문명교육 실천 활동 실시 방안 1 우리 학교 사제의 문명자질과 학교 이미지를 높이기 위해 전체 사제의 문명의식과 교통의식을 강화하고 학교 풍채를 과시하며 태안시교육국 문건정신에 따라 학교는 전교 범위 내에서' 문명여행' 주제 활동을 벌이기로 했다. 구체적인 구현은 다음과 같습니다.
첫째, 지도 사상:
문명여행' 은 시민의 자질과 학교 이미지의 중요한 상징이자 좋은 교풍의 중요한 표현이다. "문명여행" 활동을 전개하려면 학생부터 시작하여 지금부터 시작해야 한다. 반드시 사람 중심적이고 교육이 우선해야 한다. 동시에, 학생 양성교육에 초점을 맞추고, 홍보, 교육지도, 효과적인 관리를 통해 학생들의 좋은 행동습관과 문명여행 의식을 배양하고, 안전하고 질서 정연하며 문명적이고 조화로운 교통환경을 조성하기 위해 노력하고, 학생들이 상하학 교통안전을 확보하고, 전현경제건설과 사회발전을 촉진한다.
둘째, 인식 제고 및 리더십 강화:
문명여행' 활동은 캠퍼스 안전관리를 강화하고, 학교 경쟁력을 높이고, 학교 이미지를 확립하는 중요한 조치이다. 현재 학교는' 문명여행' 을 전문적으로 설립하고 있다
활동 리더십 그룹: 리더: 하오 바오 신
부팀장: 기지경, 우보량, 왕덕성, 상도헌, 이보.
멤버: 손중전 이옥규는 네근하 송전용에서
고우통
셋째, 활동 슬로건:
"문명 여행, 나부터 시작"
넷째, 이벤트 일정:
홍보 발동 단계 (9 월 1): 우리 학교의 실제 상황에 따라 구체적인 방안을 마련하고, 책임을 명확히 하며, 학교의 조직 조정 역할을 충분히 발휘하고, 발기인 * * * 과 활동을 심화시킵니다.
전시. "8 개 1 개" 활동을 열심히 조직하고 다양한 형태의 활동을 통해 "문명여행" 주제 교육 실천 활동을 교사와 학생의 심신에 깊이 파고들게 하다.
조직 구현 단계 (9 월 10): 학교에서 제정한 방안에 따라 활동 내용을 결정하고, 실질적이고 효과적인 조치를 취하여 실행을 조직하고, 뚜렷한 성과를 거두기 위해 노력합니다.
요약 단계 통합 (1 1-65438+2 월): 우리 학교의' 문명여행, 나부터 시작' 주제 교육 실천 활동의 성과를 요약하고 좋은 경험과 관행을 적극적으로 홍보하고 표창한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1, 사상을 통일하고 인식을 제고하다. 학교 지도자와 모든 교사와 학생들은 매우 중시하고, 사상을 통일하고, 인식을 제고하고,' 문명여행' 주제 교육 실천 활동을 학교 업무 일정에 올려놓고, 착실하게 전개하여 계획, 조치, 효과, 총결을 이루어야 한다.
2. 널리 선전하여 분위기를 조성합니다. 교통법규 홍보, 문명지식 보급, 사제 참여, 사제 자율의식 강화, 반회, 흑판보, 홍보쇼윈도 등 진지의 역할을 충분히 발휘하고, 사제에 대한 홍보교육을 강화하고,' 문명예절
구현을 신중하게 조직하십시오. 학교 지도자는 지도력을 강화하고, 책임제를 실시하고, 활동 방안을 세심하게 설계하고, 시행을 세심하게 조직하고, 제때에 경험을 총결하고, 좋은 효과를 얻기 위해 노력한다.
자동사 활동 준비 미만:
6 월 5438+0 일, 9 월 15 일 문명여행 제안서를 발표하고' 문명여행' 개시식을 거행했다.
2.9 월 22 일 각 반은' 문명여행' 주제반을 조직했다.
3 월 25 일' 문명여행' 이라는 주제로 손필사본과 벽보 행사가 열린다.
4.9 월 28 일,' 문명여행' 천명이 서명했다.
5. 주제서전 6 월 65438+ 10 월 65438+5 월.
6. 165438+ 요약 10 월말 행사.
