중학생 휴대폰 소비관 탐구.

국민 경제의 지속적이고 신속하며 건강한 발전에 따라. 사람들의 생활수준이 날로 높아지고 소비관념도 점점 달라져 고등학생들에게는 특히 두드러진다. 현재 중학생 소비 시장은 이미 상가가 다투는 곳이 되었다. 중학생들의 주류로서 그들의 소비 관념은 어떤가? 소비 방향은요? 영향 요인은 무엇입니까? 이 일련의 문제를 가지고 지도 선생님의 도움으로 우리는 우리 학교 1 학년 학생들의 소비 상황을 조사했다. 조사 데이터에 대한 분석을 바탕으로 우리의 결론과 건의를 제시했다. 결론: 1. 고등학생은 높은 소비 자주권을 가지고 있다. 통계에 따르면 74. 1% 의 학생은 자신의 용돈에 대한 절대적인 지배권을 가지고 있다. 소비 구조는 합리적이지 않지만 소비는 다양 화되는 경향이 있습니다. 1 중 현재 학생의 거의 30% 가 휴대폰을 가지고 있고, 통화료가 60 위안을 넘는 것은 6 1% 를 차지한다. 그리고 거의 30% 의 학생들이 인터넷에서 용돈을 15% 이상 쓰고 있다. 학생들의 주요 소비 내용은 음식, 의류, 오락이다. 책의 소비가 비교적 적다. 이는 물질적 소비가 학생 소비 구조에서 절대적인 우위를 차지한다는 것을 보여준다. 정신적 소모가 적다. 문구와 서적의 소비는 매년 80 원 정도에 불과하다. (참고서 제외) 3. 신발류 소비는 브랜드와 스타일을 중시한다. 영안 중학교는 통일된 옷차림을 하고 있어 신발이 관심의 초점인 것 같다. 조사에 따르면 학생 구매 가격의 49.7% 가 100~300 원 사이에 있는 신발 중 4.5% 는 300 원 이상, 45.8% 는 100 원 이하인 것으로 나타났다. 학생의 50.8% 가 신발을 살 때 전문점을 선택한다. 학생의 74.2% 가 명품 신발을 샀다. 명품 신발을 사는 처음 두 가지 이유는 좋아하는 것 (88.9%) 과 사회 트렌드의 영향 (5.1%) 이다. 품질 (48.6%) 과 스타일 (365,438+0.2%) 이 특정 종류의 신발을 구매하는 주요 요인이다. 하숙생의 소비 수준은 일반 학생보다 훨씬 못하다. 통계상으로 볼 때 하숙생의 외동자녀 수는 일반 학생보다 훨씬 많으며, 가정의 연간 소득 수준은 상대적으로 낮고, 매달 생활비는 대부분 400 원 안팎이다. 평상시 지출을 제하고 용돈이 얼마 남지 않아 무질서한 소비의 확률을 줄였다. 또 하숙생들은 대부분 농촌에서 왔고 소비 관념은 대부분 간단하다. 그래서 고등학생의 소비 수준이 높은 (1) 현재 파악된 정보로 볼 때 영안시 고등학생의 소비 수준이 빠르게 증가하고 있다. 일부 학생들이 가정조건 때문에 소비 수준이 약간 낮더라도 총 소비가 가계지출의 비중을 차지하는 비중이 보편적으로 높다. 부모를 능가하다. ② 소비는 점점 다양해지고 있지만 소비 구조 (관념) 는 여전히 불합리하다. 대부분의 학우들은 소비에서 자신의 취향과 취미에 따라 한 가지 혹은 몇 가지 지출이 한도를 초과하게 된다. 다른 정상적인 소비에 영향을 미치다. 그리고 또 10.3% 의 학생 소비 관념이 불합리하다. 그들은 우리 집은 돈이 많아서 돈을 쓰지 않는다고 생각한다. 학생의 57% 는 공업과 공익활동에 참여할 의식이 부족하다. 그러나, 학생의 74% 는 절약이나 이미 이렇게 했다는 것을 깨달았다. 물질 소비의 비중이 정신소비보다 훨씬 크다는 것을 설명하다. 둘째, 주관적 요인의 원인: 1. 고등학생의 소비의식은 여전히 비교적 나빠서 쉽게 비교할 수 있는 심리가 생긴다. 주로 외모에 지나치게 신경을 쓰고 다른 사람의 견해에 신경을 쓴다는 것이다. 