형수 모범국가는 왜 금지하지 않습니까?

교육개혁의 관점에서 볼 때, 형수중학교는 시대가 우리에게 부여한 극단적인 사례 중 하나일 뿐이다. 근본적으로 체제를 바꾸지 않고 한 학교만 평가하는 것은, 지지하거나 반대하는 것은 소용이 없다.

법적 근거:' 중화인민공화국교육법' 제 11 조는 사회주의 시장경제발전과 사회진보의 수요에 적응하고, 교육개혁을 추진하며, 각급 교육의 조화로운 발전과 융합을 촉진하고, 현대국민교육체계를 보완하며, 평생교육체계를 건전하게 하고, 교육현대화 수준을 높인다.

국가는 교육 공평을 촉진하고 교육의 균형 발전을 촉진하는 조치를 취했다.

국가는 교육과학 연구를 지원, 장려 및 조직하고, 교육과학 연구 성과를 보급하고, 교육의 질 향상을 촉진한다.

데이터 확장:

형수 모델, 일명 형수 현상은 형수 중학교가 현행 수능 제도에 적응하기 위해 형성한 응시 교육 모델이다. 이런 모드에서 학교는 수능 가공 공장과 같고, 학생은 공장의 기계처럼 시험 준비 분위기와 제해 전술에서 창의력을 잃고 사회에서 논란을 받고 있다.

그 진학률은 현지에서 상당히 높지만, 대부분의 수험생들은 소수의 수능 수석들의 보조로 이런 모델의 피해자다.

형수 모드란 무엇입니까? 형수 패턴과 형수 1 중 형수 모델의 장단점, 형수 2 중 형수 2 중 형수 2 중 형수 1 중 형수 1 중 형수.

형수중학교는' 형수모델' 의 벤치마킹으로 20 14 년 북경대학교 칭화에 70 명의 학생을 수송해 하북성 수능 상위 200 명의 절반을 차지했다. 몇 년 동안 형중은 줄곧 우수한 수능 성적을 유지하고 있다. 그것의 지도 아래 형수중학교의 수능 성적은 하북의 다른 시에서도 독보적이다. 이에 앞서 2008 년부터 20 1 1 까지 형수중학교는 청화 북경대학교 278 명으로 입학했다.

20 15,' 형수 현상' 이 주목받고 있다. 형수중학교는 현지에서 학생들을 모집할 뿐만 아니라 많은 주변 도시의' 뛰어난 학생' 도 끌어들였다.

석가장의 한 학생은 그들 반에 약 20 명의 외국인 유학생이 있다고 말했다. 일부 학생들은 수업에 다른 베이징 사람들이 있다고 말합니다. 수능 제도의 계란으로서 균형의 비결은 무엇입니까? 강도 높은 훈련이 시험에 적응하는지, 학생의 창의력을 억누르는지, 교육 자체를 짓밟는지,' 형수 모델' 을 짓밟는지 여부.