첫째, 고대시
1 .. 천년의 늙은 나무가 하늘을 찌를 듯이 하늘을 뒤덮고 택이 뿌리를 내리고 윤택하다. 학생들의 이익을 위해 도덕 원칙이 이성에게 전달되었다.
2, 영웅은 인심을 가르치고, 필경 잉크는 인생을 주조한다. 말과 행동으로 거울처럼 가르치고, 백년의 광채는 영원할 것이다.
3, 복숭아 리 향기로운 봄, lanji rongzhi 같은 사람들을 가르칩니다. 재능 있는 사람이 되는 것은 진정한 선생님의 영혼이며, 사람들에게 조화를 불어넣는다.
교사 직업 영광, 세대 걱정 복숭아 리. 꽃이 피고 꽃이 지는 것은 희망이 있고, 등불이 잃어버린 것을 환히 비춘다.
5, 컬링 컬링 심장, 주비 는 아버지 언어, 친구 같은 대화, 몇 마디 언어, 오랜 시간 동안 새로운 교사 영혼을 썼다. 후발자가 대사에게 성공적으로 보고할 수 있기를 바랍니다.
둘째, 명언경구
1, 학생들에게 무엇을 해야 하는지, 선생님과 직원들이 스스로 해야 한다. 학생들에게 무엇을 배우라고 요구하는지, 선생님과 직원들은 모두 수동으로 배운다. 학생들에게 규칙을 준수하고 교직원이 직접 준수할 것을 요구하다. 1 1 도행지.
2. 글에 감동받은 사람은 인상이 깊지 않다. 보행자에게 사람을 옮기려면, 그들은 아주 빨라야 한다. 1 1 이지.
3. 학생이 선생님을 존경하는 유일한 원천은 교사의 미덕과 재능에 있다. 아인슈타인.
4. 교사의 인격은 교육자의 전부다. 건강한 마음만이 건강한 행동을 할 수 있다. 우신스키.
5. 선생님의 직접 시범은 젊은이의 마음에는 어떤 것도 대체할 수 없는 가장 유용한 햇빛이다. 우신스키.
6. 한 선생님이 학생에게 한 번 거짓말을 하면 그의 모든 교육 성과가 한 번 파괴될 수 있다. 루소.
7. 학생은 어떤 사람이어야 합니까? 체르니세프스키.
8. 인생은 촛불과 같아야 한다. 위에서 끝까지 항상 밝다. 소초녀.
9. 봄날의 누에는 죽을 때까지 짜여져 있어, 사람들은 영원히 기다리는 것을 멈추지 않을 것이다. 여전히 해야 할 일이 있어, 그것을 젊은이의 좋은 범주로 삼아야 한다. 오.
10 우리가 매일 만나는 사람들, 그들이 좋거나 나쁘거나 유용하거나 쓸모없는 이유는 모두 그들의 학력에 의해 결정된다고 감히 말할 수 있다. 인류가 이렇게 다른 것은 교육 때문이다. 1 1 로크.