낭송 경기 기억나?
독서 대회를 개최한다는 말을 듣고 캠퍼스는 즉시 시끌벅적해졌다. 나는 우리 반이 곧 반 실습을 하는 것을 보았고, 심지어 학교가 끝나서 증명서를 받지 못할까 봐 두려웠다.
마지막으로 경기 시간이 되었다. 우리는 정연한 발걸음으로 운동장에 왔다. 우리 차례다. 우리는 흥분과 긴장으로 선생님 앞에 왔다. 우리는' 잔디의 노래' 를 외웠다. 나는 큰 목소리 한 그루로 사람들이 듣도록 하고, 정신이 갑자기 배가된 풀이다. 게다가 우아한 동작까지 더하면 더욱 감동적이다. 시는 마치 선생님과 학우를 광활한 초원으로 데려온 것 같다. 이때 그들은 자신이 풀이라고 생각하는 것 같다. 작지만 효과가 크다. 학우들이 일제히 분업하여 호흡이 잘 맞고, 성조가 높을 때 낮고 낮다. 높은 곳을 읽는 것은 흥분으로 가득 차 있다. 바위의 기복, 낮은 곳을 읽는 완곡 어법, 졸졸 흐르는 샘물처럼 현을 헤치고 즐겁게 먼 곳으로 흐른다. 주위의 교사와 학생들은 모두 숨을 죽이고 정신을 가다듬어, 한마디 빠뜨릴까 봐 두려웠다. 낭독이 끝난 후 우리는 선생님께 경의를 표했다. 이때, 관중들은 마치 춘뢰가 굴러가는 것처럼 열렬한 박수를 보냈다. 이것은 우리에 대한 표창, 우리에 대한 격려, 우리에 대한 표창이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 우리는 늠름한 자태로 가지런하고 힘찬 발걸음으로 제자리로 돌아왔다.
경기가 계속되고, 5 1 반도 약해지지 않는다. 그들은 또한 아름다운 시를 모든 교사와 학생들에게 주었다.
이번 멋진 낭독대회는 치열한 각축을 거쳐 마침내 막을 내렸다. 학생들의 긴장된 마음이 느긋해졌고, 쉬는 시간에 그들은 또 즐겁게 놀기 시작했다. 오후에 성적을 발표하여 우리 반이 1 등을 했다. 학생들은 즉시 환호하며 깡충 뛰었다. 모두들 서로 포옹하며 교만하지 말고 계속 노력하며 중국 여자배구팀처럼 5 연패를 이뤘다고 입을 모았다.
이번 경기를 통해 우리는 우리가 용감하게 모든 것을 마주한다면 우리는 성공할 것이라는 깊은 깨우침을 받았다.
경기 2 를 외웠던 거 기억나
-응? 학생 여러분, 학교의 여러 가지 이유로 학년 낭송 경기가 연기되어서 죄송합니다. -응? 이것은 딩 선생님이 오늘 국어 수업에서 우리에게 한 말이다.
반에서 현재 낭송 대회를 열어 낭송을 잘하는 학우를 선발하고 있다. 아직도 진행 중입니까? 학년 싸움? 。 그 전에, 나는 이미 충분한 준비를 하고, 자신을 연기하기를 기다리고 있다고 말할 수 있습니까? 잘하세요? 너의 풍채를 보여줘!
금요일 오후에 낭송 경기가 본격적으로 시작되었다. 나는 좌석 순서에 따라 연단에 하나씩 올라갔는데, 마음이 참을 수가 없었다. 펑? 살그머니 뛰어올랐다.
아, 드디어 내 차례야! 원래 억누를 수 있었던 마음, 지금은 아무리 써도 통제할 수 없다. 갑자기 내 마음이 내 것이 아닌 것 같아, 내 몸을 빠져나온 것 같아? 독수리 발톱? 。 나는 생각한다: 나는 내 라인을 잊을 것인가? 내가 동창들 앞에서 망신을 당할까? 그럴까?
무엇을 사용합니까? 펑? 차분한 마음이 없이 연단에 올라 파트너 안비와 함께 이미 외운 문장 암송을 했다.
야, 안비 왜 말을 안 해? 내 마음이 답답하다.
