국어 선생님은 작문 1 나의 국어 선생님은 항상 갈색 롱스커트를 입고 학생들에게 매우 엄격하다. 일단 학우가 수업을 열심히 하지 않으면, 질문에 대답할 수 없을 때, 펄쩍 뛰게 된다. 무대에 불려온 학우들은 긴장해 보였고, 국어 선생님의' 질문' 말투에 직면하여 그는 더욱 두려웠다.
그러나 선생님은 아무리 엄해도 부드러운 면이 있을 것이다. 한번은 두 동창이 싸우고 있는데 갑자기 혼자 넘어졌던 기억이 납니다. 뒤집힌 사람이 탁자에 부딪쳐서, 사람과 책상도 내 짝꿍에게 눌렸다. 구경꾼들은 일이 심상치 않은 것을 보고 재빨리 국어 선생님을 불렀다. 국어 선생님은 짝꿍을 부축해 조심스럽게 그녀의 상처를 처리하고 싸우는 두 사람을 처벌했다.
중간고사에서 상을 받았을 때 반에서 가장 형편없는 학생은 한숨을 쉬며 부러워하며 다른 사람이 증명서를 가져가는 것을 지켜보았다. 갑자기 선생님이 학생의 이름을 불렀다. "이것은 진보상이다. 너에게 주는 것이다." 이 학생은 흥분해서 어이가 없다. "나에게는 ... 나는 반드시 노력할 것이다." 이때 우레와 같은 박수 소리가 줄곧 이 교실에서 메아리쳤다.
어떤 사람들은 선생님이 산과 같다고 말한다. 왜냐하면 산은 숭고하고 숭상하기 때문이다. 나는 또한 선생님이 바다와 같다고 말하고 싶다. 왜냐하면 바다는 광대하고 헤아릴 수 없기 때문이다.
나의 국어 선생님은 왕 선생님입니다. 그녀는 날씬하고 갈색 단발머리에 밝은 눈을 가지고 있다. 그녀는 매우 활기차 보인다.
왕 선생님은 우리에게 매우 엄격하다. 누군가가 늦으면, 그녀는 그에게 벌을 받게 할 것이다. 만약 누군가가 그의 숙제에서 잘못을 저질렀다면, 그녀는 그에게 즉시 시정을 요구할 것이다. 만약 누군가의 글씨가 단정하지 않다면, 그녀는 그에게 다시 써달라고 요구할 것이다. 사실 우리 모두는 왕 선생님의 고충을 알고 있다. 그녀는 우리가 자라서 유용한 사람이 되기를 바란다.
왕 선생님은 평소에 우리에게 매우 엄격하시지만, 그는 여전히 우리에게 관심을 가지고 있다. 고등학교 2 학년 다음 학기의 수학 시험이라는 것을 기억하세요. 그날 아침은 매우 추워서 나는 어떤 옷도 입지 않았다. 시험 전에 나는 아직 정력이 왕성했지만, 곧 머리가 아파서 온몸에 힘이 없었다. 왕 선생님은 그것을 보고 그의 어머니에게 전화를 걸어 그녀가 나를 집으로 데려오게 했다.
왕 선생님은 우리를 무섭고 사랑하게 하는 좋은 선생님이다. 나는 우리 왕 선생님을 사랑한다.
나의 국어 선생님 이홍평은 상냥한 선생님일 뿐만 아니라 다재다능한 선생님이기도 하다. 우리는 그녀를 좋아한다!
이 양은 30 대 초반으로 예쁘게 생겼다. 그녀는 파마가 길어서 걸을 때 곱슬머리가 펄럭인다. 큰 눈 한 켤레가 항상 미소를 짓는다, 그녀가 언제 누구에게 미소를 짓든.
나는 우리가 국어 수업을 할 때 이 선생님이 우리에게 필기를 하라고 한 적이 있다는 것을 기억한다. 막 펜을 꺼내다가 갑자기 조심하지 않아 쓰러졌다. 결국 잉크가 여기저기 뿌려져서 옆 학우들이 모두 울었다. 나는 놀라서 모두들 멍하니 선생님이 나를 비판할 줄 알았다. 그런데 바로 이때 이 선생님은 웃으며 말했다. "좋아, 괜찮아, 우리 수업하자!" ! 나는 리가 고의가 아니라고 생각한다. 이선생은 말을 끝내고 웃으며 작은 소리로 나에게 말했다. "다음에 조심하세요! "저는 확신을 가지고 수업을 계속했습니다.
학생들은 이 선생님의 눈이 말을 할 줄 알고 매우 부드럽다고 말한다. 사실 그녀의 눈빛은 때때로 매우 엄하다.
