원문
설담은 ② 에서 배웠다 (1), 그도 ③ 나쁘지 않다. 그는 이미 그의 기교를 다 써 버리고 사직했다고 말했다. 정지 (5), 교외곡 송별 (6), 부제 (7), 슬픈 노래 부르기, 나무를 진동시켜 구름을 멈추다 (8). 설담은 셰 (9) 반변 (10) 으로 평생 감히 말하지 못했다.
진청은 그의 친구를 가리키며 말했다. "과거에는 한오의 동쪽이 화목했고, 그는 식량이 부족했다. 그는 옹문을 지나 노래를 부르고 가짜 음식을 팔았다. 떠날 때 주위의 메아리 (발음 이두성, 동, 종량) 가 사흘 동안 계속되었고, 나는 한 남자와 좌우로 안았다. 만약 네가 여정을 어기면, 너는 여정을 어기는 사람들에게 굴욕을 당할 것이다. 한아는 애통해하고, 만고에 애통해하며, 3 일 동안 울지 않는다. 따라잡다. 도, 긴 노래로 돌아가자. 1 리 안에 노소를 막론하고 기뻐하는 손춤 (네 번 읽고 손뼉을 친다), 부처가 자제할 수 있어 근심을 잊는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이것은 후한 선물이다. 그래서 옹문인은 지금까지 노래를 잘 부르고 울며 나방의 유산을 내려놓았다.
번역
설담과 진청학은 노래를 배웠고, 아직 진청의 기교를 다 배우지 못했는데, 그는 자신이 이미 다 배웠다고 생각하고 집을 떠났다. 진청은 그를 말리지 않고, 성외의 길가에서 그에게 작별을 고했다. 진청은 명절을 두드리며 만가를 불렀다. 노랫소리가 나무를 흔들었고, 소리는 구름을 멈췄다. 담설은 이어서 진청에게 사과하고 돌아와서 계속 공부할 것을 요구했다. 그 후로 그는 다시는 집에 가고 싶다고 감히 말하지 못했다.
진나라의 경은 그의 친구에게 이렇게 말했다. "예전에는 한국의 나방이 동방의 제나라에 갔는데 식량이 없었다. 그들이 옹문을 지나갈 때 그들은 그곳에서 노래를 부르고 음식을 구걸했다. 비록 그녀가 떠났지만, 3 일 동안 중앙 빔 (옹문의 빔) 주위에는 여전히 메아리가 있었고, 그녀 옆에 있던 사람들은 그녀가 떠나지 않았다고 생각했다. 여관에 묵을 때 여관 사람들은 그녀를 모욕했다. 한국의 나방도 울음을 터뜨리며 눈물을 흘렸고, 온 마을 사람들은 슬퍼서 서로 바라보며 울며 사흘 동안 밥을 먹지 않았다. (골목에있는 사람들) 즉시 그녀를 쫓아 (돌아와). 나방이 돌아왔을 때, 그들은 또 노래를 불렀다. 골목 전체가 기쁨으로 가득 차고, 깡충깡충 뛰고, 손뼉을 치며 춤을 추며, 자신을 억제할 수 없어 아까의 슬픔을 완전히 잊어버렸다. 그래서 그는 그녀에게 많은 돈을 주고 그녀를 보냈다. 그래서 옹문인들은 여전히 노래 공연에 능하다. 나방이 남긴 노래 (기교) 를 모방하는 것이다. "
주다주석을 달다
(1): 노래; (2) 에서: 까지; (3) 빈곤: 소진, 완료; (4) 나는 사임했다: 그래서 나는 떠나고 집에 갔다. (5) 중지: 낙담하지 마라. (6) 교외에서 송별하다: 시외대로 옆에서 송별하다. (7) 부절: 박자절: (8) 정지: 정지; (9) 감사합니다: 사과; (10) 반전: 일반 단어, 반환, 반환.
센터
이 이야기는 공부는 반드시 겸허해야 하고, 견지해야지, 자만해서는 안 되고, 중도에 포기해서는 안 된다는 것을 보여준다. 여기에도 계시가 있습니다. 한편으로는 적절한 긍정적인 교육이 좋은 결과를 얻을 수 있다고 말할 수 있습니다. 진리는 현실 생활에서 추상한 것이다. 거꾸로 학생들의 실제를 지도할 때는 구체화하고 시각화해야 한다. 선생님의 지도도 이성적이고 감성적이어야 하며, 왕왕 자만하기 쉬운 학생들을 겨냥해야 한다. 이러한 안내는 종종 다른 사람의 장점을 볼 수 있게 해 주며, 자신과 타인을 객관적으로 평가하고, 어떻게 전면적인 발전을 이룰 수 있는지, 어떻게 진정으로' 사유' 인재가 될 수 있는지, 그리고 그들이 분발하도록 동기를 부여할 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언)
문어문 설담 모사의 의미
설담은 진청에서 공부하고 있지만 (1) 그는 가난하지 않다 (2). 그는 이미 기술이 가난하여 사직했다고 말했다. 진청은 교외의 길에 멈춰서 명절을 애무하고, 노래를 탄식하고, 나무를 진동시키고, 조용히 행동했다. 설담은 셰 (7) 가 맞은편 (8) 을 찾아 평생 감히 말을 하지 못했다.