학생들은 모두 곤혹스러운 눈빛으로 우리를 바라보았다. 나는 정말 더 이상 기다릴 수 없다. 먼저 말씀드리겠습니다. 아침 이슬이 떨어지자 나는 큰 소리로 낭독했다. 무슨 원인인지, 원래 몸에서 벗어났던 마음이 갑자기 다시 몸으로 돌아왔는데, 어느새 다시 평온을 되찾았다.
결국 우리는 89 점을 받아 학년 시합에 들어갔다. 나는 매우 기쁘고 즐겁다.
낭송 경기는 내가 오랫동안 기대했던 경기라고 할 수 있다. 안에 상대가 있고, 경기가 있고, 자신의 수준을 볼 수 있기 때문이다. 일종의 중독이다!
나는 학년 낭송 경기를 기다리고 있다! 자신의 최고의 풍채를 보여줄 수 있기를 바랍니다!
제 3 회 낭송 경기를 기억하시나요
9 월의 가을바람과 함께 우리 학교에서 회의를 한 번 열었습니까? 스승을 존경하고 가르침을 중히 하는가? 시 낭송 대회에 나는 우리 반을 대표하여 이번 대회에 참가했다. 사회자의 발표와 함께 경기가 시작되었다. 첫 출전은 중대 4 년 동창이다. 그들은 정력적으로 모두에게 낭송하여 박수를 받았다. 그들의 멋진 공연을 보고 나는 흥분하고 긴장했다. 전 선수들이 천천히 외울 수 있기를 정말 바란다. -응? 51 중대의 양이 우리를 위해 낭송하는 것을 환영합시다. 박수를 쳐주세요! -응? 아, 내 차례야! 내 마음은 토끼처럼 두근거려 참을 수가 없었다. 무대 아래 학우들이 모두 나를 쳐다보니, 나는 더욱 긴장했다. 이때 학우가 나에게 하나를 만들어 주었니? 힘내요? 손짓, 갑자기 내 마음이 갑자기 밝아졌다. 나는 게임의 경험이 있고, 장점이 있다. 나는 무엇이 두려운가? 그래서 저는 자신있게 무대에 서서 배후를 외우기 시작했습니다. 선생님의 지시에 따라 나는 자신의 수준을 발휘하여 점차 컨디션에 들어서면서 말할수록 자신감이 넘쳤다. 바로 그 후 무대 아래에서 박수소리가 울려 퍼졌는데, 이것은 이미 나를 흥분시켰다. 잠시 후, 모든 참가자들이 낭송을 마치고 긴장된 시상식이 시작되었다. 나는 3 등상 팀에 없다. 나는 기대감으로 이등상 발표를 듣고 있었지만 내 이름을 읽지 못했다. 나는 불안감을 느끼기 시작했다: 나는 상을 받을 수 없지, 그렇지? 이때 나는 일등상에 당첨되었다:? 일등상, 5 년 중대' 스승의 노래'. -응? 실의에 빠졌을 때 교장은 또 한 마디 읽었다:? 또 뭐야? 5 월 1 중대 대들보. -응? 나는 희색이 만면하여 마음이 꿀처럼 달다. 이번 낭송 경기는 정말 잊을 수 없다. 그것은 브랜드처럼 내 머리 속에 깊이 새겨져 있다.
제 4 회 낭송 경기를 기억하시나요
이번 목요일 저녁에 우리 학교는 서너 학년 낭송 대회를 열었다. 우리 반은 이미 준비가 다 되었다. 복습 문제는? 국기를 올려다볼까? 。
경기는 멀티미디어 교실에서 열린다. 봐라, 1 반 친구들이 얼마나 잘 외웠는지, 얼마나 감동적인가! 3 반과 3 반은 정말 생동적이지 않나요? 이것은 우리 반에 큰 압력을 가했다: 다른 반은 모두 잘 했는데, 우리 반은 좋은 성적을 거둘 수 있을까? 물론, 긴장된 사람은 내가 빼놓을 수 없다. 나, 진사걸, 류이봉, 황오만은 모두 독자이기 때문에 마이크를 들고 관중을 대면해야 한다. 내 마음이 무섭다. 만약 내가 틀렸거나 잊어버린다면, 나는 망신을 당할 것이다!
