첫째, 기초 지식의 축적과 운용. (46 점)
(1) 병음을 보고 단어를 쓰다. 필기가 깔끔하다는 것에 주의해라. (9 점)
듀안 레인
() 피치 쿠이
() shjí
() 쑤 유
()
진회
() 투시안
() Chu Chuāng
() ch 밀양
()
여기서 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 은 (는) 입니다
(b) 사전 확인 (3 점)
"딩" 이라는 단어는 대문자 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 음절 검사 _ _ _ _ _; 편옆 검색법으로 먼저 _ _ _ _ 여섯 번째 그림의 이름은 _ _ _ _ _ 입니다. "사전" 에 의한 "설정" 의 정의는 다음과 같습니다. ① 방금, 예; (2) 고대 요리, 취사도구, 보통 3 피트 2 귀; ③ 크다 냄비 네 개. 전성' 이라는 단어의' 정' 은 첫 번째 해석을 해야 한다.
(3) 그대로 단어를 쓴다. (3 점)
손실: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
유례없는: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)' 경' 이라는 글자로 단어를 조합한 다음 빈칸을 채워서 반복할 수 없다. (5 점)
(1) 밤이 깊어서 캠퍼스에서 특별하다.
바람이 없을 때 호수는 거울처럼 보인다.
(3) 파멜라 리사는 얼굴에 미소를 지었다.
숲 속에 또렷한 새소리가 몇 번 들려왔다.
(5) 학생이 교실에 조용히 앉아 있다.
(5) 필요에 따라 문장을 쓴다. (6 점)
1, Boyer, 유명한 영국 화학자가 그의 실험실로 달려가고 있다. (약어)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 미국에서 온 중학생들은 모두 키가 크다. (어순을 뜻이 다른 문장으로 바꾸다)
소교판 초등학교 6 학년 국어 제 2 권 기말고사
첫째, 축적과 적용 (34 점)
1, 병음을 보고 단어 (10 분) 를 쓸 줄 안다
이것은 좋은 예입니다.
서씨 가문
2, 손이 편리합니다. 다음 네 글자의 성어로 빈 칸을 채우고 요구에 따라 분류하다. (64 점)
정병은 시정이 투철하고, 마음이 강하고, 한기가 부드럽고, 조 () 에게 돌아간다.
만약 네가 죄를 참회한다면, 자신을 오해하고 편하게 해 주십시오.
사람들의 긴장을 묘사하는 단어는 다음과 같습니다.
인물의 행동을 묘사하는 단어는 다음과 같다.
좋은 제안을 설명하는 단어는 다음과 같습니다.
전략을 설명하는 단어는 다음과 같습니다.
3. 그대로 단어 쓰기 (4 점)
반짝임:, 재잘재잘:, 생동감:, 남북:,
4. 다음 문장의 괄호 안에서 정확한 단어 (2 점) 를 선택합니다.
(1) 준엄 (2) 준엄 (3) 준엄 (4) 준엄 (1) 장정 도중 홍군은 시험을 거쳐 마침내 승리로 목적지에 도착했다.
차라리 ... 비교 ... (2) 가장 좋은 것은 ... (3) 심지어 ...
(2) 밴카는 시내에서 고생하다가 시골 할아버지에게 돌아갔다.
5. 하늘의 별들이 반짝입니다. (2 점)
의인화된 문장 쓰기: 비유적인 문장 쓰기:
6. 나는 의사가 될 것이다. 내가 배운 수정 기호로 병구를 적어도 네 번은 수식할 것이다. (2 점)
왕림은 이성시 초등학생 작문 대회에 참가하여 일등상을 받았다. 학생들은 기쁘게 그를 축하했다. 선생님은 그를 칭찬하며 말했다. "당신은 정말 좋은 학생입니까? 클릭합니다 그는 자랑스럽게 말했다: "아무것도, 나는 다시 시도 할 것이다! 클릭합니다
7. 상관어로 두 문장을 한 문장으로 합성한다 (1).