나의 국어 선생님의 성은 안이고, 모두들 그녀를 안선생님이라고 부른다. 안양은 뚱뚱하지도 마르지도 않다. 그녀는 웬웬의 얼굴, 큰 눈, 뾰족한 코, 눈 밑에 체리 같은 입을 가지고 있다. 너무 아름다워!
엄선생님은 매우 엄격하다. 국어 수업이 있는데 짝꿍이 연필을 가지고 놀다가 그녀의' 눈' 이 보였다. 그녀는 내 짝꿍 앞으로 걸어가서 화가 나서 말했다. "앞으로는 이러면 안 돼!" 짝꿍이 놀라서 나는 수업 시간에 아무것도 하지 않았다.
안 선생님의 목소리도 듣기 좋다. 한 번은 국어 수업에서, 그녀는 우리에게 제 3 과를 가르치고 천도봉에 오르고 있었다. 안 선생님이' 나' 의 마지막 단락을 읽고 마침내 천두봉 정상에 올랐을 때, 그녀의 말투는 갑자기 매우 즐거워졌다. 마치 정말 천두봉 정상에 오른 것 같았다.
우리가 잘 행동했을 때, 연희회 선생님은 우리에게 교만하지 말라고 격려했다. 우리가 잘하지 못할 때, 연희회 선생님은 우리에게 엄숙하게 가르쳐 주실 것이다.
이것은 우리의 언어 교사-얀 선생님입니다.
국어 선생님은 작문을 한 편 쓰신다. 사선생님은 우리 국어 선생님이자 우리 담임 선생님이시다. 그녀는 스물일곱 살, 동그란 얼굴, 붉은 피부, 구불한 눈썹 밑에 밝은 큰 눈을 가지고 있다. 사선생님은 평소에 하이힐을 신는 것을 좋아해서 걸을 때 와그르르 소리를 낸다. 보통 그 장난꾸러기 학생들은 이 소리를 듣자마자 곧 정직해졌다.
사선생님은 강의가 진지하고 생동감이 있어서, 늘 학생들을 하하 웃게 한다. 우리는 모두 그녀의 수업을 좋아한다. 사선생님은 우리에게 매우 책임이 있다. 우리가 숙제에서 틀린 곳을 발견할 때마다, 그녀는 우리가 완전히 이해할 때까지 진지하게 우리에게 설명해 줄 것이다. 나는 수업 시간에 말하는 것을 좋아한다. 그녀는 항상 참을성 있게 나에게 말을 해서 내가 잘못을 바로잡도록 도와주었다. 지난 겨울 어느 날 아침, 나는 감기에 걸려서 밥을 먹지 않고 학교에 갔던 기억이 난다. 사선생님은 심지어 그녀의 아침을 꺼내서 나에게 먹였다. 그녀도 나에게 인간으로서의 도리를 많이 가르쳐 주었다.
사선생님은 엄마처럼 우리에게 관심을 갖고 우리를 사랑하신다. 나는 큰 소리로 외치고 싶다: "사랑해, 선생님! 클릭합니다 ""
국어 선생님은 작문을 한 편 쓰신다. 구불구불한 눈썹, 포도 같은 눈, 동그란 얼굴, 긴 머리, 짧은 머리가 나의' 엄마' 를 구성한다.
그녀는 소나무처럼 연단에 서서 우리에게 수업을 해 주었고, 때로는 우리를 즐겁게 해 주는 농담을 하기도 했다. 때때로 그들은 우리에게 이야기를 해서 우리에게 진상을 이해하게 한다. 수업이 끝난 후, 그녀의 얼굴은 막 피운 큰 국화꽃 같았다. 여드름이 가득한 여주 얼굴처럼 보일 때가 있다.
한번은 그녀가 아팠던 것을 기억하지만, 그녀는 여전히 우리에게 수업을 해 달라고 고집했다. 학생들은 그녀에게 좀 쉬라고 권했지만, 그녀는 항상 자신의 일에 대해 책임을 지므로 단호히 부인했다. 나는 끈기가 좋다고 생각하지만, 우리를 위해 자신을 지치게 할 수는 없다!
그녀는 우리를 위해, 그녀의' 아이' 를 위해 조국의 차세대를 위해 버텼다.
한번은 그녀가 수업 시간에 잠이 들었다. 그녀는 얼마나 피곤한가!