우리가 수업에 갈 차례가 되었기 때문에, 나는 나의 흥분을 억제하려고 노력했다. -응? 국기를 바라보니, 나의 초조함은 가라앉기 어렵다. 이 단락은 함께 본 것이니, 나는 당연히 긴장하지 않는다. 그리고 남자는 다시 읽고 여자는 다시 읽나요? 아, 드디어 내 차례야! 나는 앞으로 나아가서 수화기를 들고 감동적으로 외웠다. 국기를 올려다보고 그 말을 끝내면 훨씬 안심이 된다. 반 전체가 암송을 마치고 우리 반은 떠났다.
이것은 정말 잊을 수 없는 독서 시합이다!
제 5 회 낭송 경기를 기억하시나요
학생들의 독서 수준을 높이고 그들의 독서 열정을 불러일으키기 위해 학교는 이번 학기에 또 한 차례 독서 대회를 열었다. 오늘 생각하면 아직도 기억이 새롭다. 그것은 나에게 우정의 가치를 가르쳐 주었다.
처음 통지를 받았을 때, 신이 나고 긴장했던 기억이 납니다. 선생님이 반에서 층층이 선발하겠다고 하셨기 때문에, 제가 결승에 진출할 수 없을까 봐 두려웠어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 점심에 집에 돌아왔을 때, 나는 어머니와 함께 내가 낭송할 작품을 찾았고, 결국 나는 가오 홍보 아동시' 내 생각' 을 선택했다. 나는 이 시를 들고, 먼저 스스로 묵묵히 읽은 후, 시에서 표현한 감정을 반복해서 체득하고, 자신의 목소리로 표현하고, 어머니에게 지도해 달라고 부탁했다. 마지막으로, 시 한 수가 딱 알맞게 읽혔다.
선생님의 여러 차례 선발을 거쳐 유와 다른 10 명의 동창들과 함께 우리 반을 대표하여 경기에 참가하게 되어 영광입니다. 선생님은 우리에게 사람이 밖에 있고 하늘이 뒤에 있다고 말했다. 우리 반은 암기 수준이 높지만 반드시 동급계에서 가장 높은 것은 아니다. 우리는 여전히 돌아가서 계속 연습하고 궁리해야 만족스러운 효과를 얻을 수 있다. -응? 선생님의 말씀을 듣고 저는 생각했습니다. "네, 제 친한 친구 리우 목소리가 저보다 듣기 좋고 표정과 동작이 모두 제자리에 있어서 성적이 좋을 것 같아요. 나는 그녀에게 질 수 없다. 그녀는 내 경기에서 강한 상대이다! 그래서 수업 후에 나는 적극적으로 연습하고, 모든 글자를 정확하게 하고, 각 절의 정서와 말투를 잘 파악하고, 얼음 이모의 지도를 풀고 집으로 돌아오는 길에 어머니와 함께 암송해 달라고 부탁했다.
-응? 뜻이 있는 자는 결국 일이 성사된다. -응? 마지막 날이 되자 다른 학생들의 뛰어난 활약을 보고 나는 흔들리기 시작했다. 이때 유씨는 나의 흔들림을 알아차리고 격려의 눈빛을 주며 엄지손가락을 치켜세웠다. 이상하게도, 그녀의 암시를 보고, 나는 긴장한 마음이 점점 가라앉았고, 나는 자신의 경쟁 작품을 뒤지고, 결국 학과에서 두 번째로 좋은 성적을 거두었고, 리우예 () 은 나를 만족시키는 좋은 성적을 거두었다.
이번 경기에서 나는 유씨를 나의 강적으로 여겼지만, 우리는 생활과 공부에서 서로 돕는 좋은 친구이다. 이 우정은 영원히 소중히 여길 만하다!
제 6 회 낭송 경기를 기억하시나요
-응? 땡 제로, 땡 제로 수업 종소리가 울리면서 학생들은 긴장하고 흥분했다. 긴장한 것은 오늘 반회 수업 낭송 경기가 낭송 상황에서 진행된다는 것이다. 흥미롭게도, 일주일 동안의 노력 끝에 우리를 시험할 때가 왔다.
경기가 시작되자 선생님은 학생들에게 자발적으로 손을 들어 경기에 참가하라고 하자 긴장된 마음이 많이 풀렸다. 첫 손을 든 학생은 주천한 () 이었다. 그녀는 자신있게 연단에 올라 마이크를 들고' 공중패왕의 천적' 을 낭송했다. 나는 그가 표준어를 외우는 것을 보았을 때, 매우 표준적이었고, 본문도 매우 유창했지만, 그는 아마 매우 긴장했을 것이다. 그는 몸이 뻣뻣하고 말을 더듬었지만, 그는 곧 긴장된 감정을 조절하고, 말의 속도가 빨라지고, 정상으로 돌아왔고, 결국 99 점을 시험했다.