(1) 우리는 사람들에게 봉사합니다.
(2) 결점이 있어 비판을 두려워하지 않는다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8. 이번 학기에 너는 시를 많이 배웠다. 당신이 가장 깊이 느끼는 고시나 단어 (3 점) 를 적어 보십시오
둘째, 빗질과 이해 (8 점)
1, 사람은 항상 죽는다. 다만 죽음의 의미는 다르다. 중국 고대에는 사마천이라는 문학가가 "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2.' 성냥팔이 소녀' 는 덴마크의 유명 작가 안데슨이 쓴 동화로' 세계 동화의 왕' 으로 불린다. 또 어떤 작품을 읽었습니까? (적어도 두 편) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)
3. "자천우의 우수함은 혁신에 있다. 그의 혁신적인 디자인은 실천에서 비롯된다." 글의 구체적인 예를 사용하여 그의 감동적인 예를 해설해 주십시오: (1)
4.' 천년몽원현' 글에서는 세 가지 신화 성어' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _' 의 묘사를 통해 중국 고대 사람들이 하늘을 날고 싶어 한다는 것을 썼다.
두보는 평생 많은 시를 썼는데, 지금까지 전해 내려오는 것은 1500 여 곡이다. 당신이 가장 좋아하는 두보의 시 두 곡을 써 주세요: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
셋째, 제가 심사위원이 되겠습니다. 정확한 그림' √', 잘못된 그림' ×' (작은 문제당 0.5 점, * * * 2.5 점) 입니다.
1. "세심함은 부주의한 화근이다." 이것은 비유문이다.
2. "우리 아버지가 사 주신 책이 아주 좋아요." "우리 아빠는 잘 생겼어요." 라고 축약할 수 있습니다. "
3.' 누군지 알다' 라는 말에는 약간의' 알' 이 있어' 알' 을 의미한다.
4.' 저녁노을이 호수를 붉게 한다' 는 말은' 호수가 저녁노을이 붉게 물들다' 는 뜻과 같다.
5.' 일일일일일선' 은 완전한 음절이다.
넷째, 주유소 감상, 읽기 (25.5 점)
1 년 동안 질병이 유행했을 때, 화투는 많은 사람들이 신음하며 질병과 싸우고 있는 것을 보았다. 환자의 고통을 덜어주기 위해 화투는 의학을 공부하기로 결정했다. 그는 바람 속에서 자고 서산에 와서 의술에 정통한 이 노인을 스승으로 모시러 왔다.
화투는 스승에게 인사를 한 후 이렇게 말했다. "나는 병으로 죽은 많은 날을 보았다. 나는 앞으로 병을 치료하고 사람을 구할 수 있도록 의술을 열심히 공부해야 한다. " 대사는 "여기 환자가 많으니 잘 기다려 주세요! 클릭합니다 화투는 참을성 있게 환자를 시중들면서 각 환자의 병세 변화와 약물 사용 상황을 관찰한다. (), 그는 3 년 동안 많은 질병의 원인, 병리, 약을 알게 되었다. 3 년 후, 주인은 말했다: "당신은 3 년 동안 배웠고, 많은 것을 배웠습니다. 그러나 나는 의학 서적과 약전을 좀 배워야 한다. " 그는 화타를 안방으로 데려갔는데, 곳곳에 책과 벽걸이가 가득한 것을 보았다. 화투는 매우 기뻐서 밤낮없이 의학서를 읽기 시작했다.
