언어-동요' 아기가 낮잠을 잔다'
둘째, 설계 의도:
이 반의 아이들은 동요를 듣고, 동요를 말하고, 시나리오 액션 공연에 참여하는 것을 더 좋아하며, 활동을 통해 아이들이 동요를 더 완전하게 말하도록 유도하고, 애가의 감정을 자극한다.
셋. 활성 목표:
1. 아이들의 동요에 대한 흥미를 불러일으키다.
듣기 및 언어 표현 능력을 개발하십시오.
3. 아이에게 내용을 이해하고, 이름을 기억하고, 아기가 조용히 혼자 자야 한다는 것을 알도록 지도한다.
요점: 아기가 조용히 혼자 자야 한다는 것을 알고 있다.
어려움: 나는 동요를 완전히 이해할 수 있다.
방법: 교사는 벽 차트와 상황 행동을 지도한다.
행사 준비: 녹음기, 동요 테이프, 벽 차트.
동사 (verb 의 약어) 활동 프로세스:
(1) 시작 부분: 내용을 대화로 소개합니다.
얘야, 너 집에서 어떻게 자니?
-누가 자겠어요?
-어떻게 잘 수 있어?
(2) 기초부분: 유아를 안내해 플립 차트를 관찰하고, 선생님은 동요를 암송한다.
-사진에 누구야?
-아기 몇 명 있어요?
-그들 사이의 차이점은 무엇입니까?
-어느 아기가 좋아요?