(열자에서 선택)
노래를 배우다. 술과 음식으로 나를 배웅해 주세요. 굴곡: 길.
[번역]
설담과 진청학은 노래를 배웠고, 진청의 모든 기교를 아직 배우지 못했고, 이미 다 배웠다고 말하고 돌아갔다. 진청은 그를 막지 않았고, 교외로 연회를 열어 그를 배웅했다. 악기를 두드리며 슬프게 노래하다. 노랫소리가 길을 따라 있는 나무를 떨게 하고, 공중의 날으는 구름이 멎었다. 설담 (듣고 나서) 은 사과 (진청에게) 하고 돌아가라고 요구했다. (계속 진청학과 노래를 부르자) 다시는 평생을 돌아간다고 말하지 않았다.
3. 설담은 문어문을 모사하며 설담과 진청이 노래를 배운 적이 있지만 진청의 기교를 다 배우기 전에 자기가 다 배웠다고 생각하여 집을 떠났다고 설명했다.
진청은 그를 말리지 않고, 그를 성외의 길가로 보냈다. 진청은 타면서 만가를 부른다. 노랫소리가 길을 따라 있는 나무를 떨게 하고, 공중의 날으는 구름이 멎었다.
설담 (듣고 나서) 은 사과 (진청에게) 하고 돌아가라고 요구했다. (계속 진청학과 노래를 부르자) 다시는 평생 돌아가겠다고 말하지 않았다. 진청은 그의 친구에게 말했다. "예전에 한아는 한국에서 동방의 제나라에 이르기까지 그곳에는 음식이 없었다. 그가 옹문 (제나라의 대문) 을 지나갈 때, 그는 그곳에서 노래를 부르고 음식을 구걸했다.
비록 그녀가 떠났지만, 3 일 동안 중앙 빔 (옹문의 빔) 주위에는 여전히 메아리가 있었고, 그녀 옆에 있던 사람들은 그녀가 떠나지 않았다고 생각했다. 여관에 묵을 때 여관 사람들은 그녀를 모욕했다.
한 e 그래서 눈물, 레인 zhongzi 슬픈 슬픈, xiangxian 울음, 3 일 먹지 않는다. (안에 있는 사람) 바로 그녀를 쫓아가다.
한아가 돌아와서 다시 노래를 부르기 시작했다. 골목 전체가 기쁨으로 가득 차고, 깡충깡충 뛰고, 손뼉을 치며 춤을 추며, 자신을 억제할 수 없었고, 아까의 슬픔을 완전히 잊어버렸다.
그래서 그는 그녀에게 많은 돈을 주고 그녀를 보냈다. 그래서 용인 문 사람들은 여전히 노래 공연에 능하다. 한아가 남긴 가창력 (기교) 을 모방하는 것이다. "라고 말했습니다
4. 문어문 설담학의 번역 설담학 (U) 은 진청에서 그가 이미 그의 기술을 다 써 버리고 사직했다고 말했다.
교외에서 멈춘 굴곡은 만가를 어루만지며 나무 꼭대기를 떨며 매우 우렁차다. 설담심은 고마웠고, 모반하여 평생 감히 그 말로 돌아갈 수 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움)
진청은 그의 친구를 가리키며 말했다. "옛날에 한후가 동방에 있을 때 식량이 부족해서 옹문을 지나갔기 때문에 그는 노래를 부르고 가짜 식량을 팔았다. 걸을 때 주위의 메아리 (발음 L, Dong, 충량) 가 3 일 동안 계속되었고, 나는 좌우로 걸었다. 만약 네가 여정을 어기면, 너는 여정을 어기는 사람들에게 굴욕을 당할 것이다. 한아는 애통해하고, 만고에 애통해하며, 3 일 동안 울지 않는다. 따라잡다. 도, 긴 노래로 돌아가자. 오랜 시간 동안, 노소를 막론하고 기뻐하는 손춤 (발음 biàn, 박수), 부처는 자신을 통제할 수 있지만 잊는 것도 슬프다. 이것은 후한 선물이다. 그래서 옹문인은 지금까지 노래를 잘 부르고 울며 나방의 유산을 내려놓았다.
