그러나 너는 반드시 공부를 강화하고 숙제를 열심히 끝내야 한다. 그렇지 않다면 선생님과 학우들에게 많이 가르침을 청해야 한다. 동시에, 수업이 끝난 후에도 세심한 주의를 기울여야 한다. 네가 할 수만 있다면, 가까운 장래에 너의 성적이 크게 향상될 것이라고 믿는다. 선생님은 너의 성적이 네가 노래하고 춤을 추는 것만큼이나 좋기를 바란다. 너는 품행이 좋은 좋은 아이야, 일정한 조직능력과 책임감이 있어 선생님이 반을 관리하는 데 도움을 줄 수 있어, 선생님의 유능한 조수야, 학우들 중에서 위망이 높고, 노동을 사랑하고, 위생을 중시하고, 환경을 사랑하고, 공부를 열심히 하고, 사유가 적극적이고, 대담하고, 독립적으로 신속하게 교실 연습을 완료하고, 사상이 개방된다. 선생님은 너를 매우 좋아한다.
그러나 동시에, 너도 많은 결점이 있다. 네가 계속 노력하여 자신의 결점을 고치기를 바란다. 나는 네가 성공할 것이라고 믿는다! 너는 매우 개성이 있는 어린 소녀이다. 너는 너의 달콤한 미소로 유창한 표준어를 할 수 있다. 너는 매우 유능해서 늘 선생님을 도와 많은 일을 할 수 있다. 공부에 있어서, 너는 대충대충 하지 않고, 교실 규율은 이전보다 좋아졌다. 강의를 열심히 듣고, 적극적으로 발언하고, 급우들과 잘 지낼 수 있다. 너는 이미 자신의 친구가 생기기 시작했고, 학교 생활은 다채롭다. 선생님은 당신이 가능한 한 빨리 적응하고 학교의 대가족에 적응하여 자신의 아름다운 생활과 어린 시절을 가질 수 있기를 바랍니다! 반장으로서 너는 반을 위해 많은 일을 했고 너는 매우 열심히 했다.
당신은 결정적이고 도발적입니다. 열심히 공부하고, 진보하고 ... 너의 장점은 누구나 다 볼 수 있다. 그러나 반장으로서, 너는 공부에 여전히 끈기가 부족한 것 같고, 사람을 대하는 데는 여전히 동정과 이해가 부족하고, 반을 위해 봉사하는 데는 더욱 마음이 없는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 앞으로 자신에게 엄격히 요구하고 모범을 보이기를 바랍니다. 이렇게 하면 일이 더 쉬워지고 능력도 단련될 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언)
너 똑똑해. 너의 성적은 반에서 중등인데, 너의 근면도는 60 ~ 70% 정도밖에 안 된다. 자신의 조만간의 자습과 평상시의 시간을 잘 활용하고 인내심과 세심함을 더 많이 이용한다면, 당신의 성적은 어떻게 될까요? 일찍 일어나는 새는 벌레를 먹는다는 말이 있다. 왜 한번 해 보지 그래? 한 번 주동적으로 학생들을 도와 교실을 청소할 때, 당신이 어려운 문제에 집중할 때, 허리를 굽혀 땅 위의 종이 부스러기를 주울 때 ...... 선생님으로서 나는 얼마나 행복한가! 나는 너의 열정, 근면, 용기에 대해 기쁘다! 네가 명랑하고 활발하며 승부욕이 강해 나에게 깊은 인상을 남겼다. 특히' 좋은 책이 나와 함께 자라난다' 라는 주제반에서 당신은 뛰어난 재능을 보여 눈길을 끌었다.
너는 수업시간에 적극적으로 말하고, 숙제를 열심히 하고, 정확하게 쓰고, 학업 성적이 우수하다. 너는 너의 선생님을 존경하고 사랑하며, 그들을 위해 일하기를 원한다. 너는 학업 성적이 우수한 학생이다. 선생님은 앞으로 의지력이 더 강해지고, 반을 위해 봉사하는 책임감이 더 강해지고, 인생이 더 흥미진진해지길 바랍니다! 당신이 당신의' 출중하다' 라는 아름다운 그림을 선생님께 보여 줄 때, 선생님은 정말 당신을 자랑스럽게 생각합니다. 너의 어머니는 틀림없이 선생님처럼 흥분할 것이다! 너는 이 그림을 창작하기 위해 많은 노력을 기울였지, 그렇지 않니? 말해줄게.
