현대 영웅
교안
(a) 강의 내용
1. 이 수업은 제 2 단원 영웅 제 65438 과 0 현대영웅의 제 1 과입니다. 본 단원은 민족영웅, 역사인물, 스포츠 스타, 슈퍼히어로를 각각 소개했다. 이 몇 편의 문장 주제는 모두 영웅이지만, 관련된 분야는 다르다, 하나가 되었다.
2. 이 수업은 민족 영웅에 대한 소개입니다. 한 학생이 모두 익숙하고 관심이 있는 주제입니다. 첫 번째 부분은 양리웨이와 선저우 5 일을 소개하여 학생들이 관련 어휘를 익힐 수 있도록 해야 한다. 두 번째 부분은 양리위가 선저우 5 호 우주선을 탄 우주여행을 소개했다.
3. 이 본문에는 많은 정어절이 있고, 또 많은 새 단어가 있다. (일부는 용어집에 없고, 중학교는 배운 적이 없다.) 이렇게 어려운 전제 하에, 나는 학생들에게 문화와 배경 지식을 통해 자신의 지식을 풍부하게 하고, 교과서 내용을 결합하고, 우주 지식에 대한 학생들의 이해를 넓히고, 학생들이 우주 영웅의 성공의 길을 이해하게 하고, 그들의 민족적 자부심을 불러일으키도록 지도한다.
(b) 학생 분석
1. 작문
직업고등학교 고등학생 연령은 모두 14- 16 사이입니다. 대부분의 학생들의 학습 성적이 떨어지는 것은 중학교 지식의 기초가 부족하고, 학습이 주동성이 부족하고, 독학 능력이 부족하며, 학습이 탐구성과 지향성이 부족하고, 좋은 영어 학습 습관이 부족하기 때문이다.
2. 학생들의 지식과 기술 수준
직고에 다니는 학생들은 기초지식이 약해 음표도 못 알아듣고 어휘량이 좁아 읽기, 듣기, 작문에 영향을 미친다. 학생들의 표현력은 아직 비교적 낮은 수준이다. 각 사진이나 어떤 주제에 대해 한두 마디 밖에 할 수 없다. 그리고 독서에 있어서, 그들은 광범위한 읽기와 정독의 기교와 방법을 익히지 못했고, 방과 후 예습과 복습 능력이 좋지 않아 총결산 능력이 부족하다.
3. 학생이 이미 파악한 학습 전략
학생들의 지식과 기술은 보통이지만, 일정 기간 훈련을 통해 그들은 짝을 이루고, 조를 나누고, 문화와 배경 지식을 활용하는 독서 기술을 익혔다.
(3) 교육 목표
1. 문장 빠른 읽기를 통해 학생들은 각 단락을 요약하고 해당 단락의 주제를 지정된 제목과 정확하게 연결할 수 있습니다.
2. 자세히 읽음으로써 학생들은 문장 관련 상세한 질문에 대답할 수 있다.
3. 진일보한 독서를 통해 학생들은 영어로 그들의 민족 영웅을 인터뷰할 수 있다. 본문을 복창하려고 노력하다.
교수 전략
교수 방법: 교제법을 채택하여 학생들의 적극성을 충분히 동원하고, 교실 수업에 적극적으로 참여하고, 사제 상호 작용과 그룹 공연을 통해 각 임무를 완수하여 교학 임무를 완수하는 방식을 달성한다.
(5) 교육 과정
첫 번째 단계는 가져오기입니다
T: 안녕하세요! 영화 보는 걸 좋아하세요? 이연걸 (이연걸) 아세요? 그의 유명한 영화' 영웅' 을 아세요? 영웅' 은 무슨 뜻인가요? 당신 마음속의 영웅은 누구입니까? 우리 민족의 영웅 얀 리웨이를 아십니까?
두 번째 단계는 문장 속 인물을 소개하는 것이다
선생님: 책을 열고 100 페이지와 10 1 페이지를 펴세요. 선저우 5 일과 양리웨이에 관한 문장 두 단락을 읽어 봅시다.
선저우 5 일은 중국 최초의 유인 우주선이다. 2003 년 10 월 6 일 오전 9 시 간쑤성 주천에서 발사됐다. 그것은 양리위를 싣고 있다. 발사는 매우 성공적이어서 내몽골 전역에 안전하게 착륙했다.