나는 학우들이 잇달아 강단에 오르는 것을 보았다, 98 점, 94 점? 내 기분도 초조하다. 주말에는 무용활동에 참가하고, 본문을 자세히 보지 않고, 완전히 확정되지 않았기 때문에 손을 들지 못한다. 그러나 학우들이 앞을 다투는 정신은 나를 매우 고무시켰다. 마침내, 나는 용기를 내어 손을 들고, 대범하게 연단으로 향하여 학우들을 위해' 항공패왕의 천적' 이라는 본문을 낭송했다. 나는 왼손에 마이크를 들고 학생들에게 푸른 하늘 아래 오래된 독수리와 큰 날개를 가진 큰 독수리에 대해 이야기하는 것을 보았다. 그들은 새의 새라고 불리는가? 패왕? , 하지만 작은 크기 를 두려워? 공중 군주? 벌새는 내가 암송할 때, 본문의 리듬에 따라 기분이 기복이 있고, 시간이 높을 때 낮았다. 나는 마치 내가 새의 일원인 것처럼 글의 감정에 완전히 녹아든 것 같다. 결국, 내 강연은 99 점밖에 되지 않았지만, 학우들의 우레와 같은 박수 소리가 나에게 큰 격려를 주었고, 나는 기쁘게 연단에서 내려왔다. 낭송은 여전히 계속되고 있습니까? 다음에 나는 계속 노력할 것이다.
아! 이것은 정말 잊을 수 없는 독서 시합이다!
제 7 회 낭송 경기를 기억하시나요
어떤 사람들은 배서가 쉽다고 말합니다. 당신이 등에 집중하기만 하면 외울 필요가 없습니다. 당신이 알기만 하면 됩니다. 간단하지만 나는 여전히 이해할 수 없다. 나는 특히 어렵고 기억하기 어렵다고 생각한다. 선생님은 우리가 큰소리로, 유창하게, 감정적으로 암송하기를 바란다. 이것은 나에게 하늘보다 더 어렵다.
며칠 전 우리 학교에서 낭송 대회를 열었는데, 조건은 팔영팔치였다. 2: 우리 반 선생님이 선택하실 거예요. 우리 반은 본문' 아리산의 구름' 의 제 2 자연단을 선택했다. 학우의 눈에는 모처럼 홀가분하다. 내놔? 경기가 아직 하루 남았는데, 기분이 점점 긴장되고 있다. 나는 내일 추태를 부릴까 봐 벼락치기로 결정했다. 나는 반복해서 읽고, 외우고, 읽고, 이 책을 외우고, 때로는 거울을 보고 내 입을 바라보다가, 나는 빛을 보고 잠이 들었다.
아침 8 시에 경기가 시작되고, 1 반 2 반이 순조롭게 통과되고, 3 반이 준비된다. 내 마음이 거의 튀어나오고, 가지런히 줄을 서서, 내 자리에 서 있다. 와, 이렇게 많은 사람들이 있어요. 오, 아니, 모두가 우리를 무력하게 바라보고 있어.
내가 두 번 잘못 외웠는데, 심사 선생님은 줄곧 내 입을 보고 계셨다. 나는 너무 긴장해서 마지막 두 마디는 아무 말도 하지 않았다. 경기 후 로 감독은 무대에 올라 우리를 칭찬하고 부족함을 지적해 나중에 시정해 주시기 바랍니다. 주석 달기? 먼저, 먼저? 오, 3 반 2 위, 잘했어요. 모두 박수를 쳐라, 이것은 겨우 한 말일 뿐이다. 나중에 선생님은 암송할 때 느낌도 없고 실수도 주의하지 않았다고 우리에게 말했다. 이 세 가지가 여전히 좀 혼란스럽기 때문이다.
이 일이 있은 후, 우리는 매 국어 수업마다 본문을 열심히 외웠다. 때때로 선생님은 좋지 않다고 지적하셨고, 우리는 모두 수정했다. 왜냐하면 다음 낭송 경기는 1 등을 쟁취해야 하기 때문이다.