공부는 그림과 같다. 우리가 노력하기만 하면 더 많은 것을 얻을 수 있다. 너는 조용하고 귀여운 아이이고 연기도 뛰어나다. 백설공주' 에서의 너의 공연은 많은 사람들에게 인상을 남겼다.
수업도 적극적으로 발언할 수 있고 숙제도 잘한다. 요컨대, 너는 공부를 비교적 열심히 한다. 그러나 생활 속에서 선생님은 네가 좋은 학우를 따라잡고 열심히 공부할 수 있기를 바란다. 선생님은 너의 모든 발전을 주시하고 있다! 성실하고 조용한 것이 너의 좋은 면이다. 적극적으로 노동에 참가하여 반을 위해 영예를 얻을 수 있는 것은 당신의 우수한 면입니다. 하지만 공부는 너의 날씬한 면이다.
선생님은 네가 열심히 공부한다는 것을 알기 때문에 네가 부족한 것은 공부하는 방법이다. 좋은 학습 방법을 기억하면 적은 노력으로 두 배의 효과를 얻을 수 있다. 물론, 너는 진가와 다른 급우들로부터 배우고 그녀와 많이 토론할 수 있다. 너는 반드시 많은 것을 수확할 것이다.
너는 근면하고 배우기를 좋아하고, 호기심이 많으며, 대담하고 결단력이 있다. 너는 젊은 간부이지만, 좋은 간부는 어떤 일에서든 다른 사람을 앞질러야 한다. 미술 서예 피아노 등에서. 너는 이미 일반인의 범위를 벗어났다. 당신 자신의 말로, "영원히! 클릭합니다 너는 공부에서도 한 분야를 앞서지만, 사람은 완벽하지 않다. 선생님은 당신이 자신의 장점을 발휘하고, 자신의 부족함을 인식하고, 나중에 고치고, 자신이 점점 더 잘할 수 있기를 바랍니다! 그리고 앞으로 학교에 늦지 마세요! 선생님의 눈에는 똑똑하고, 활발하고, 머리를 잘 쓰고, 용감하게 탐구하고, 진취적인 학생이다.
너는 너의 반을 사랑하고, 너는 기꺼이 남을 도우며, 너는 너의 잘못을 바로잡을 수 있다. 하지만 당신은 항상 같은 곳에 떨어집니다. 좀 더 생각해 보고 원인을 찾아내야 하지 않을까요? 사실 나도 너에게 이 이치를 설명해 줄게. 관건은 네가 진지하게 해 본 적이 있느냐 하는 것이다! 이번 학기에 너는 단번에 많이 자란 것 같다.
선생님은 일을 재빠르게 하시고, 철이 들고 부지런하게 되시니, 얼마나 행복한가! 너는 젊은 간부이지만, 좋은 간부는 어떤 일에서든 다른 사람을 앞질러야 한다. 나는 네가 야망이 있고 낙후를 달가워하지 않는다면, 너는 더욱 자신을 엄격하게 요구하고 반에서 가장 좋은 학생이 될 것이라고 믿는다.
너는 너의 이름처럼 성실하게 규율을 지킨다. 매번 차근차근 선생님이 배정한 일을 완성할 수 있는 것은 선생님의 유능한 조수이다. 너는 급우들과 사이좋게 지내는데, 지지 않는 고집이 세다. 너는 미주알고주알 캐묻는 것을 좋아해서 학업 성적은 매우 우수하지만, 때로는 여전히 부주의하다.
