2. 수업이 끝난 후 학생들은 새로운 단어를 배우고, 정확하고 능숙하게 읽고, 글을 쓸 수 있다.
3. 본문을 다시 한 번 읽고 생각해 보세요: 이 본문은 무엇을 말했습니까? 자신의 말로 문장 내용을 간략하게 요약하다.
이것은 매우 중요합니다. 본문을 예습할 때마다 나는 곰곰이 생각해 보고 말한다. 내가 독해력에서 이런 문제를 만났을 때, 나는 쉽게 대답할 수 있다. 늘 이렇게 한다. 한 편의 본문을 읽은 후, 우리의 뇌는 자동으로 이런 형식의 답안을 생성하는데, 답은 왕왕 매우 정확하다.
4, 다음과 같은 몇 가지 질문을하십시오.
A: 이 기사는 여러 부분으로 나눌 수 있습니다. 각 부분의 내용을 요약합니다.
B: 이 부분들 중 어떤 것이 핵심 단락이고, 핵심 단락은 어떤 글쓰기 수법을 사용합니까?
C: 이 문장 표현은 어떤 사상, 감정 또는 태도를 표현합니까?
5. 의견을 발표하다
본문 예습이기 때문에 선생님은 아직 말하지 않으셨지만, 당신의 책은 핵심 단어의 의미, 핵심 문장의 그리기 (중심구, 전환문, 앞뒤를 겸비한 문장, 철리가 풍부한 문장), 수사법이 있는 문장, 먼저 어떤 수사, 수사적 역할, 선생님이 강의할 때 간단히 적어 둘 수 있습니다.
자신의 보충 자료가 있다면 보충 자료를 통해 본문에 대한 해석을 예습해 보는 것이 더 좋다.
6. 이 글의 마인드맵을 스스로 그려보세요. 마인드 맵은 문장 구조를 빗질하는 데 사용된다.
예습할 때 단순히 마인드맵을 그려 문장 구조를 그리면 된다. 그리고 본문을 다 배운 후에 또 한 장의 그림을 볼 수 있다. 이것은 더 상세할 것이다. 결국 선생님은 이미 말씀하셨으니, 선생님은 여러분에게 중점난점을 설명해 주실 것입니다. 자신이 그린 이러한 마인드맵을 모두 남겨 둘 수 있으며, 중간이나 기말에 지식점을 꿰맬 수 있다. (존 F. 케네디, 지식명언)
위의 단계에 따라 국어 수업을 준비하면 선생님의 강의를 들을 때 편할 것이다. 이번에 듣는 것은 선생님이 너를 데리고 다시 한 번 공고히 하는 것과 같다. 수업 후에 두세 번 더 읽으면, 너는 스스로 이 본문의 모든 지식점을 기억할 것이다.