여름이 추워지는 것은 또 3 년이다. 어느 날, 화투가 책을 읽고 있는데, 갑자기 어떤 사람이 와서 마스터가 병이 났다. 가보세요. 화투는 급히 보러 갔고, 스님은 두 눈을 꼭 감고 손발이 뻣뻣해졌다. 그는 스승의 이마를 만지고 스승의 맥박을 누르며 웃으며 말했다. "스승은 큰 병이 없다. 그는 괜찮을 것이다." 사람 () 화투는 의술을 모른다. 이때 대사는 갑자기 일어나 웃으며 말했다. "화타의 말이 맞다. 나는 일부러 꾀병을 부렸다. 당신의 기술을 시험해 보세요. " 모두들 듣고, 어쩔 수 없이 화타의 능력에 탄복해야 했다. "뜻이 있는 자는 결국 일이 이루어진다." 화투는 마침내 좋은 의술을 배워서 스승에게 작별을 고하고 하산하여 병을 치료하였다.
1. 아래에서 적당한 단어를 선택해서 괄호 안에 채워주세요. (3 점)
고난과 고난을 배제하는 것은 연마, 운동, 독서, 독서, 불평, 원망이기 때문이다.
2. 문맥에서 단어 이해: (1)
배고픈:
3.'-'로 화투의 진지한 의학을 가장 잘 보여주는 두 문장 아래에 밑줄을 긋는다. (2 점)
4. 다음 문장을 비교하고 그 차이점과 왜 문장 중에 이전 문장을 사용하는지에 대해 이야기한다. (3 점)
화투는 참을성 있게 환자를 시중들면서 각 환자의 병세 변화와 약물 사용 상황을 관찰한다.
② 화투는 참을성 있게 환자를 시중들고, 각 환자의 병세 변화와 약물 사용 상황을 관찰한다. 분석:
5.' ~ ~ ~' 로 이 문장 중심 문장을 그려주세요. (1)
6. 제 4 단락 끝의 괄호 안에 적절한 구두점을 추가합니다. (2.5 점)
7. 수평선에 있는 문장 들을 위해 적당한 제목을 써라. 1 분.
8. 이 이야기를 읽고 나니 무엇이 당신에게 영감을 주었습니까? (3 점)
소교판 초등학교 6 학년 국어 제 2 권 기말고사
1 .. 우리 반 이화 동창은' 도덕적 백만장자' 라는 영예로운 칭호를 받았다. (병문 수정)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 장 선생님은 샤오밍에게 "이 일은 이해합니다. 당신은 작은 빨간색을 억울하게 했습니다." 라고 말했다. (변경 및 문장)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. 집에 가기 위해서, 반카는 할아버지께 견습생이 되는 고통을 알리는 편지를 써야 했다. (이중 부정으로 변경)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. 예, 일하지 않으면 꽃 한 송이를 심을 수 없습니다. (대신 반문하다)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
적당한 관련어로 빈 칸을 메우다. (3 점)
1, () 열심히 공부하고, () 반드시 진보가 있을 것이다.
2. () 어려움이 얼마나 큰가, 우리 () 는 극복할 수 있다.
3. 코프책 () 을 많이 보면 지식면을 넓힐 수 있다. () 과학을 탐구하는 흥미를 키울 수 있다.
단어의 다른 뜻에 따라 문장을 짓다. (2 점)
분노:
(1) (활기찬) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) (분노) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
다음 단어를 일정한 순서로 다시 배열하다. (1)
섣달 그믐날 정월 대보름날 추석 중양절 설날
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
참조되는 두 단어와 유사한 단어 세트를 선택합니다. (1) ()
예: 교사: 학교
농민: 농사
병사 b: 전쟁터
학생 c: 도서관
노동자: 기계
(10) 수업 내 축적. (13 점)
1. 문어문' 학습게임' 은 우리에게 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 배우라고 말한다
2. "서둘러" 의 저자: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 명언은 실천에서 참된 지식이 나오는 이치를 설명한다.
4. 우리 동지는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이어야 한다
5. 성실은 인간으로서의 기초이다. 콜롬비아 말크스가' 백년 고독' 에서 말했듯이: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 시는 원일, 저자 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에서 나왔다 중국 설날의 풍습을 써내다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
둘째, 구두 의사 소통. (3 점)
팝송을 즐겨 부르는 베이비는 집에서 숙제를 할 때마다 콧노래를 몇 마디 흥얼거린다. 이때 어머니는 항상 베이베가 "본업에 종사하지 않는다" 고 원망한다. 만약 당신이 베이비라면, 당신은 어머니에게 어떻게 대답할 것입니까?