농구장의 소탈함을 공부로 이끌고, 자신에게 더 많은 자신감과 사랑을 줄 수 있기를 바랍니다. 당신의 인생도 농구처럼 멋질 것입니다! 당신은 총명하고 발랄하고 귀여운 아이입니다. 다른 사람이 관리하고 돌보는 것을 좋아하고, 선생님을 존경하고, 동창을 단결하고, 과외 활동을 좋아하고, 개인사상이 있고, 이해력이 강하며, 구두표현능력이 강하지만, 서면표현능력이 부족합니다. 본문을 읽는 것은 감성적이고, 학습수용능력이 강하며, 성적이 우수합니다. 선생님은 당신이 앞으로 말을 하고 일을 많이 생각할 수 있기를 바라며, 학부모를 안심시키고, 선생님은 안심하시고, 열심히 노력하시기 바랍니다! 모든 선생님들은 네가 유연한 학생이라고 생각하지만, 너는 좋은 곳에 총명함을 쓰지 않았다. 모든 선생님들은 당신이 개성이 강하다는 것을 알고 있지만, 당신은 그것을 어려움에 대처하는데 사용하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 학우를 포함한 모든 선생님들은 다 알고 있다.
2.20 격려의 평어, 간단한 단문, 숙제평어, 4, 이렇게 적은 실수, 이렇게 잘했어요!
5 실수가 없다, 숙제가 가장 좋다!
6 흠, 좋은 숙제!
실수를 바로 잡고 다음에 다시 올 수 있습니까? !
8 개의 실수가 없습니다. 가장 잘 했습니다!
9 더욱 분발하여 우수함을 유지하라!
10 숙제는 이렇다/이런, 대단하다!
1 1 일류 작문, 훌륭한 숙제!
12 탁월한 운영! 훌륭해요. !
13 오랫동안 기다려 왔기 때문에 우수밖에 없습니다!
14 무결점, 보기 어렵다!
15 나무랄 데 없고 절대적으로 우수하다! (XXW)
16 너에 대한 평가는 여느 때와 다름없이 훌륭하다! 잘됐네!
17 강렬한 시각적 즐거움을 주는 숙제!
18 논평이 좋든 나쁘든,
지식을 습득하는 것이 가장 중요하다!
두 번째 시간이 좋지 않더라도,
너도 시험을 잘 볼 수 있어! (WQB, LYY)
19 는 우수한 운영을 위해 더욱 분발해야 한다.
지리를 잘 배워라, 쉽게 포기하지 마라!
열심히 노력해라! 힘내요! (ZW)
20 열심히 공부하고,
훌륭한 문장!
계속 노력하겠습니다.
일등! (ZY)
말 한 마리가 앞발을 잃었고,
재기, 다시 시작! "고리"
22 무쌍! 절대적으로 우수하다!
23 한 가지 손실은 애도하기에 충분하지 않습니다.
미래에 성공! (to 는 첫 번째 GY 를 얻지 못했습니다)
24 "다르다" 는 것은 가는 것과 같다!
25 개가 넘으면 모두 흠집이 있고 우수할 뿐이다.
26 개 항목이 요구 사항을 충족하지 못해 우수로 평가된다.
27 예쁘다, 우수하다!
28 그런 다음 "다르다"!
29 숙제는 표시가 되어 있어 기억하기 쉽다. 열심히 공부하여 좋은 성적을 거두다.
30 요구 사항을 따르지 않고 결함이 있습니다. 우수는 매우 적고, 우수만 있다!
3 1 여전히 아주 좋습니다!
3. 중학생들의 좋은 말 좋은 말 좋은 말 좋은 절 호평 눈이 영혼을 여는 새시라면, 그것은 영혼을 쏟아 내는 맑은 샘 두 가닥이다. 그렇다면 비밀은 영혼의 보고이자 영혼의 빛이다.
마음속에 비밀이 있어야 진정한 사람이 될 수 있다고 하지 않았나요? 독서가 인생의 초석을 다지고 인생의 깃털을 빗긴다면 실천은 인생의 전당을 짓고 인생의 날개를 훈련시키는 것이다. 생명은 정말로 수행 후 진정으로 천지 사이에 서서 날 수 있을까? 집은 세상을 포함하여 아주 멀리 확장할 수 있습니다. 집은 아주 작을 수 있지만, 두 사람만 잘 칠 수 있다.
