첫째, 저학년
첫째, 본문을 잘 읽어라, 적어도 다섯 번은 읽어라. 생자를 동그라미하고 독서를 기초로 자연 단락으로 본문을 표시하다. 그런 다음 새 단어와 인식해야 할 단어를 꼼꼼히 철자하고, 글꼴을 분석하여 새 단어를 기억해라. 새 단어를 기억하는 방법은 익숙한 단어에 옆부분을 추가하는 것이다. 익숙한 단어에서 옆머리를 빼다. 익숙한 단어를 더하다. 십자말 풀이와 같은 것을 보충하다. 마지막으로, 본문에서 무슨 말을 했는지 생각해 보고, 아이가 말하도록 하고, 아이의 개괄적 능력을 기르게 한다. 외워야 할 고시와 산문을 외워보세요.
둘째, 고등학교
저학년에 대한 요구 외에 더 높은 요구가 있다. 우선 익숙하지 않은 단어와 구를 만나면 사전을 찾아 스스로 해결하는 법을 배워야 한다. 둘째, 예비 학습 주석. 본문을 잘 읽고, 수업 후 연습을 생각하고, 문장 속의 답안을 그리고, 간결한 언어로 답안을 적고, 모르는 곳에 표시를 하는 것이다. -응? -응? 번호를 매기거나 구체적인 문제를 쓰거나 수업시간에 선생님과 동창들과 교류한다. 마지막으로 예쁜 단어와 문장을 베껴 써서 작문을 위한 소재를 축적한다. 어학 학습은 단어, 구, 문장, 단락, 문장 학습과 훈련이며, 쉬운 것부터 어려운 것까지 점진적으로 진행해야 한다. 참고서를 빌려 예습할 수도 있다.
셋째, 혁신 예습 방법
아이의 예습 효과를 높이기 위해, 아이의 읽기 능력을 배양하다. 각 수업 전에, 나는 수업 그룹에 텍스트 읽기 비디오를 보내, 학생 들이 비디오를 따라 읽을 수 있도록, 자연스럽 게 학생 들의 읽기 능력을 향상 시킵니다. 또한 수강할 수업을 마이크로수업으로 기록해 학생들에게 독학해 준다. 수업시간에 공부를 잘하지 못하거나 휴가를 내고 수업을 지체하는 아이도 선생님의 마이크로수업 동영상을 보고 공부할 수 있다.
본문을 예습하는 것이 중요하다. 과학적 방법을 익히면 예습작업을 더 적은 노력으로 두 배로 할 수 있다. 예습은 아이의 자습 능력을 키울 뿐만 아니라, 아이의 수업 효율도 높일 수 있다.