중국 고전시의 답안을 논하다.

1.' 논시' 를 읽고 다음과 같은 질문을 완성한다 (1). 이 문제는 시에 관한 문학 상식을 고찰한 것이다. 대답할 때는 자신이 배운 내용을 되돌아보고 시에 관련된 문학 상식을 정리해야 한다. 두리는 이백, 두보; * * *' 시경' 의' 국풍' 과 굴원의' 이소' 를 가리킨다. 이것은 문학에서 성취한' 인재' 의 숭고한 지위와 깊은 영향을 가리킨다. (2) 이 문제는 이해와 대비의 작문 기교를 조사한다. 이 질문에 답하는 관건은 시의 내용을 이해하는 기초 위에서 무엇을 더 명확하게 하고, 어떤 점이 강조되어 있는지를 분석하는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언) "두리의 시는 지금까지 널리 전해졌다. 이 글은 고대와 현대인들의 두리시에 대한 태도를 비교하였으며, 그중에서 혁신이 시의 우선 순위라는 것을 강조한다. 동서고금의 두리시에 대한 태도의 비교는 혁신만이 시대를 이끌 수 있다는 관점을 강조한다. 답: (1) 이백과 두보는 문학에서 성취한' 인재' 의 숭고한 지위와 깊은 영향을 가리킨다. (2) 고대와 현대인들의 두리시에 대한 태도의 비교는 혁신만이 시대를 이끌 수 있다는 것을 강조한다. 그래야만 우리는 시대를 따라잡을 수 있다. 번역: 이백과 두보의 시는 수천 명의 사람들에게 칭찬을 받았지만, 지금은 읽어보니 별다른 참신함이 없다. 이 나라는 대대로 천재시인이 많으며, 그들의 시와 명성은 수백 년 동안 지속될 것이다.

중국 고전시 번역의 문제점은 무엇입니까?

그게 다야?

정확한 시기의 사람들은' 검헌집' 을 받았다.

동포, 소매, 황고모가 시를 논하다. 메이 윤은 말했다: "맑은 바람 버드 나무, 매화 보름달. 너는 한 글자를 허리에 넣어 다섯 마디를 만들어야 한다. " 경사 구름: "맑은 바람이 버드나무를 흔들고, 명월이 매화를 비춘다." 미운: "이; 아직 없습니다. " 황독은 말했다: "청풍춤 가는 버드나무, 명월장매화." 미운은 말했다: "그래, 충분하지 않아. 클릭합니다 박운: "염택미는 뭐라고 말할까요?" 구름처럼 맑은 바람이 버드나무를 돕고 매화향이 달명을 없애다. " 그들은 박수를 치며 좋다고 말했다.

소동파는 일찍이 그의 언니와 시우황과 시를 토론하고 서로 떠보았다. 여동생은' 청풍류류' 와' 창월매화' 를 말한 뒤 형에게 각각 한 단어씩 더하고 시를 말하게 했다. 소동파는 바로 앞의 "흔들다", "후문", "맑은 바람이 버드나무를 흔들고, 명월이 매화를 비춘다" 고 말했다. 소누이가' 열등' 이라고 부를 줄은 생각지도 못했다. 소동파는 곰곰이 생각해 보고 득의양양하게 말했다. "그래,' 청풍 가는 버드나무가 함께 춤을 추고, 달빛은 매화를 숨기고 있다.' "어린 언니가 웃으며 말했다." 네, 하지만 여전히 성적이 좋지 않아요. " 황고모는 참지 못하고 물었다. "당신은 어떤 견해를 가지고 있습니까?" 스와 여동생은 그것을 읽었다: "바람은 버드나무를 돕고 매화는 밝은 달에 패한다." 소동포와 황곡곡이 읊으면서, 재미를 느끼면서 묘한 말을 할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

번역이 정확할 때, 나를 가장 좋은 답으로 삼다.

3. 중국 고전시 번역에서 청인과 초인은' 검선집' 을 이겼다

동포, 소매, 황고모가 시를 논하다. 메이 윤은 말했다: "맑은 바람 버드 나무, 매화 보름달. 너는 한 글자를 허리에 넣어 다섯 마디를 만들어야 한다. " 경사 구름: "맑은 바람이 버드나무를 흔들고, 명월이 매화를 비춘다." 미운: "이; 아직 없습니다. " 황독은 말했다: "청풍춤 가는 버드나무, 명월장매화." 미운은 말했다: "그래, 충분하지 않아. 클릭합니다 박운: "염택미는 뭐라고 말할까요?" 구름처럼 맑은 바람이 버드나무를 돕고 매화향이 달명을 없애다. " 그들은 박수를 치며 좋다고 말했다.