문명 교육 실천 활동 실시 방안 2 지난 학년의 문명 예절 교육 실천 활동을 통해 우리 학교 학생들의 문명 예절의 질이 크게 향상되었으며, 구체적으로 다음과 같은 몇 가지 측면에 반영되었다. 학생들이 학교 문명에 규율을 준수하고, 수업시간에 열심히 강의를 듣고, 학생들을 단결하고, 스승을 존경하고, 캠퍼스 환경을 아끼다. 그러나 성적을 거두는 동시에 문명예절 교육에는 여전히 몇 가지 문제와 결함이 있으며 예의문화 행위는 아직 학생의 내면으로 깊숙이 파고들지 못한다는 것을 깨닫게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 학교 교육 환경을 더욱 최적화하고, 학생 사상을 정화하고, 문명행동습관을 발전시키고, 예의문화교실을 더욱 풍요롭게 하고, 예의문화교육의 실효를 구현하고, 학교의 실제와 연계하여 다음과 같은 방안을 특별히 제정하기 위해.
I. 활동의 목적과 의의
1, 전교생 문명의 자질을 제고하고 전교생 언어를 더욱 문명화하고 행동을 더욱 규범화하다.
2. 언제 어디서나 학생들은 공공도덕을 준수하고, 자신을 엄격히 요구하고, 예의 바르게 대하고, 좋은 행동습관을 기르고, 문명학생이 될 수 있다.
3. 전방위적으로 아이의 문명의 질을 높이다. 또한 학교 덕육을 더욱 개선하고 강화하고, 양호한 교육 환경을 조성하고, 학생의 자질교육을 잘 잡고, 양호한 학습 생활 습관을 형성하기 위한 든든한 기초를 다졌다.
4. 학생들의 정신을 진작시켜 그들이 충만한 열정과 참신한 자세로 공부와 생활에 몰두하게 하고 문명의 바람이 사회를 불게 한다!
둘째, 조직
지도력을 강화하고, 책임을 명확히 하고, 우리 학교의 예의문화 교육 활동을 질서 있게 전개하고, 봉산센터 초등학교 예절문화 활동 지도팀을 설립하기 위해 구성원은 다음과 같습니다.
팀장: 문
상무 부팀장: 라이킨
부국장: leichun, Chen chaohui
담임 선생님: 각 반 담임 선생님.
회원: 기타 임원 및 모든 교사.
셋째, 활동의 내용
(1) 학습 단계 강화 (시간: 2065 438+2005 년 9 월)
1, 학교는 국기 게양식, 홍보란, 라디오 등 홍보도구로 시작해 예절문화노래, 문명예절이야기 등 문화내용을 선보이며 좋은 홍보분위기를 형성했다.
2. 전체 교직원을 위해' 스승중교' 를 주제로 한 스승의식을 개최하여 학생들에게 이 행사를 전개하는' 의미' 를 깊이 이해하게 한다.
3. 에티켓 교육을 일상 생활에 통합함으로써 도움이 필요한 사람에게 사랑을 바치는 행사를 개최하고, 자신의 노력을 통해 다른 사람에게 사랑을 바치며,' 나는 모든 사람을 위해, 모두가 나를 위해' 라는 이념을 적극 제창한다.
(b) 조직 구현 단계 (시간: 4 월 20 15, 10 ~ 20 16)
1. 문명예절교육의 조직과 제도 건설을 보완하고 학교교육을 주체로, 가정교육을 기초로, 사회교육을 보조하는 예절교육 모델을 건립한다. 초등학교 교본 교재' 문명예절' 을 각 반에서 사용할 수 있도록 나누어 문명예절 교육 활동을 전개하다. 교육의 내용을 명확히 하다. 학교에서는 입학예절, 집합체조예절, 수업예절, 점심예절, 동창들과의 예절, 호칭예절, 인사예절, 스승예절, 복장예절, 손님예절, 인터넷예절, 휴일여행예절 등의 지식을 명확히 하고 통일된 교재를 만들 예정이다.
2. 일련의 활동을 전개하다
계획적이고 체계적으로' 예문화' 의' 오덕' 을 자신의 요구로 내면화하고, 다채로운 선전 방식을 통해' 예문화' 의 내포인' 성실, 근면, 효, 선함, 지혜' 를 전파하여 점차 고상한 도덕정서와 양호를 형성하였다 이를 위해 다음과 같은 활동이 수행되었습니다.
(a) "수업 문화 건설"
1. 새로운 시대의 요구에 따라 새로운 시대의' 지혜' 문화는 중화민족의 도덕지혜와 인문지혜, 과학지혜를 융합하여 새로운 지혜를 개척해야 한다. 반 문화 건설' 활동을 둘러싸고 반 문화를 전교에 널리 알린다. 학급 문화는 한 반의 오랜 존재와 발전에서 형성되며, 한 반의 풍조와 집단의 자질의 좋고 나쁨에 영향을 미치고 있으며, 그것은 모든 학생에게 이득이 될 수 있다.