"엄마, 수고하셨습니다! 클릭합니다
우리의 국어 선생님은 30 여 년 동안 가르친 노교사이다! 학생들은 모두 그의 국어 수업을 좋아한다. 그는 말하는 것이 생동감 있고 유머러스할 뿐만 아니라, 좋은 선생님이기도 하다. 그에게 했던 말은 모두 그렇게 생동적이고 재미있고 잊을 수 없게 되었다.
어느 날 임소해라는 장난꾸러기 소년이 수업 시간에 숙제를 끝내지 못했다. 이번에 유 선생의 안색은 즉시 맑음에서 흐린 날씨로 바뀌었다.
임소해, 너는 왜 제때에 숙제를 끝내지 않니? 말이 끝나지 않은 듯 모두들 의론이 분분하다. 임소해, 유 선생님은 너에게 10 번을 베껴 쓰라고 벌을 주셨다! 임소해, 또 망가질 거야! 유 선생님은 너를 용서해 주셨다! 갑자기 교실에서 냄비 하나가 터졌다.
임소해는 패배한 수탉처럼 괴로웠다. 유 선생님은 아래의 의론 소리를 듣자마자 교단을 두드렸다. 캠퍼스에 꽃이 만발했는데 벌들이 어떻게 교실로 날아올 수 있단 말인가?
우리는 모두 침묵을 지킨다. 그는 항해는 배를 뒤집는 것이지만 부주의해서는 안 된다고 덧붙였다. 범선은 임소해의 별명이다. 말하자면, 책을 임소해에 건네고, 우거지상을 하고, 마치 해난을 당한 선장과 같다.
한바탕 웃음소리가 나자 모두들 안도의 한숨을 내쉬며 더 이상 작은 바다를 걱정하지 않았다. 그리고 이 웃음소리가 우리에게 얼마나 영감을 주었을까요?
유 선생님, 당신은 우리 마음속의 좋은 선생님입니다.
나의 국어 선생님은 물이 그렁그렁한 큰 눈과 밝은 검은 머리를 가지고 있다. 그녀도 이해심이 많은 좋은 선생님이다.
육일' 어린이 공연 날, 나는 춤을 추다가 실수로 빌린 부채를 망가뜨렸다. 선생님이 부채를 받았을 때, 나는 선생님께 내가 얼렁뚱땅 넘어가고 싶다고 말하지 않았다. 그럭저럭 살 줄은 몰랐지만, 점점 이 일을 잊어버렸다. 나중에 선생님은 발견했지만 누가 한 짓인지 몰라서 깨고 싶은 사람이 스스로 나서길 원했다. 나는 오랫동안 고민하고서야 감히 말할 수 있었다. 선생님께서 내가 잘못을 고치는 사람이라고 나를 꾸짖으실 줄은 생각지도 못했다. 나는 마음속으로 즉시 국어 선생님에 대해 감격으로 가득 찼다.
이미 오래 지났지만, 나는 여전히 기억이 생생하다. 가장 인상 깊었던 것은 그녀가 우리에게 준 것이지만, 더욱 인상 깊었던 것은 그녀의 이해의 질이다!
나의 국어 선생님은 오 선생님입니다. 그녀의 머리카락은 곱슬하고 입이 작아서 말하는 것이 매우 논리적이다. 그녀는 또 한 쌍의 밝은 눈을 가지고 있다. 그녀의 눈은 말을 할 줄 알고, 수업시간에 항상 강의를 열심히 듣지 않는 학우들을 일깨워준다.
딩링링-"종소리가 울리자 학생들은 즉시 자리로 뛰어갔다. 오양이 와서 얼굴에 웃음이 가득하다. 그녀는 원래 아름다웠는데, 이 웃음은 더 아름답다! 오 선생이 강의를 하고 있는데 갑자기 옆에서 작은 목소리가 들려왔다. 오 선생님은 이 말을 듣고, 큰 눈은 소리를 내는 학우를 뚫어지게 쳐다보며, "진지해, 수업 집중해!" 라고 말하는 것 같다. 그 학우가' 듣다' 가 되자 갑자기 얼굴이 빨개져서 급히 똑바로 앉아 다른 학우와 말을 하지 않았다.
나는 오 선생님을 좋아하고 오 선생님이 학생들에게 일깨워 주는 방법도 좋아한다. 왜냐하면 이렇게 하면 수업시간이 지체될 뿐만 아니라 수업이 진지하지 않은 학생들을 일깨워줄 수 있기 때문이다.
국어선생님이 작문을 쓰신다 10 나의 국어 선생님과 담임 선생님은 여선생님이다.
