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'초중등 인성교육'을 시청한 소감
오늘 시청한 내용은 다음과 같습니다. 유단 선생님이 가르치는 '초중등학생' 단편영화 '인성교육'을 보고 우리는 감사하는 법과 좌절에 저항할 수 있는 능력을 알아야 한다는 사실을 많이 깨달았습니다. 특히 유단 선생님의 단편소설 몇 편에서 영감을 받았습니다.
어린 소년이 있었는데, 친척들이 그를 너무 사랑했기 때문에 그는 다른 사람들에게 화를 잘 내고 응석받이를 좋아했습니다. 화를 내는 나쁜 버릇을 고치기 위해 아버지는 화를 낼 때마다 울타리 벽에 못을 박아달라고 부탁했다. 매일 망치로 치는 못의 수가 30개 이상에서 5개로 늘어났다. , 3, 손톱이 더 이상 없어질 때까지, 그 어린 소년은 점차 자신의 감정을 잘 조절할 수 있게 되었고 화를 잘 내는 경향도 없어졌습니다. 그러나 아버지는 못을 다 뽑아 달라고 하면서 담장에 촘촘히 박혀 있는 못 구멍을 가리키며 “아들아, 화를 잘 냈으니 다행인데 이 바늘 좀 봐라”라고 말했다. "공자는 화를 낼 때마다 다른 사람의 마음에 상처를 남기는 것과 같습니다."
우리는 항상 화를 내고 때로는 부모에게 화를 낼 때도 있지 않습니까? . 셔벗을 먹고 싶어하는 어린 소년이 있었습니다. 날씨가 덥지 않아서 부모가 먹고 나면 배탈까 봐 걱정해서 사주지 않으면 울면서 부모가 안 좋다는 말까지 하고, 그럴 의지도 없다고 한다. 아이스크림 한 개 사려고... 무언가를 하면 제 모습이 생각납니다. 유단 선생님이 하신 말씀: "자기 중심적인 아이들이 많아요. 남들이 주면 자기도 뭔가를 줘야 마땅하다고 생각하는 아이들이에요." 그에게 무언가를 주는 것이 애정의 표시이고, 그에게 무언가를 주지 않는 것이 의무라고 생각하지 마십시오." 어린이 행동은 이 문장을 확인하므로 우리는 후자를 해야 합니다.
저를 놀라게 한 또 다른 이야기가 있습니다. 세 번이나 머리를 자르지 못했다는 이유로 학교에서 쫓겨난 학생이 자살했다는 것입니다.
선생님은 자신처럼 충격을 견디지 못해 자살을 선택하는 17세 미만 어린이도 많다고 말했다. 이쯤되면 왜 자살을 선택했을지 궁금하네요. 머리가 망가지면 다시 자르면 되고, 시험을 못 보면 다시 하면 되는데... 인생은 한번 뿐인데 왜 그렇게 쉽게 끝나버린 걸까요? 우리의 삶을 포기했을 때, 그들의 고통과 사랑을 생각했습니까? 그러므로 우리는 좌절에 맞서고 좌절에 저항하는 능력을 키워야 합니다. 우리가 성장하는 길에 좌절을 겪게 될 것을 두려워하십시오. 우리가 우회해야 할 구덩이가 있고, 넘어야 할 산이 있습니다. 순조로운 항해가 아닐 수도 있지만, 실패, 좌절, 두려움은 우리의 성장에 필수 불가결합니다. 그렇지?
이 강의를 듣고 정말 많은 유익을 얻었습니다!
도움이 되시고 입양되셨으면 좋겠습니다 감사합니다