집은 나무가 그늘을 이루고 번성할 수 있으며, 사방은 작은 새의 천국이다. 집은 난장판이 될 수 있고, 피가 흐르며, 남녀의 사형수 구역으로 건설될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
관건은 모든 성원이 왕이자 병사이기 때문에 우리는 그것을 지키고 내정외교를 조화롭게 조정하고 변방을 잘 처리해야 한다는 것이다. 행복을 위해 달리고, 우리는 열심히 찾고 있다.
그런데 행복은 어디에 있습니까? 행복은 사막의 청량한 오아시스, 우리가 보고 싶은 산천 강이어야 하지만, 우리는 결국 산자나무 몇 무더기만 보게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 행복은 바다 속의 반짝이는 진주일 것이다, 그렇지? 우리는 강에 들어가 바다를 탐험하고 종적을 찾았지만, 결국 조개껍데기 몇 개만 찾았다. 행복은 여행 중에 편안한 성이겠죠? 우리는 배고프고 목이 말라서 저녁에 산책을 갔다가 마침내 허름한 방만 찾았다. 행복은 산 너머에 있는 복숭아살구 과수원이겠죠? 우리는 온갖 고난을 겪고 숨을 헐떡였지만, 결국에는 수양버들과 풀숲만 몇 번 보았다. 사실, 우리는 행복을 지나치게 이상화해서는 안 된다. 세상에 완전한 행복은 없다.
생명력을 자극할 수 있는 모든 사상은 모두 아름답다. 적은 하나뿐이다. 그것은 이기적이다. 그것은 생명의 봄을 혼탁하게 하고, 영혼의 하늘을 좁고 어둡게 한다.
이상적인 별을 어둡게 만들 수 있습니다. 마음속의 빛과 힘을 자극하고 사심없는 사랑과 헌신의 기쁨을 불러일으키려고 노력하다.
고시를 펴면 시인의 깊은 사상 감정을 하나하나 음미하여 생각하고 깨달을 수 있다. 왕웨이와 맹호연을 보면 산과 강을 사랑하는 것이 무엇인지 알 수 있다. 두보와 백거이를 보면 배려심이 무엇인지 알 수 있다. 신유기와 육유회를 보면 애국이 무엇인지 알 수 있다.
독서와 취향 속에서, 당신은 이미 시인들과 하나가 되어, 당신의 도덕적 수양과 심미 정취를 묵묵히 높였습니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 어떤 사람들은 수단을 가리지 않고 명성을 추구하다가 평판이 나쁘다. 뇌봉은 좋은 일을 하는 데 여태껏 이름을 남기지 않고, 중국에서 명성을 얻고 있다. 어떤 사람들은 오랫동안 세상에 남아 있을 글을 쓰려고 하는데, 결과는 곧 잊혀진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 노신은 그의 문장 만 빠르게 부패하기를 바라지만, 천고에 널리 알려지기를 바란다.
얼마나 많은 문장 들을 보관할 수 있습니까? 온 하늘에 별이 가득하여, 초승달 하나만 가져간다. 어떤 사람들은 장수를 추구하려고 애썼고, 결국 일생동안 아무 일도 하지 않았다.
왕보는 젊은 나이에 세상을 떠났지만 영원한 이별을 남겼다. 세상에 얼마나 많은 사람들이 유명해졌나요? 갠지스 강에는 다이아 만 반짝입니다.
예나 지금이나 얼마나 많은 사람들이 역사에 관심을 기울였는가? 큰 파도에 모래를 캐니 진짜 금이 조금밖에 남지 않았다. "생활" 은 어떤 책입니까? 어떤 사람들은 평평하고 부드럽지만, 그의 인생 궤적은 풍부하고 섬세하다. 어떤 사람들은 어려움이 많지만, 그의 인생 책은 사람을 매료시킨다. 어떤 사람은 벼슬길이 성공적이지만, 그의 인생 책은 차마 돌이킬 수 없다.
봄의 색깔은 차갑고 푸르다. 푸른 보논죽처럼 무한한 희망으로 가득 차 있다. 가을의 색깔은 뜨거운 붉은 색으로, 저녁노을과 단풍처럼 만물의 극치를 상징한다.