그녀의 성은 임이라 올해 서른 살쯤 된다. 그녀의 피부는 하얗고, 과자 얼굴에는 밝은 눈 한 켤레가 박혀 있고, 키가 크고, 코 밑에 웃는 입이 하나 있다. 임 선생님의 가르침은 매우 진지하여, 모든 학생을 자기 자식처럼 대하고, 세심하고, 세심하게 대한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 어느 날, 우리는 일찍 공부하고 있었고, 임 선생님은 차분하게 교실로 들어와 말했다. "오늘 누가 숙제를 내지 않았습니까?" " 교실 안은 쥐 죽은 듯 조용하더니 선생님이 큰 소리로 화를 내며 말했다. "누가 숙제를 내지 않았어!" " "교실 안은 여전히 고요해서 바늘 하나가 땅에 떨어지는 것조차 들을 수 있을 정도로 고요하다. 이때 임 선생님은 분명히 화가 나서 울기 시작했다. 그녀는 눈물을 만지면서 국어 수업 대표에게 숙제를 검사해 누가 내지 않았는지 확인하라고 했다. 내가 검사를 준비하고 있을 때, 몇몇 동창들이 공책을 건네주었다. 알고 보니 내가 쓰는 것을 잊었구나, 나는 몰래 숙제를 보충하고 있어! 그때 우리는 정말 숙제를 내지 않는 학생들을 수습하고 싶었다! 임 선생님은 늘 우리에게 착실하게 일하라고 가르치는데, 특히 공부에 있어서는 더욱 그렇다. 학습상의 게으름과 부정행위는 자신을 해치는 것과 같다!
임선생님, 사랑해요! 4 학년 2 반의 모든 학생들이 너를 영원히 사랑할 것이다!
국어 선생님은 작문 1 1 내 국어 선생님 이건군이라고 합니다. 그녀는 날씬하고 키가 크다. 이 양은 짙은 검은 머리를 가지고 있다. 그녀의 대각선 앞머리 아래에는 큰 눈, 작은 코, 체리 같은 작은 입이 있었다. 참, 선생님은 연보라색 안경을 쓰고 있어서 더욱 매혹적이다.
이 선생님은 수업이 매우 진지해서 어떤 작은 동작도 그녀를 속일 수 없다. 선생님이 우리를 등지고 있어도 그는 "볼" 수 있다.
"얘들아, 내가 칠판에 몇 가지 문제를 썼는데, 너희들은 베껴 써라."
학생들은 모두 진지했지만 장난꾸러기 왕 서택명은 참지 못하고' 부정행위' 를 시작했다.
선생님이 돌아서자 서택명은 말을 하지 않고 계속 썼다. 선생님도 몸을 돌려 가버렸다. 그는 선생님이 주의하지 않는 틈을 타서 다시 작은 소리로 말했다.
"허택명, 말하지 마." 선생님은 엄한 어조로 말씀하셨다.
\ "아? 선생님이 나를 등지고 있으면 볼 수 있나요? ! ""
첫 번째 줄에 앉아, 나는 불가능하다고 생각한다. 선생님은' 이랑신' 입니까? 뒤통수에 눈이 있습니까?
내 소개를 듣고 너도 선생님이' 신선' 이라고 생각했을 거야!
국어선생님은 작문을 쓰신다 12 나의 국어 선생님 장효방, 뚱뚱하지도 날씬하지도 않은 몸, 큰 눈 한 켤레, 밝은 검은 머리 한 켤레가 어깨에 걸쳐져 있다. 엄숙한 얼굴, 두려움을 불러일으키지만, 그녀는 자상한 어머니 같은 마음을 가지고 있다.
한 번은 수업시간에 진희가 갑자기 쓰러진 기억이 납니다. 선생님은 매우 급하다. 그는 그를 안고 급히 로 의사에게 달려가 말했다. "로 박사님, 이 아이를 구해주세요!" " 로 박사는 아이를 침대에 눕히고 자세히 진단하여 이렇게 말했다. "이 아이는 아침에 밥을 먹지 않았다. 그는 너무 배가 고프다. 뭐 좀 먹으면 돼! " 로 박사의 말을 듣고 선생님은 새로운 석두 수업을 내려놓으셨다. 고 말했다: "아무것도 좋지 않다! 국수를 사러 가려고 하는데, 로 박사에게 아이를 돌보라고 부탁하겠습니다. " 그리고 의무실에서 뛰쳐나왔다. 잠시 후 선생님은 데친 계란 두 개가 들어 있는 따끈따끈한 국수 한 그릇을 내오셨다! 진환이 깨어나 선생님이 내온 뜨거운 국수를 보고 있다. 그녀는 눈물을 글썽이며, 심지어 "감사합니다, 선생님! 클릭합니다
"별말씀을요, 빨리 드세요!" 선생님은 진환의 머리를 쓰다듬으며 말했다. 그리고 진환은 입을 크게 벌리고 먹기 시작했다. 선생님이 이때 하하 웃기 시작했는데, 그는 얼마나 기뻤을까!