(이 기사는 liezi tangwen, lieyukou (별칭; ) 로 이동합니다. ) 을 참조하십시오
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번역:
담설은 진청과 노래를 배웠지만, 그는 진청의 기교를 다 배우지 못했기 때문에 그가 이미 다 배웠다고 생각하여 떠났다. 진청은 그를 말리지 않고, 그를 성외의 길가로 보냈다. 진청은 타면서 만가를 부른다. 이 노래는 나무를 진동시키고 하늘에서 날아가는 구름을 멈추었다. 설담 (듣고 나서) (진청에게) 사과를 하고 돌아가라고 (계속 노래를 배우며) 여생을 다시 거론할 엄두가 나지 않았다.
진청은 그의 친구에게 말했다. "한번은 한아가 한국에서 제나라 () 에 와서 제나라의 수도 린쯔 () 를 지나면서 가지고 다니는 건곡이 다 떨어졌고, 수도 옹문 () 에서 노래를 부르며 음식을 구걸했다. 그녀의 아름다운 노랫소리가 많은 관중을 불렀고, 사람들이 그녀를 에워쌌고, 그들은 하나하나 하느님을 알아보았다. 한아가 노래를 마치자 사람들은 잇달아 기부를 하고 돈을 부수어 그녀를 지지했다. 한아는 가수의 돈으로 먹을 것을 사서 배를 채우고 떠났다. 그러나 그녀의 노래를 들은 사람들은 모두 그녀의 아름다운 노랫소리가 며칠 동안 양간에 맴돌며 떠나지 않은 것 같다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 노래명언) 이날 한아는 인근 호텔에 묵었고, 누군가 그녀를 괴롭혔다. 그녀는 긴 울음소리를 끌고 오열처럼 울었다. 근처가 항상 적든 간에. 남녀는 모두 비참하고, 울며, 사흘 동안 밥을 먹을 수 없다. 그들은 한아가 이미 떠났다는 것을 발견하고, 그들은 급히 그녀를 찾아 돌아왔다. 그들은 함께 악당을 비난하여 그녀가 모두를 위해 몇 곡을 더 부르게 했다.
한후는 용인 문 주민들의 번화함일 뿐이다. 여러분을 위해 한 곡 불러주시면 됩니다. 이웃의 남녀노소 모두 손뼉을 치며 춤을 추는 것을 참지 못하고 이전의 슬픔을 잊어버렸다. 한 e 노래 후, 용인 문 주민들은 도로 를 보내, 많은 통행료 를 모았다. 따라서, 용인 문인 은 여전히 한 e 가 전해 내려오는 음조를 모방하는 elegy 를 잘 부른다
5. 문어문' 설단설초' 는 모두 해석과 번역이다. 설단과 진청학은 노래를 부르고, 진청의 기교를 다 배우지도 않았는데, 그는 자신이 다 배웠다고 생각하고 집을 떠났다.
진청은 그를 말리지 않고, 그를 성외의 길가로 보냈다. 진청은 타면서 만가를 부른다. 노랫소리가 길을 따라 있는 나무를 떨게 하고, 공중의 날으는 구름이 멎었다.
설담 (듣고 나서) 은 사과 (진청에게) 하고 돌아가라고 요구했다. (계속 진청학과 노래를 부르자) 다시는 평생 돌아가겠다고 말하지 않았다. 원문: 설담은 진청에서 공부했지만 진청의 기술을 원하지 않았기 때문에 그는 이미 다 써버리고 사직했다고 말했다.
진청이 멈추다. 교외에서는 elegy 를 만지며 나무를 진동하며 매우 우렁차다.
설담은 그의 반항에 감사를 표하고 다시는 아무 말도 하지 못했다. 이 고문은 사람들에게 학문이 끝이 없으니, 작은 성취가 있으면 득의양양하게 우쭐거리지 말라고 말한다.
확장 데이터:
설담의 전기는 고대의' 열자 당웬' 에서 유래한 것으로, 허심탄회하게 배우고, 더 많은 학문을 추구하고, 더 많은 문제를 제기해야 한다고 우리에게 말했다. 가볍게 공부하지 말고 반드시 겸허하고 견지해야 한다.
전국 초기 사상가 열자가' 장자' 에서 반복되어 그 이론이' 장자' 에 가깝기 때문에 선진 시대의 중요한 도가 인물이다. 열자' 의 많은 장은' 장자' 의 장과 비슷하다. 이 글은' 열자 황제' 에서 나온 것으로,' 장자 제물론' 에도 비슷한 글자가 있는데, 뜻은 같고 글은 약간 줄어든다.