소동파는 일찍이 그의 언니와 시우황과 시를 토론하고 서로 떠보았다. 여동생은' 청풍류류' 와' 창월매화' 를 말한 뒤 형에게 각각 한 단어씩 더하고 시를 말하게 했다. 소동파는 바로 앞의 "흔들다", "후문", "맑은 바람이 버드나무를 흔들고, 명월이 매화를 비춘다" 고 말했다. 소누이가' 열등' 이라고 부를 줄은 생각지도 못했다. 소동파는 곰곰이 생각해 보고 득의양양하게 말했다. "그래,' 청풍 가는 버드나무가 함께 춤을 추고, 달빛은 매화를 숨기고 있다.' "어린 언니가 웃으며 말했다." 네, 하지만 여전히 성적이 좋지 않아요. " 황고모는 참지 못하고 물었다. "당신은 어떤 견해를 가지고 있습니까?" 스와 여동생은 그것을 읽었다: "바람은 버드나무를 돕고 매화는 밝은 달에 패한다." 소동포와 황곡곡이 읊으면서, 재미를 느끼면서 묘한 말을 할 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

지아 섬은 고전 중국어 대답을 숙고합니다. 원문 이튿날, 지아 가이드는 들어 올리러 갔다. 수도에서 그는 어느 날 당나귀에 속담을 얻었다. "새가 연못가에 서식하고, 스님이 월문을 두드린다." 그는 이 단어를 한 번 더' 밀어' 려고 했지만, 그는 주저했다. 그가 당나귀에서 노래를 부르자 관중들은 일부러 손짓을 했다. 한 () 이 은퇴하고 차를 타고 나갔을 때 어느새 제 3 절 섬에 도착했다. 어떻게 피해야 할지 모르겠어요. 오랜 시간이 지난 후에 나는 이 섬을' 두드리기' 라고 불렀다. "그래서 나는 함께 돌아가서 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 자도는 베이징에서 처음으로 과거시험을 보았다. 어느 날 그는 당나귀 등에 있는 시 한 수를 떠올렸다. "새 한 마리가 연못가에서 머물며, 스님 한 명이 달에 문을 두드렸다. "나는 그것으로 둘러본 사람들이 이것에 놀라움을 금치 못했다. 당시 한유는 임시로 베이징 지방 순회를 대리했고, 그는 차마를 데리고 순찰을 하고 있었다. 지아 감독은 무의식적으로 (한유 의장대) 제 3 절로 곧장 달려가 끊임없이 손짓을 했다. 그래서 즉시 주위 시종에 의해 한유 앞에 밀려났다 (한유). 자도는 그가 양조하고 있는 이 시를 상세히 대답했고,' 밀다' 또는' 두드리다' 라는 두 글자를 써서 어떻게 피해야 할지 모르겠다. 한유는 오랫동안 묵상하며 지아 섬에 "노크하는 것이 좋다" 고 말했다. "그래서 그들은 나귀와 말을 나란히 타고 집에 가서 시를 쓰는 방법에 대해 이야기했다. 그들은 며칠 동안 떠나고 싶지 않았다. 그래서 그들은 지아 섬과 깊은 우정을 맺었다. 이상은 바이두 백과에서 온 것이다.

5. 고시 가부분류 (1 ~ 3 학년) 우리 숙제 중 하나는 고시 가부분류이다. 전원시:' 단산사 후선거',' 송원 아침 취사칠점 통과',' 산중잡시',' 줄리팅',' 초청객',' 나는 종남산의 정수',' 라쿤계사',' 수시',' 만당 시인 이상은은 타향장안에 있는 아내에게 쓴 서정적 절문이다. 시인은 아내에 대한 그의 애틋하고 착함을 평실한 언어로 써냈다. 시 전체의 구상이 교묘하고, 자연스럽고 유창하며, 기복이 심하다. ) 전쟁과 향수시: 보 Qinhuai, 만남과 시계. 석시 주제: Huan Xisha (Yan Shu) 는 이상적인 포부와 재능을 표현합니다: 시, 선물 동생 (아래), 사업가 영매, 구 베이 팅 임신 베이징 입, 국경 요새시: Jiangchengzi Mizhou 사냥은 사계절 춘하 가을겨울 테마시: 달빛, 꿈. 추억여행기에 속한다. 춘하 가을겨울 사계절을 묘사한 주제시로 볼 수 있다. 감정을 가지고 책 한 권을 읽다' 는 진리를 밝히는 철리시이다. 남녀의 주제는 로맨틱, 결혼 사랑과 같은 사랑이 포함되어 있다는 것이다. 검가는 감정시로, 많은 것들이 시경 안에 있다. 스시의' 강성자' 는 부부의 10 년 감정을 표현한 시이다. 이 시들은 반드시 스스로 읽어야 한다. 。