국어 선생님은 중학교 한 달 동안 각 과 선생님의 성격과 교수법에 대해 초보적인 이해를 했다. 내가 가장 좋아하는 것은 국어를 가르치는 송 선생님이다. 그녀는 수업이 지루하지 않고 말투가 부드럽다. 그녀는 우리와 이야기하고 웃는다. 우리는 그녀의 반의 번호를 놓치지 않을 것이다. 가장 큰 이유는 그녀가 우리와 같은 동심을 가지고 있기 때문이다. 그녀는 무협 이야기를 즐겨 본다! 개학 이후 가장 인상 깊었던 것은 제 1 과인' 산 저쪽' 을 배우는 것이다. 송 선생님은 학생들의 대답을 완곡하게 부인했다.
"그것에 대해 생각해 봅시다, 급우들. 이 시의 제 1 절은 주로 무엇을 썼습니까? "
"작가는 바다를 보기 위해 꾸준하다. 클릭합니다
분명히 잘못 대답했는데, 나는 선생님이 우리에게 "백절불굴인가?" 라고 물어볼 줄 알았다. 결국 선생님은 살짝 눈썹을 찡그리며 귀엽고 상냥하게 말했다. "오? ! 이 학우가 백절불굴이라고 했는데, 그럼 그가 긁었나요? "
이런 대답은 이렇게 교묘하고, 멋지고, 멋지고, 웃긴다.
이 학우의 정서를 완화시켰을 뿐만 아니라, 다른 학우들의 사고도 불러일으켰다. 그 수업부터 나는 국어 선생님을 좋아하게 되었다.
국어선생님이 작문을 쓰신다 14 나의 국어선생님은 예리한 눈을 가지고 있다. 어떤 학우들은 마음이 편치 않고 멍하니 있을 때마다 첫 시간에 선생님에게 들킨다.
교실에서 선생님은 학생들에게 본문의 문제를 토론하라고 했지만, 어떤 학생들은 다른 일에 대해 이야기하고 있고, 어떤 학생들은 문구를 하고 있다. 우리 국어 선생님이 발견하자 우리를 엄하게 비판했다. 수업이 끝난 후 국어 선생님이 우리와 함께 놀았다. 너무 아름다워요. 당시 우리는 매우 행복했다. 장 선생님은 큰언니처럼 우리와 함께 놀 수 있었기 때문이다.
우리 국어 선생님이 시험지를 고쳤을 때 얼굴빛이 서서히 엄숙해지기 시작했다. 그리고 장 선생님은 빨간 펜으로 시험지에 새빨간 포크 세 개를 그렸다.
나는 쥐가 쌀을 사랑하는 것처럼 나의 국어 선생님 장을 사랑한다.
국어선생님이 작문을 한 편 쓰신다 15 나의 국어 선생님은 우리 담임 선생님이다. 그녀는 1 학년 때부터 우리의 중국어 수업이었다.
우리 주 선생님은 우리에게 강의할 때 특히 친절하고 즐겁고 유머러스하다. 주 선생님의 교수법은 칭찬과 격려 위주로, 우리를 거의 비판하지 않고, 학생들의 발언이 적극적이고 열정적이며, 전체 교실 분위기가 주 선생님에 의해 동원되었다. 주 선생님의 달콤한 웃음이 늘 입가에 걸려 있다. 주 선생님은 항상 따뜻한 마음으로 모든 학우를 대하는데, 마치 자신의 아이를 대하는 것과 같다.
주 선생님은 매번 방과후에 늦게서야 집에 돌아오신다. 그는 교실에서 일부 가난한 학생들을 지도하거나, 학생들의 숙제를 꼼꼼히 고쳤다. 모든 숙제는 우리에게 상세한 평론을 썼다. 약간의 진보는 주 선생님의 눈에는 큰 걸음으로, 그녀는 이 학생들을 물리치기 위해 노력을 아끼지 않을 것이다. 그녀는 늘 우리에게 교만하지 말고 계속 노력하라고 격려했다. 그녀는 또한 학부모에게 교문을 보내서 그들과 교류할 것이다.
나는 이런 선생님이 있기 때문에 국어를 좋아한다. 교사는 신성하고 영광스러운 직업으로, 그들은 조국을 위해 무수한 기둥재주를 길렀다.