양리위는 중국 최초의 우주비행사이다. 그는 군대의 조종사이다. 그는 1, 500 명의 다른 육군 조종사 중에서 선발되어 1998 년부터 우주비행을 위해 훈련을 시작했다. 2 1 시간 우주비행에서 그는 지구 14 바퀴를 돌았다. 우주선이 일곱 번째 바퀴를 완성했을 때 양리위는 중국과 유엔의 깃발을 선보이며 중국 국민들이 우주를 평화적으로 탐구하고 이용하고자 하는 소망을 표현했다.
문장 소개 시, 문장 속의 새 단어를 전시하여 학생들이 어의를 추측하고, 읽고, 공고히 할 수 있게 한다.
문장 읽기
(1) 빠른 읽기
6 개의 제목을 제시하여 학생들이 빨리 읽을 수 있도록 하고 각 단락의 주제를 요약할 것을 요구하다.
A. 우주 비행사 안전 착륙
B. 집에 오신 것을 환영합니다
C. 국제 공익 소원
D. 흥미 진진한 발사
E. 소개
F. 비행 중
학생이 단독으로 대답하고, 집단적으로 오류 수정을 토론하다.
(2) 자세히 읽어 보세요
빠른 독서를 통해 제목을 완성한 후, 학생들은 기본적으로 본문에 대해 어느 정도 이해를 하고, 5 가지 질문을 제기하여 학생들에게 두 번째 읽기를 요구하며, 본문에 대해 더 깊은 이해를 가지고 있다.
1 .. 양리위는 비행 중에 기분이 어때요? 사후에 그는 어떤 느낌이 들었습니까?
2. 양리위는 선저우 5 일 일곱 번째 지구 주위를 비행하는 동안 무엇을 했습니까?
3. 양리위가 잠을 잘 때 우주선이 몇 바퀴를 완성했습니까?
4. 양리위가 지구 대기로 돌아왔을 때 헬리콥터는 무엇을 하고 있었습니까?
양리위는 우주선에서 나온 후 무엇을 했습니까?
네 번째 단계는 연습을 공고히 하는 것이다
두 번의 독서를 통해 학생들에게 본문을 익히고, 학생의 읽기 속도와 문제 해결 기교를 훈련시키고, 마지막으로 두 사람을 통해 일문일답을 통해 학생의 말하기 능력을 배양하고, 그들에게 문장 주요 내용을 기억하도록 강요하고, 다음 언어 운용을 위한 기초를 다졌다.
5 단계: 언어 사용
학생들의 생활 속 이슈에 대한 의견을 발표하는 능력을 높이기 위해 학생들은 그들의 언어 지식을 이용하여 그들의 민족 영웅에 대한 모의 인터뷰를 할 수 있다. 반 전체를 몇 개의 그룹으로 나누다. 각 조의 한 학생은' 양리위' 역을 맡았고, 다른 학생은 전국 각지의 뉴스 매체에서 온 기자이다. 그들은 자유롭게 문제를 디자인하고' 양리위' 를 인터뷰할 수 있다.
선생님은 교실을 순시하여 우수한 팀을 찾아 무대 앞에서 공연하게 했다.
선생님이 평가를 총결하다.
6 단계: 작업 배치
학생들에게 양리웨이의 이야기를 복창하고 그들의 민족적 자부심을 말하게 하다.
제 3 단원 축제 교안 제 65438 과 +0 개 명절
황수준
전반적인 목표:
1. 독서를 통해 중국의 주요 계절명절과 그 역사적 연원과 의의를 이해하다.
2. 주제와 관련된 구문 동사 및 기능 항목을 배우고 사용할 수 있도록 도와줍니다.
언어 대상:
1. 구:
경축, 낙지, 표지, 장식, 전통/전통, 서비스, 참여, 한자리에 모이다
2. 중요한 문장:
중국인들은 추석을 축하한다.
정월 대보름은 음력 정월 대보름이다.
그것은 일년 중 가장 더운 계절의 시작을 상징한다.
