이 12 살짜리 소년은 눈병으로 눈이 멀었다. 그는 꼬박 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 일을 허비했고, 결국 단식으로 운명의 불공정에 항의했다 ...
어머니는 그를 계몽하고 위로해 주셨지만, 얻은 것은 그의 울부짖음이었다. 나는 더 이상 꽃을 볼 수 없고, 풀도 볼 수 없고, 너의 웃는 얼굴도 볼 수 없지만, 나는 평생 어둠 속에서 묵묵히 죽는 것 외에 무엇을 할 수 있는지 볼 수 없다. 이렇게 사는 것이 무슨 의미가 있는가? 이때 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
다음날, 그녀는 아들이 처음으로 더듬거리며 집을 나와 아이들에게 돌아오는 것을 발견했다. 그는 폴로니아 맹인 학교에 와서 점자 음악을 통해 음악을 다시 공부했다. 그는 매우 열심히 공부하여 결국 우수한 성적으로 피자 대학교 법학과에 합격했다. 대학 4 년 동안 그는 법률을 공부하고, 부지런히 피아노를 연습하고, 피아노를 연주하고, 노래를 부르고, 방과 후 술집에 가서 피아노를 치고, 아르바이트를 하며 학비를 벌었다.
서른 살 때 그는 세계적으로 유명한 음악가인 프랑코 콜레리의 학생이 되는 특권을 누렸다. 1994 년, 그는 파바로티의 개인 자선 음악회에 초청되어 마스터 삼유와 같은 무대에서 기예를 선보였다. 그가' 성모레뮤직 페스티벌 최우수 신인상' 을 받은 후, 각종 세계적 수준의 음악상이 그에게 달려들었다. 1995 부터 그는 거의 모든 중요한 행사에 등장했다 ... 현재 그는 루카 boccherini 음악대학의 원장이며, 자신의 제작사를 소유하고 있으며, 그의 CD Romance 인 민요와 성가만 가지고 있다.
기적을 창조한 사람의 이름은 안드레 포첼리입니다. 2007 년 가을, 그의 49 번째 생일 파티에서 보갈리는 아버지의 귀에 다가와 "아버지께 감사하고 싶다" 고 말했다. 37 년 전 내 귀에 모여' _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _' 이라는 말을 한 것은 당신이었습니다. (2)____________ _ _ _ _ _; (3) _ _ _ _ _ _ _ _, 이 말이 내 귓가에 몇 번이나 메아리쳤는데 ... "
1. 문장 안에 적당한 관용어를 넣는다.
2. 두 번째 단락의 공백에 적절한 구두점을 추가하십시오.
3. 앙드레 포첼리가 절망할 때 아버지의 말 한마디가 앙드레 포첼리의 인생을 완전히 바꿨다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 그 이후로 안드레 포첼리는 생명의 기적을 창조했다. 그는 어떤 기적을 창조했습니까? 본문에 "~ ~" 로 그려주세요. 동시에 (1)(2)(3), 문장 일치의 요구, 성공 뒤의 어려움, 그리고 아버지의 말이 인생에 도움이 되는 것을 강조한다.
4. 아버지는 안드레 포첼리에게 "세상이 너를 보게 하라" 고 말했다. 목적은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 이 문장 에서 나 는 올림픽 구호 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. 실제와 결합해서' 세상이 너를 보게 하라' 는 말에 대한 너의 이해에 대해 이야기해라.
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1 시무룩하고, 쉰 목소리, 조용한 목소리
2,,: ",......,? ? "
낙심하지 마, 꼬마야! 세상은 모든 사람에게 속한다. 눈앞에 있는 세상을 볼 수는 없지만, 적어도 한 가지 할 수 있는 일은 세상이 당신을 보게 하는 것입니다!
파바로티의 개인 자선 콘서트에 참가하여 대사와 함께 노래하다.
세인트 모레 뮤직 페스티벌 최우수 신인상 수상
루카 보첼리니 음악학원 원장
나만의 제작사를 소유하다.
낭만-민가와 아리아 CD 는 전 세계적으로 이미 2 천만 장 이상 판매되었다.
어려움에 부닥치면 기죽지 마라. 포기하지 않고 낙관적으로 지내다. 그래야만 비바람 속에서 계속 전진하고 역경 속에서 신입생을 얻을 수 있다.