가을의 색깔은 따스한 노랑색으로, 금빛 밀이삭과 수수처럼 풍작의 기쁨이 일렁이고 있다. 게으름뱅이의 어수선한 발자취, 뒤로 떠돌아다니는 것은 인생길에 쓴 고백이다. 근면한 사람들의 든든하고 힘찬 발자국이 용감하게 앞으로 나아가는 것은 최고봉의 험난한 곳에 새겨진 서정시이며, 얼마나 호방한가.
너는 날씨를 통제할 수는 없지만, 너는 마음을 바꿀 수 있다. 너는 자신의 외모를 바꿀 수는 없지만, 너는 자신을 장악할 수 있다.
너는 내일을 예측할 수는 없지만, 너는 오늘을 소중히 여길 수 있다. 성실한 사람은 삶을 끝없이 이어지는 산봉우리로 여기고, 하나하나 오르기 위해 노력한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 교활한 사람은 생활을 배로 여기고, 바람을 보면 방향타가 방향을 잡게 한다.
교활한 사람은 평생을 얻을 수 있지만, 진정한 나를 잃는다. 성실한 사람은 생활이 울퉁불퉁할 수도 있지만, 그들은 인생의 참뜻을 찾았다. 역사란 무엇인가? 토지의 변천은 역사가 될 수 있고, 한 민족의 흥망은 역사가 될 수 있고, 한 가족의 애환은 역사가 될 수 있고, 한 사람의 흥망은 역사가 될 수 있다.
역사는 길고, 생명의 여정처럼 길고, 인간의 나이처럼 늙을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 역사는 매우 클 수 있고, 세상은 얼마든지 있고, 우주는 얼마든지 있을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 역사명언) 과거의 모든 것은 역사이다.
여름에는 초록이 있고, 여름에는 꽃이 있고, 겨울에는 충지옥엽이 있다. 여름, 백천이 바다로 들어가고, 하늘이 푸르고 투명하며, 비가 내린 후 배를 타면 언제나 마음이 후련하고, 돌아오는 것을 잊을 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 겨울에는 수천 리 얼고, 만 리 눈은 흩날리며, 호수에서는 스케이트를 타면 기분이 즐겁고 흥이 난다.
인생 여정의 구체적인 경험은 항상 그렇게 자질구레하고 평범하고, 그렇게 길고, 지칠 줄 모르지만, 바로 그것들이 정말 멋진 삶을 이루고 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 이것은 인생에서 가장 소중한 상태입니다.
인생은 술, 향, 진한 것, 진한 것, 싱거운 것, 성실함으로 인해 순후해진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 인생은 노래, 높거나 낮거나 슬프거나 기쁜 것과 같다. 성실하기 때문에 즐거워진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 인생은 그림, 밝거나 어둡거나 우아하거나 다채롭다. 솔직함 때문에 아름답게 변한다. (조지 버나드 쇼, 정직명언) 유성은 떨어지지만 아름다운 빛으로 밤하늘을 찔렀다. 음악은 끝났지만, 열정적인 멜로디는 사람을 고무시킨다.
필딩은 "나쁜 책은 나쁜 친구처럼 너를 죽일 수도 있다" 고 말했다. 확실히 이렇다.
그러나 또 다른 극단으로 가서 책이 사람의 성격에 미치는 영향을 과장할 필요는 없다. 더 자주, 좋은 사람은 나쁜 책을 읽는지 좋은 사람을 읽는지, 나쁜 사람은 좋은 책을 읽는지 나쁜 사람을 읽는지.
우정은 생명을 구하는 복지이다. 이 저축은 곤경에 처했을 때 모든 도움을 주는 것이다. 잘못된 길에서 엄중한 충고를 하는 것이다. 넘어질 때의 진실한 도움이며, 네가 고통스러울 때 눈물을 닦아주는 봄바람이다.
신뢰는 인생의 귀중한 재산이다. 이 저축은 소문이 습격할 때 당신에 대한 선의의 눈빛, 전진길의 확고한 동반자, 어려움에 부딪혔을 때의 전방위 지원, 중상을 입었을 때 아픔을 몰아내는 심등이다.
물방울이 떨어지는 이유는 입을 수 있다.
4. 좋은 문장으로 학생들의 멋진 평론을 잘 평가하는 것은 학생들의 작문 열정을 자극하는 데 헤아릴 수 없는 역할을 한다.