역량 목표:
1). 텍스트 읽기에서 일반 정보와 구체적인 정보를 얻을 수 있는 능력을 향상시킵니다.
2). 자신의 말로 몇 가지 중요한 중국 명절을 묘사한다.
감정적 목표:
중국의 주요 명절을 공부함으로써 그들의 역사적 연원과 의미를 이해하고 학생들의 애국주의의 자질을 높이다.
교육 중점 및 어려움:
1). 독서에서 정보 얻기
2). 영어로 명절에 대해 자유롭게 이야기한다.
교육 방법:
브레인스톰, 임무형 교수법, 계발식 교수법, 그룹 작업.
교구:
녹음기 한 대, 컴퓨터 한 대, 칠판 한 대
강의 절차:
단계 1. 인사와 회고.
여느 때처럼 동창들에게 안부를 묻다.
질문: 인생에서 우리는 무엇을 축하할 수 있습니까? 학생들에게 워밍업 중의 키워드로 대답하게 하다. 예를 들면,
졸업, 생일, 크리스마스, 시험 통과, 장학금 받기, 스포츠 승리, 추석, 새해, 결혼식, 할로윈, 단오절
두 번째 단계. 가져오기.
화면에 여러 계절의 사진을 학생들에게 보여 주면서 "어느 계절을 가장 좋아하세요?" 라고 물었다. 왜요 학생들이 이미 배운 단어로 대답하도록 도와주다. 그런 다음 물어보십시오: 좋아하는 계절에 어떤 축제가 발생합니까? 화면에 다른 명절에 대한 더 많은 사진을 전시하여 그들이 대답하는 데 도움을 준다.
학생들은 함께 이 질문에 대답할 수 있다. 예를 들면,
T: 어느 계절을 가장 좋아하세요? 네가 가장 좋아하는 계절에는 어떤 명절이 있니? (토론 진행 중)
나는 여름을 더 좋아한다. 어린이날, 단오절, 어머니의 날 등이 있습니다.
S2: 제가 제일 좋아하는 계절은 겨울입니다. 그들은 설날, 정월 대보름날, 크리스마스이다.
S3: ...
T: 잘 했어요. 감사합니다.
낮과 명절의 차이를 설명하다.
세 번째 단계. 읽을 때
활동 1. 빠른 읽기
학생들에게 빨리 본문을 읽게 하고, 사진과 명절을 맞추게 하다.
활동 2. 추측하다.
학생들이 이 세 축제의 이름을 읽고 추측할 수 있도록 화면에 서술적인 문장을 전시하다.
활동 3. 자세히 읽다
이번에 학생들에게 본문을 자세히 읽고, 더 자세한 정보를 얻고, 36 면 연습 3 의 표를 작성하라고 했다.
일부 학생들이 반 전체에 그들의 답안을 보고하게 하다.
네 번째 단계. 실천
녹음을 학생들에게 들려주어 그들이 본문에 근거하여 빈 칸을 채우게 하다.
1. 추석은 9 월 또는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. 그것은 가족에게 특별한 _ _ _ _ _ _ _ _ 이기 때문에 중요합니다.
2. 다양한 종류의 월병, 과일 월병, 커피 월병, 초콜릿 월병 등이 있습니다.
3.____ _ 절은 음력 5 월 5 일이다.
4. 용주 경주는 일 년 중 가장 더운 계절의 시작을 상징한다.
5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 절은 중국 신년 축하 행사의 끝을 상징한다.
다섯 번째 단계. 독후감.
학생과 파트너가 다음 질문에 토론하고 대답하게하십시오.
중국에서 어떤 명절이 아이들에게 가장 중요합니까? 젊은이? 노인? 여자와 남자?
그런 다음 일부 학생들에게보고하도록 요청하십시오.
여섯 번째 단계. 숙제.
1. 37 페이지의 연습 9 를 수행합니다
2. 제 1 과의 새로운 단어를 기억하십시오.
3. 자신의 말로 네가 잘 아는 명절을 묘사한다.
일곱 번째 단계. 칠판 디자인.
제 65438 과 명절
중국인들은 추석을 축하한다.
정월 대보름은 음력 정월 대보름이다.
그것은 일년 중 가장 더운 계절의 시작을 상징한다.