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
셋째, 문장 읽고 연습을 마칩니다. (2 1)
(1)
단풍백련
한밤중에 복잡한 빗소리를 듣고, 흐린 날에 일찍 일어나서, 좀 지루함을 느꼈다. 내가 창밖을 바라보자, 백련은 이미 시들었고, 흰 꽃잎의 작은 배는 물 위에 떠 있었고, 작은 연꽃 한 송이와 줄기 위에 연한 노란 꽃 몇 송이만 남았다. 어젯밤 hánāoy fàng () 에 속한 그 붉은 연꽃은 오늘 아침 꽃이 만발했고, 푸른 잎 사이에 우아하게 서 있었다.
아직도 괴로워! 잠시 배회하다가 창밖에서 천둥소리가 크게 울려 퍼졌고, 이어서 큰비가 와서 점점 커졌다. 그 홍련은 큰비에 좌우로 흔들렸다. 텅 빈 하늘 아래에서 나는 감히 외출할 수도, 생각할 수도 없다.
우리 엄마가 맞은편 방에서 부르시자, 나는 재빨리 걸어가서 우리 엄마 옆에 앉았다. 갑자기 홍련 옆에 큰 연잎이 있는 것을 보고 천천히 기울어져 위에 덮여 있었다. 나의 초조하고 불안한 감정이 사라졌다.
비는 가라앉지 않았지만 홍련은 흔들리지 않았다.
빗방울이 쉬지 않고 때렸지만 용감하고 자애로운 연잎에만 부딪쳐 흐를 수 없는 물방울들이 모였다.
저는 깊은 감동을 받았습니다.
엄마! 너는 연잎이고, 나는 홍련이다. 마음속의 빗방울이 왔다. 너 말고 누가 나를 비호해 줄 수 있니?
1. 단문의 병음에 따라 괄호 안에 한자를 쓴다. (1)
2. 문장 연락해서 단어의 뜻을 이해합니다. (2 점)
방랑: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
마스킹: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. 글의' 후' 는 또 어떤 단어를 사용할 수 있습니까? (1) ()
4. 글의 반문문을'-'로 그려서 진술문으로 바꾼다. (1)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
문장을 읽고 에세이로 질문에 답하십시오.
(1) "엄마! 너는 연잎이고, 나는 홍련이다. 클릭합니다 작가는 여기서 어머니를 무엇에 비유합니까? 왜 이 비유가 필요한가? (2 점)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2) "나는 깊은 감동을 받았다." 생활 중에 몇 마디로 당신의 감정을 적어 주세요. (1)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
연꽃에 대해 무엇을 배웠습니까? 인상적인 말 한 마디 써 주세요. (2 점)
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)
아무도 칭찬하지 않는 직업.
어느 날 나는 학교에서 뛰쳐나와 눈물을 머금고 집으로 돌아갔다.
어머니는 내 동생을 안고 문 앞에 서 계십니다. 오빠가 나에게 손을 흔들자 어머니는 자애롭게 웃으며 돌아오신 것을 환영했다.
그러나, 나의 눈물 가득한 얼굴은 우리 어머니를 깜짝 놀라게 했다. 그녀는 서둘러 내 손을 잡고 들어와 나에게 물었다. "너 왜 이렇게 슬퍼하니?" "
나는 눈물을 닦으면서 목이 메어 말했다. "M. M. 선생님은 항상 내가 하고 싶은 일을 하지 못하게 하신다."
\ "아! 도대체 뭐야? 클릭합니다 엄마는 부드럽게 나에게 물었다.
"학교에는 학부모회 ... 공연 프로그램 ... 하지만 선생님은 내가 무대 뒤에서 일하기만 하면 주인공 (Ji m: ojué) 이 되지 못하게 하셨다. 일! 그 용은 평소에 문예를 좋아하지 않지만, 이번에는 해냈다! " 나는 목이 메어 삼키고, 말도 잘 하지 못했다.