우수한 문필에 있어서 금상첨화의 격려이며, 한 층 위층은 작가의 강렬한 욕망을 불러일으킨다. 연습이 좋지 않은 것은 대중의 유도, 유머러스한 격려, 진실한 충고이다. 좋은 평론은 학생들이 작문의 득실을 분석하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 학생들의 작문 열정도 자극할 수 있다.
내가 보기에 좋은 평론은 정확하고 적절해야 할 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 목표성, 문학성, 재미, 감정성, 계발성이다. 첫째, 논평의 표적이 된 송대 시인 예소옹은 "모든 사랑은 닫을 수 없다. 아몬드 하나가 벽에서 나온다" 는 시를 썼다.
시인은 독창적인 마음을 가지고 살구 한 알을 잡아서 모든 사랑을 쓰고, 적은 노력으로 더 많은 예술적 효과를 받았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 국어 선생님으로서, 너는 이' 살구 한 알' 을 접어서 감상하고 논평해야 한다. 정원 속의 살구를 하나하나 감상한다면, 시간을 낭비하면, 두 번째는 헛수고가 된다. (조지 버나드 쇼, 시간명언)
어떤 학우들의 연습은 살구처럼 담장 밖으로 나와 특색이 있다. 우리는 이러한 연습을 선택하고, 자세히 음미하고, 자세히 논평을 추가하고, 그들의 특징을 평가하고, 그들의 맛을 맛보아야 한다. 둘째, 학생들의 연습문제는 우열하고, 우열하며, 목표적인 평론을 하고, 한 점을 잡고, 주제로 곧장 달려가야지, 모든 것을 다 갖추어서는 안 된다.
그리고 목표는 글쓰기 의도의 구체화에 있다. 나는 모든 연습이 목적이 있는 훈련이어야 한다고 생각한다. 조직 구조를 훈련시키는 능력, 선택과 작곡을 훈련하는 능력, 언어 표현을 훈련시키는 능력 등이 있다. 그래서 작문을 복습할 때, 글쓰기의 의도를 복습의 중점으로 삼아야 한다. 이런 의식을 가지면 쓸 것도 없고, 아무것도 쓸 수 있다고 생각하지도 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
둘째, 평론의 문학성 좋은 평론은 가능한 문학성, 언어가 생동감 있고 활발하여 흥미를 자아내야 한다. 학생들이 감상적인 심정으로 읽고 이해하도록 하고, 학생들이 선생님의 재능을 마음속으로 존경하고 탄복하게 하여 자신이 본받는 모범이 되게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
본보기의 힘은 무궁하다는 것을 알아야 한다. 글쓰기는 엄숙한 일이니 작문을 복습하는 것이 더 엄숙해야 한다.
이른바 솔선수범하는 것은 여기에 반영되어야 한다. 우리는 학생들의 언어가 생동감 있고, 이미지가 풍부하고, 다채로울 것을 요구하기 때문에, 우리의 평론은 우선 학생 작품의 본보기가 되어야 한다.
예를 들어 주제가 불분명하고, 여산의 진면목을 알 수 없고, 표절 혐의가 있고, 염연의 귀환에 익숙하고, 내용이 밋밋하고, 산이 태평하지 않기를 바란다. 물론, 평론을 써서 문학성을 중시하는 것은 반드시 고시를 인용해야 한다는 뜻은 아니다. 관건은 언어에' 문학적 맛' 이 있어야 한다는 것이다.
또한, 논평의 문학성에 주의를 기울이고, 받는 사람을 보고, 교육 수준에 따라 다른 수준의' 문채' 를 사용해야 한다. 결코 맹목적으로 글을 뽐내는 것이 아니다.
이런 식으로, 우리 국어 교사는 끊임없이 전공 수준을 높이는 동시에, 작문 수준의 향상과 글쓰기 소양을 특별히 중시해야 한다. 나는 글쓰기 실천과 작문 경험이 부족한 선생님이 멋진 학생 숙제 평론을 쓸 것이라고 상상할 수 없다.
