할을 하며, 전체 종속절은 idea 의 동위어절로 간주되어 idea 의 구체적인 내용을 설명할 수 있습니다.9. B 이 문제는 정어절과 고정구 turn to 의 용법을 조사한다. 관계대명사는 뒷정어절에서 목적어를 하기 때문에 생략되고, turn to sb 는 누군가에게 도움을 청한다.
10. B 이 문제는 의미와 뒤에 or 과의 코디 관계에 따라 이곳이' 아니오' 인지, whether 가 목적어 절을 유도하는 것으로 판단된다.
11. B 이 문제는 명사성 절의 동위어절을 조사하며, 아래에서 Danny 가 남긴 메시지내용을 알 수 있으며, that 은 명사성 절을 인도한다.
12. C 이 질문은 이중의문문, 의문사+do you think/believe/expect+문장의 다른 성분 (문장은 서술문 어순으로 표기됨) 을 조사한다.
13. C 는 고정구 be different from 을 조사했고, 명사성 절의 목적어 종구 () 도 조사했고, 전치사 FROM 뒤에는 목적어 종구 () 가 나왔지만, 종구 중 be used to 뒤에는 목적어가 적었고, 위에 따르면 우리의 과거 습관인 방법에 따라 what 는 의미에 부합한다.
14. A 이 문제는 명사성 절의 표어절을 조사했고, 뒤의 표어는 불완전했고, it was 뒤에는 표어가 부족했다. 의미에 따라' 20 년 전 모습' 을 의미했고, 다음 문장은 20 년 전의 보충 설명이며, 비제한적 정어절, 20
15. B 이 문제는 명사성 절의 동위어를 조사했고, doubt 뒤의 동위어는 뜻에 따라 that 유도를 선택했고, that 은 문장에서 성분 역할을 하지 않았다.
강화 질문
1. c whether 가 안내하는 절은 명사 the question 과 동위어를 구성합니다. (원래 답이 틀린 것 같다)
< P > < P > 2. C 주문은 완전하며, 종어에도 성분이 부족하지 않다. 문장의 의미에 따르면 that 이 이끄는 종속절은 a warm thought 와 동위어를 구성한다는 것을 알 수 있다.3. A that 은 chance (가능성) 의 내용을 구체적으로 설명하는 동위어절을 안내합니다.
4. B 문장 의미: 그가 언제 갈 것인지 알려 주세요.
5. B 선행사가 natives 이기 때문에 a 와 d 는 탈락한다. 또 give sth. to sb. 고정구 때문에 b 를 선택합니다. 전치사 to 는 관계 대명사 whom 앞에 놓을 수 있습니다.
6. B pleased 뒤에는 목적어절이 없고, he was a man of action 문장은 의미가 완전하기 때문에 that 으로 안내한다.
7. D No matter what/which 는 a 와 b 를 제외한 양보 부사절만 안내할 수 있습니다. C 와 D 의 차이점은 범위가 없고 범위가 있다는 것이다.
8. D wonder 뒤의 목적어는 what makes him so excited: 입니다. 그러나 what 는 강조해야 하므로 강조형 문장형을 사용한다.
9. d 이 문제는 it 를 형식 주어로 검토하고, 뒤의 that 는 진정한 주절절을 인도한다.
10. b 이 문제는 동위어절을 조사한다 전치사 from 다음에 목적어절 () 이 붙지만 목적어절 () 에 주어가 부족합니다. he thought 는 삽입어입니다. 접속사 what 은 목적어절을 안내하고 문장에서 주어로 작용하며, which 의 뜻은 맞지 않습니다.
12.
13. B 본제는 명사성 절의 전치사 목적어 절을 검사하고, 아래의 의미와 목적어 종구에서 주어를 하면 D 는 명사성 종구를 유도할 수 없고, who 표현의 뜻은 옳지 않다.
< P > < 14 > c 본제는 명사성 절 목적어, 목적어를 조사한다. 따라서 WHAT .. < P > < P > 15. C 를 선택해서 전치사 목적어 절을 조사하는데, 문맥에 따라 이 곳은 "우리가 Green 씨의. 를 얻을 수 있을까?