'촉의 두 승려' 원문:
촉의 두 승려가 있는데 한 명은 가난하고 한 명은 부자이다. 가난한 사람이 부자에게 말했습니다. “내가 원하는 남중국해는 무엇입니까?” 부자는 “왜 거기로 가려고 합니까?”라고 말했습니다. 그는 “내 병 한 그릇이면 충분합니다.”라고 말했습니다. 부자가 말했다: "나는 몇 년 동안 그것을 갈망해 왔습니다. 배를 사서 내려가는데 아직도 갈 수 없습니다. 어떻게 거기로 갈 수 있습니까? "내년에는 가난한 사람들이 중국 남방에서 돌아올 것입니다. 부자를 고소하는 바다. 부자는 부끄러워한다.
'촉의 두 승려' 번역:
사천의 외딴 산간 지역에 두 명의 승려가 있었는데, 한 명은 가난하고 다른 한 명은 부자였습니다. 어느 날 가난한 스님이 부자 스님에게 말했습니다. “(불경을 배우려고) 남중국해에 가고 싶어요. 어떻게 생각하세요?” 부자 스님이 말했습니다. 가난한 스님은 "물병과 밥그릇만 있으면 충분하다"고 말했다. 부자 스님은 "몇 년 전 남중국해로 갈 배를 사려고 했는데 아직 못 샀다"며 동의하지 않았다. 지금까지 못했는데 (너무 가난해서) 어떻게 할 수 있나요?”
2년차에 남중국해에서 가난한 스님이 돌아왔습니다. 그는 부자 스님에게 자신의 여행 이야기를 말했고, 부자 스님은 부끄러워서 얼굴이 붉어졌습니다.
'촉의 두 승려'에서 영감을 얻다
이 기사는 학습의 원리에 초점을 맞추고 사람의 타고난 재능이 학업 성취를 결정하는 조건이 아니라 주관적인 노력을 통해서만 가능하다는 점을 지적합니다. 뭔가 성공할 수 있을까요? 먼저 난이도와 학습 용이성의 관계에 대해 말씀드리겠습니다. 그것은 고정된 것이 아니라 서로 변화할 수 있는 것입니다. 변화의 조건은 사람들의 주관적인 노력에 달려 있습니다.