담임 선생님께 현재 반의 문제를 반영하는 문자 한 통을 써 주세요.

지난 고등학교 2 학년 때 우리 반에서 이런 일이 발생했다. 생물학 수업 (한 젊은 여선생님) 에서 나의 물리학과 대표 왕래가 그의 짝꿍과 이야기를 나누었다. 생물 선생님이 발견하자 출석을 불러 그를 비판했다. 결국 왕은 불복하여 선생님과 대들었다. 선생님도 이 단체에 가입하여 큰 소리로 말했다. "너는 아직 승복하지 않았다." 나는 너의 어떤 일도 믿지 않는다. 그 후 선생님과 학생이 싸우기 시작했고, 선생님은 화가 나서 수업을 계속할 수 없었다. 수업이 끝난 후, 생물학 선생님이 불만을 제기하여 내가 처리하게 했다. 나의 물리 대표에 관해서는, 그는 평소에 매우 열심히 공부했고, 물리 성적은 반에서 가장 좋았고, 각 과의 총점도 반에서 상위권이었다. 평소에 그를 가장 잘 돌보는데, 그가 학과 선생님과 이렇게 갈등이 클 줄은 생각지도 못했다. 반 전체의 학습을 위해서, 이 학과 선생님의 위신을 위해서, 나는 부득불 왕을 엄숙하게 처리해야 했다. 왕 라이 지아 (Wang Laijia) 는 농촌 지역이며 학교에서 반나절 떨어져 있지만 부모와 연락 할 수 없습니다. 나는 이 학생의 성격을 잘 알고 있기 때문에, 나는 그가 뛰지 않을 것을 알고, 반드시 집에 갈 것이라는 것을 알고, 나는 대담하게 그를 집으로 보내 일주일 동안 반성했다. 일주일 후, 나는 공부하고 싶으면 부모님께 전화를 걸어 부모님과 선생님 앞에서 다시는 비슷한 실수를 하지 않겠다고 약속했다. 다음날 왕이 집에 돌아왔을 때, 그의 어머니가 그에게 물었다. 오늘은 토요일이 아닌데, 너는 왜 돌아왔느냐? 너는 학교에서 잘못을 저지르고 선생님께 집에 데려다 주었니? 엄마의 초조한 모습을 보고 왕은 어쩔 수 없이 일의 경과를 엄마에게 알리고 한숨을 쉬었다. 사실 우리 담임 선생님은 평소에 나에게 잘해 주시고 곳곳에서 나를 배려해 주신다. 이번에 나는 잠시 충동적으로 그를 위해 이렇게 큰 일을 해 주었는데, 정말 그에게 미안하다. 셋째 날, 어머니는 아들을 데리고 서둘러 학교로 달려가 나와 의견을 교환한 후, 즐거운 선생님을 찾아 선생님께 사과하고, 결국 선생님을 난처하게 했다.