어머니는 손을 내밀어 그녀가 착용한 시계를 보여 주셨다.
이 글은 1, 홈페이지 2, 6 학년 국어서 기말고사 -23, 6 학년 국어서 기말고사 -34, 6 학년 국어서 기말고사 -4 로 탐색한다.
"구름, 봐, 이 시계에 뭐가 있어? 클릭합니다 어머니는 내 눈물을 말리면서 조용히 물었다.
"그건 두 손이 달린 유리야." 라고 나는 대답했다.
우리 엄마는 우리 형을 한쪽으로 끌어당기고, 그의 시계를 벗고, 껍데기를 열고, "안에 있는 피니언과 나사가 뭐지?" 라고 물었다. 이때 나는 내 슬픔을 완전히 잊어버렸다. 우리 엄마는 계속해서 "시계의 포인터가 가지 않거나 잘못 가면 사람들은' 이 시계는 단지 표상이다' 라고 말할 것이다. 하지만 어떻게 하면 정확하게 걷고 걸을 수 있을까요? 너는 이 피니언과 나사못에 의지해야 하는데, 이것들은 다른 사람이 볼 수 없는 부분이다. " 잠시 멈추자, 우리 엄마는 나를 다시 한 번 쳐다보며 차분하게 말했다. "이것은 아무도 부르지 않는 직업이지만, 매우 중요하다. 그것 없이는 할 수 없다." 엄마 말을 듣고 나 ().
1, 글 속의 잘못된 발음을 그려라. (1)
2. 다음 단어 중에서 정확한 단어를 선택하여 본문의 괄호 안에 채워 넣는다. (2 점)
나는 갑자기 그것이 의미 있고, 슬프고, 슬프고, 부드럽고, 부드럽다는 것을 깨달았다.
3. 9 항과 10 항에 구두점이 없는 곳에 구두점을 찍습니다. (4 점)
4. 본문에 "_ _" 가 있는 문장을 읽고 다음 질문에 대답한다. (4 점)
이것은 문장 (1) 에서 무슨 뜻입니까? 왜 "중요하고 필수적인 일" 인가? (2 점)
(2) 실생활에서는 이렇게 잘난 척하지 않는 일이 많다. 저에 게 명부를 주십시오. (2 점)
넷째, 작문 (30 점)
제목: xx, 나는 너에게 (너) 말하고 싶다
네가 떠날 때, 너는 동창이나 선생님을 그리워하고, 편지로 너의 마음을 적는다. 편지의 형식이 정확하고, 언어가 유창하며, 감정이 진지하다는 것을 주의해라.
초등학교 6 학년 국어 졸업시험 모의 시험지
나는 발음이 같은 다른 단어 (6 점) 를 구분할 수 있다
중국일보
() 쿼리 () 작업자 () 가 () 구름으로 모이고 있습니다.
일 () 말 () 머리 ()
() 영어 () () 일본어 () 이탈리아어
둘째, 단어와 그룹 단어 (5 점) 를 구분할 수 있습니다
커튼 () 이동 () 회전 () 제한 () 화이 ()
무 () 조 () 대대 () 윤 () 부끄러움 ()
셋째, 나는 단어 (4 점) 를 완성할 수 있다
() 양 무시 () () 화가 나다 () 살다 ()
죽음 () () () () () 단숨에 백 () 천 ()
하찮다 () () () () 및 * * *
넷째, 빈칸을 채우는 단어 선택, 나는 잘한다 (8 점)
1 직립, 직립.
인민영웅기념비는 천안문 광장에 있다.
우리의 위대한 조국은 세계의 동쪽에 있다.
(3) 발사 타워 높이 () 는 우주 발사 기지에있다.
(4) 일렬로 늘어선 백양나무 () 는 고비에 주둔한 전사들과 같다.