우리는 먹고, 입고, 쓰고, 행할 때 모두 명품을 중시한다. 명품이 예뻐서 친구들 앞에서 자랑하기 때문이다. 대중의 심리에서 작용하고 있다. 학생들 중에는 보편적으로 일종의 심리가 있는데, 바로' 다른 사람이 나도 갖고 싶다' 는 것이다. 이런 심리적 작용으로, 다른 사람들은 핸드폰을 가지고 있고, 저는 그것을 원합니다. 다른 사람은 명품 신발을 가지고 있는데, 나도 원한다. 다른 사람이 잘 먹어서 ... 기형적인 소비 상태를 형성하다. 3. 차이를 구하는 영향. 지금 학습 스트레스가 많은 것은 공부가 남보다 못하여 열등감이 생겨 다른 방면에서 자신의 차이를 찾고 싶어서일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아니면 당신의 개성을 보여주고 싶을지도 모릅니다. 따라서 이질적인 심리로 인한 소비 심리는 고등학생의 소비 경향에 중요한 영향을 미친다. 둘째, 객관적인 요소: 1. 사회 환경의 영향. 사회가 끊임없이 발전함에 따라 사람들의 소비 수준이 높아지고 소비 관념이 바뀌면서 천금을 던지고' 얼굴' 을 위해 높은 대가를 치르는' 귀족' 이 나타났다. 그리고 소비가 점점 더 온건해지고 있다는 것을 깨달았다. 광고의 조산은 사회 풍조의 영향을 받는 반면, 성인을 바라보면 귀중품의' 예의상 왕래' 가 잘못된 소비관을 초래하고 있다. 부모 어른이 너무 귀여워한다. 요즘 가정은 일반적으로 외동자식이기 때문에 부모는 모두 그들을 집안의' 소황제' 로 여기고,' 바람을 쐬고, 비를 맞아야 한다' 고 생각하는데, 아이의 소비가 정당하든 아니든 간에. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 일부 명절, 특히 설날에는 일부 학생들이 셀 수 없이 많은' 세뱃돈' 을 가지고 있다. 부모는 한 번에 주고 친척도 많이 준다. 중학생으로서 자제력이 약하여 돈을 쓰는 곳이 비교적 적다. 그래서 이' 추가' 돈은 휴대전화 등 고가의 소비재를 사는 데 쓰인다. 이것은 그들이 소비에 들어가는 오해를 용인하는 것과 다름없다. 3. 학교 교육의 부족. 응시교육 경쟁에 대응하고 수능의 요구를 충족시키기 위해 학교는 학생들의 학습과 지식능력 배양을 지나치게 중시하고 학생의 일상적인 소비행위와 관념에 대한 교육과 지도를 소홀히 한다. 제안: 1. 고등학생: 고등학생은 정확한 소비관을 세우고 각종 불량심리의 유혹을 극복하고 불량소비 방식을 바로잡아야 한다. 비싸고 실용적이지 않은 물건에 돈을 쓰지 말고 값싼 상품을 사는 법을 배워야 한다. 부모가 돈을 버는 것은 쉽지 않다. 합리적인 소비 예산을 세우고 과학적이고 합리적인 소비 패턴을 찾아야 한다. 2. 가족: 학부모는 우선 아이들에 대한 사랑을 근절해야 하며, 버릇이 아이에게 미치는 나쁜 영향을 분명히 인식해야 한다. 둘째, 아이들의 소비를 점검하고, 합리적인 계획을 세우고, 그들이 좋은 소비관념과 건강한 소비심리를 발전시키도록 유도해야 한다. 3. 학교: 학교는 교육 관념을 적절히 바꾸고, 학생에 대한 재테크 교육을 강화하고, 근검절약교육을 강화하고, 학생들에게 올바른 소비관념을 확립하고, 합리적이고 적당한 소비를 배워야 한다. 4. 사회: 질서를 강화하고 개선하고, 학생들에게 좋은 소비 환경을 제공하고, 고등학생들이 합리적으로 소비하도록 유도하고, 적절한 소비 항목을 늘려 고등학생들이 적당히 소비할 수 있도록 해야 한다. 요컨대 고등학생의 정확한 소비관 수립은 개인, 가정, 학교, 사회의 공동 노력과 불가분의 관계에 있다.