2. 이에 따라 이번 달 첫 주에는 예비행사가 열리고, 이 반 담임 선생님이 학생들에게 반회, 구호, 예절문화를 주제로 한 내용을 수집하도록 지도한다. 15 호는 필요에 따라 천을 깔는 데 필요한 재료, 게시, 전체 깔고 제도를 규정하고 있습니다.
전교성 평가를 한 번에 진행하다. 각 반은 집단의 지혜를 충분히 발휘하여 반의 문화적 특색을 두드러지게 한다.
3. 둘째 주, 셋째 주, 반문화자료를 구매, 발급하고, 관계자의 업무내용을 확인하고, 배정하고, 필요에 따라 문화확장과 배치를 진행한다. 넷째 주에 책임자는 반 문화 건설에 대해 검사, 평가 및 총결산을 진행할 것이다.
(b) 성실한 학생을 형성하고 성실한 캠퍼스를 건설하다
1. 성실은 사람과 도덕적 품질의 기초이다.
중화민족의 전통 미덕을 발양하고 성실하고 신용을 지키는 사람이 되다. 성실 교육을 통해 학생들이' 진실을 말하고, 성실하고, 성실하고, 성실하다' 는 성실한 이념을 세우도록 지도하고, 학생들에게 자기교육, 자기개선, 자각적으로 성실 건설을 강화하라고 호소하고, 학생들을 애국법 준수, 공손, 성실, 단결우애, 근면, 성실, 헌신' 으로 양성하는 성실한 학생으로 양성한다.
2. 전교가 선전을 동원하다.
성실학풍 건설, 성실한 학생, 성실한 캠퍼스 창설' 이라는 기치를 내걸고 여론지도를 강화하고 성실하고 믿음직한 캠퍼스 분위기를 적극 조성하다.
3, 무결성 격언 수집 대회.
각 반을 조직하여 성실한 견적 모집 활동을 전개하다. 요구 사항 수집: 청렴성 명언은' 성실성' 을 주제로 성실성에 대한 인식, 관점, 이해를 정련해야 하며, 간결하고 간결하며, 다른 사람을 계몽하고 교육할 수 있으며, 단어 수는 30 자를 넘지 않아야 한다.
4. 성실한 교육 주제반을 열다.
각 반은 성실을 주제로 한 반회를 한 번 열고, 본 반 담임 선생님이 현장 성실 교육을 실시해야 한다.
5. "정직한" 손으로 베끼는 대회를 개최하다
각 반은 학생들을 조직하여 예의 바르고 성실한 수필을 한 부 하고, 제출한 후 학교 선생님이 우수한 작품을 선정하여 상을 수여하고 전시를 게시한다.
(3) 공부를 좋아하고 부지런히 생각한다.
근면은 오덕의 영혼 중의 하나이다. 근면은 최선을 다하고 부지런하다. 근면하다. 근면하고 근면하다. 근면하다. 근면하다. 근검절약하다. 그 중 한 명을 겨냥해 전교에서' 검소' 를 주제로 한 검소한 교육 활동을 전개하고 검소한 미덕을 발양하며 작은 일부터 시작하여 곁에서 시작하여 지금부터 시작하여 검소한 것을 전교의 성공으로 만들다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 검소한, 검소한, 검소한, 검소한, 검소한, 검소한, 검소한, 검소한) 학생들에게 주변의 작은 일부터 시작하여 학생들을 조직하여' 검소하고, 나부터 시작' 하는 실천 활동을 전개하도록 호소하다. 학교 분위기가 높은 경우 다음 단계를 수행하십시오.
1, 담임 선생님이 반 간부에게 제안서 작성을 지도하고, 반 간부가 앞장서고 있습니다.
2. 당신 주위의 노폐물을 찾습니다. 주변에서 발생하는 겉치레 낭비, 비교 등 불량 현상을 진지하게 찾아 이런 현상의 원인을 진지하게 분석하다. 수업 근검절약은 우리 중화민족의 전통 미덕이다.
3, 검소반 회의 평가 활동을 전개하다. 각 반은 자신의 특성에 따라' 부모를 사랑하며 검소한 것부터 시작한다',' 나는 재테크 소달인',' 당가 하루',' 가정소회계 배우기',' 모든 페니를 더 의미 있게 만든다' 등의 체험활동을 펼쳤다. 부모의 어려움을 몸소 체험하고, 고된 분투와 근검절약의 좋은 자질을 기르다.
4. 각 반은 절약스타를 선정하고, 학교 우수 소선대원들은' 절약입찰병' 으로 평가한다.