원래 의도: 도연명은 "너는 열심히 공부하지만, 얼마를 알고 싶지 않다" 고 말했다. 뭐: 철저히 해결 방법: 이해 나는 단지 완전한 이해가 아니라 대략적인 생각을 얻고 싶을 뿐이다. 더 많은 것은 공부가 열심히 하지 않고 일이 깊지 않다는 것이다.
새로운 이해: 독서학습은 자연과 사회를 이해하는 한 가지 방법으로' 대이해' 를 추구해야 한다. 아무도' 대철대오' 를 원하지 않는다고 믿는다. 그러나,' 이해' 는 분명 심오하고, 심오하고, 광범하고, 항상 모순적이며, 종종 어색할 것이다. "이것에 대해 따지다" 는 것은 필연적으로 "그것을 잃는다" 며, 넓고 없어서는 안 된다. 한 사람이 건강을 원한다면 각종 영양이 있어야 하고, 많으면 문제가 생길 수 있다. 책을 읽고 공부하는 것도 마찬가지다. 정독 범위는 너무 좁지만 필요한 광범위한 읽기와 브라우징은 시야를 넓혀 지식 구조의 최적화 재구성을 가속화하고 학습 효율을 높일 수 있다. 따라서' 잘 풀지 않는다' 는 것은 필요한 학습 방법이다.
2. 독서가 유익하다
원래 의미: "두루마리" 는 책을 의미하고, "두루마리" 는 책을 여는 것을 의미하며, 책을 열면 수확이나 수확이 있다는 것을 의미한다.
신해: 정보시대, 지식폭발, 정보과잉은 지금' 볼륨' 이 너무 많아요! 책을 잊으세요. TV, 인터넷, 현란한 CD, VCD 디스크, 소털처럼 많은 신문잡지 ... 그 어룡들은 뒤섞여서 어룡을 분간하기 어렵다. 통제가 없으면 불가능하다. 예를 들어, 일부 책은 영양이 적고 쓰레기가 많습니다. 예를 들어, 일부 영화는 "아이들이 보기에 적합하지 않다" 고 합니다. 예를 들어, 인터넷에서해야 할 일이 더 많으며 "볼륨" 을 여는 것은 좋지 않습니다. 인터넷의 "볼륨" 을 열고 자신이 해서는 안 되는 일을 하다. 너의 성적은 향상되지 않았을뿐만 아니라, 오히려 고도의 근시가 되어, 너의 심신 건강에 모두 해롭다. 두루마리를 펴는 것은 무익할 뿐만 아니라 해롭다.
이와 함께 무차별' 롤' 은 설상가상이다. 예를 들어 서점의 교부서와 시험 자료, 버전, 편성, 용도, 포장, 산더미처럼 쌓여 있어 손을 댈 수 없고, 다 사고, 책도 비싸고, 물지도 않고, 다 읽을 수도 없고, 시간도 없고, 그럴 필요도 없다. 다 비슷하기 때문이다. 읽지 않으면 독학하면 우회로를 걸어야 한다. 선택해야 합니다!
이 제목은 학생들의 모방과 표현에서의 응축, 일관성, 생동감, 사각능력을 종합적으로 고찰하여 학생들의 다각적 사고와 분석 능력을 배양하기 위한 것이다. 이것은 비교적 어려운 주제이다. 그러나 학생들이 평소 학습에서 더 많은 관심과 축적을 하고 평소 독서에서 시사평론에 더 많은 관심을 기울이면 다각적 사고를 쉽게 배울 수 있다. 또한, 이 질문에 대답할 때, 논리가 치밀하고 계층이 분명하다는 점도 주의해야 한다.