예를 들어, 성루를 가르칠 때, 나는 먼저 학생들에게 돈황문물의 넓고 심오하고 아름다운 것을 느끼게 한 다음, 문화재가 이미 해외로 유출되어 파괴되어 중국에 속한 많은 전시회를 확장하였지만 파리와 런던에서 성대하게 전시되었다. 그래서 저는 학생들에게 영감을 주었습니다: 돈황문화재의 분실, 누가 책임질까요? 오늘날 날로 강해지고 있는 중국에서 우리는 문화재를 어떻게 처리해야 합니까? 학생들이 자신의 감정과 책임에 대해 이야기하게하십시오. 학생들은 각자 자신의 의견을 토로하고 열띤 토론을 벌였다. 모두들 중화민족의 전통문화를 보호하는 것은 모든 염황자손이 책임을 져야 하고, 사람마다 나라를 사랑해야 한다는 데 만장일치로 동의했다. 그러나, 내가 학생들에게 오늘 만리장성은 이미 세계에서 가장 긴 쓰레기통이 되었고, 중국인들은 그것을 외면하고, 외국인들은 그것을 보호하기 위해 최선을 다했다는 것을 상기시켰을 때, 우리는 정말 왕도장의 무지를 비난할 면목이 없었다. 우리는 깊이 반성하고, 끊임없이 개선하며, 학생들은 모두 감동을 받았다. 모두의 애국 열정과 민족의 책임감이 전무후무하게 팽창했다.
시 교육도 감정 교육의 한 예이다. 우리는 시의 이미지를 통해 학생들이 연상과 상상의 날개를 펼칠 수 있게 하고, 시에 포함된 사상 감정을 체득하여 학생들이 시와 쉽게 감정을 갖게 하여 각종 순결하고 고상한 정조를 키울 수 있다. 예를 들어 두보의 시' 서향' 을 가르칠 때 선생님들이 잡을 수 있을까? 푸른 잔디? ,? 황보? 이 두 가지 이미지는 학생 연상을 불러일으킨다: 봄의 푸른 풀, 좋은 목소리의 황달? 원래는 아름다운 장면이었지만, 이 외롭고 처량한 승상 사당, 푸른 풀 청청, 오리올스 울음소리, 누가 들을 수 있을까? 사물이 사람의 의도에 따라 종이 뒷면에 스며드는 것을 느꼈다. -응? 하지만 그가 정복하기 전에 그는 죽었다. 그 이후로 영웅들은 그들의 외투에서 울고 있었다. -한 가지 말이 있어? 남자가 가볍게 울까요? 그러나, 마음이 강하고 야심이 사나운 영웅이 목숨을 걸고 순직했다고 말할 수 있습니까? 허리를 굽혀 죽도록 최선을 다한 후에 이미? 왜 수많은 영웅들이 눈물을 흘리게 하지 않고 울게 하지 않는가! 이런 식으로 학생들의 창설을 유도하면 역사적 영웅, 감탄, 아쉬움을 우러러보고 추모하는 시인의 이미지가 눈앞에 떠오르고 학생들의 인식도 직관적으로 변한다. 그들은 제갈량에 감탄하며 두보를 안타깝게 하고, 시를 배우고, 성품을 도야했다.
작문 수업은 학생들이 가져갈 수 있도록 하는 것과 같이 감정이 스며들 수 있는 좋은 기회입니까? 존엄성? 제목을 위해 글을 쓸 때, 학생들은 이 주제에 대해 비교적 추상적이고 쓸 수 없다고 느끼기 때문에, 나는 아래의 교학 언어로 해석해 보겠습니까? 존엄성? : 1840 년 임칙서는 영국의 모든 상자를 석회수에 붓고 불을 지폈다. 이것은 존엄성입니다! 덩 샤오핑 동지는 자랑스럽게 말했다:? 나는 중국 인민의 아들이다. 나는 나의 조국과 인민을 사랑한다. -응? 그게 존엄성이야? 여기까지 이야기하니 반 전체가 박수를 칠 수 없었다. 그들은 이미 존엄성이 이렇게 신성불가침이라는 것을 깊이 깨달았다!
조련이라는 민감한 문제를 해결하면 국어 수업에서 묵묵히 학생들을 교육할 수 있다. 공작새 동남비',' 뇌우' 를 가르칠 때, 나는 학생들에게 초중경과 유란지, 주박원, 메이세평의 사랑의 비극이 모두 부모의 반대에서 비롯된 것이라고 말했다. 성인 연애는 여전히 어렵고 중학생으로서 학부모, 교사, 사회의 삼중 반대에 직면할 뿐만 아니라 성적 하락의 심각한 위험에 직면해 있다. 수능 졸업 후 제각기 뛰어다니는 잔혹한 현실에 직면하여 난이도는 더욱 상상할 수 있다. 자신의 아름다운 미래로 이런 모호하고 불안정한 젊은 사랑을 교환하는 대신, 먼저 학업을 잘 하고 자신의 미래의 생존 발전을 위한 든든한 기초를 다지는 것이 낫다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 학생들은 이 말을 듣고 의아하게 웃었다. 그들은 지금 자신의 미래를 위해 노력해야 사업이 성공해야 사랑하고 사랑받을 자격이 있다는 것을 알고 있다.
이상은 단지 몇 가지 간단한 교육 사례일 뿐이지만, 좋은 교육은 무력한 마음에 희망을 주고, 야리야리한 두 손에 힘을 주고, 미몽한 눈에 청명을 가져오고, 구부러진 등줄기에 당당함을 가져다 주고, 비천한 사람에게 자신감을 불어넣고, 한 사람을 진정한 사람으로 만들고, 자신과 하늘과 땅 사이에 서 있는 대체불가인 대문자를 가져다 줄 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)