셋째, 재미있는 평어 학생들이 좋아하는 국어 선생님은 대부분 유머러스하고 학식이 깊고 말재주가 뛰어나며, 다른 선생님들도 마찬가지이다. 예를 들어, 학생이 잘못을 저질렀을 때, 선생님은 굳은 표정으로 훈계를 하시는데, 대부분 그 말에 불만이 있다.
우리가 유머러스한 방식으로 그들의 반성을 일깨워준다면, 그들은 대부분 기꺼이 받아들일 것이다. 학생에게 평어를 쓰는 것도 마찬가지다. 재미있는 논평은 학생들에게 회람되고, 평론 중의' 맛' 은 세세히 체득되어 결국 그 이치를 깨닫게 된다. 이것이 바로 평론을 쓰는 최종 목적이 아닌가? 야사에 기재된 한 이야기를 기억한다. 베이징에 가서 시험을 보는 학자가 문장 속의' 비파' 라는 글자를' 비파' 로 잘못 썼다. 그 결과 시험관은 붓을 들어 비판했다. "비파는 이 비파가 아니라, 나는 그 해의 소양이 떨어지는 것만 미워한다. 비파가 열매를 맺을 수 있다면 관현의 꽃이 온 도시를 뒤덮을 것이다. "
시험관의 평론은 정말 재미있다. 우리는 그들에게서 배울 수 없습니까? 물론, 우리는 그것의 유머만 사용할 수 있고, 그것의 풍자는 사용할 수 없다. 넷째, 논평하는 감정성 중국에는 "아는 것은 분명하고, 움직이는 것은 정이 있다" 는 말이 있다. 。
이해시켜야 의미가 있고 감동해야 의미가 있다는 뜻이다. 세상 만물은 모두 사람이 주도하고, 사람은 감정에 이끌려 감정의 중요성을 알 수 있다.
현재, 감정 교육은 교육의 모든 측면에 광범위하게 적용되어 적지 않은 성과를 거두었다. 따라서, 논평에서, 이론적으로 학생들의 작문을 지도해야 할 뿐만 아니라, 정서적으로 학생을 감염시켜 학생들에게 동기를 부여해야 한다.
예를 들어, 한번은 제 학생 중 한 명이' 할아버지' 의 고난 생활을 묘사하는 서술문을 썼는데, 소박하고 감동적이었습니다. 읽은 후, 나는 마음을 움직여서 "줄 사이, 할아버지를 그리워하고, 소박한 언어와 감정이 나를 울게 한다" 는 평론을 썼다.
솔직히 말해서, 나는 이 논평의 감동적인 힘을 부인할 수 없다. 낡은 북풍이 옷을 벗고 싶어서 굳은 얼굴로 힘껏 긁는다는 우화가 있다. 결국 그는 면도를 많이 할수록 다른 사람이 입는 옷이 많을수록 더 꽉 싸였다.
봄바람은 그렇지 않다. 그녀는 부드럽게 불어서 따뜻함과 따뜻함을 띠고 있다. 결국 마음을 여는 것을 참을 수 없었다. 우리의 평론은 이 따뜻한 봄바람처럼, 우리의 진지한 감정을 가지고 학생의 지혜의 마음을 불어넣고, 학생이 느끼는 심금을 울려주어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
동사 (verb 의 약어) 평론의 계발은 교육 과정에서 학생들에게' 무엇이 무엇인지 안다' 는 것을 가르치는 것만으로는 충분하지 않다. 필요한 것은 교회 학생들에게 "알고 있다" 는 것이다. 이것은 휴리스틱 교육의 궁극적 인 목적입니다.
한 편의 평론은 단지 연습의 득실을 지적하여 학생들에게 문장 좋고 나쁨을 알려주는 것만으로는 충분하지 않다. 더 중요한 것은, 학생들에게 논평에서 영감을 받아 사고의 충동과 재창조의 욕망을 불러일으킨다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
이것은 매우 유용하고 가치 있는 논평이다. 따라서 교사는 평어를 쓸 때 가능한 한 계발적인 어조를 사용해야 한다.
평생 선생님이 되면 일시적인 실수를 피할 수 없다는 말이 있다. 선생님은 겸손을 미덕으로 삼아야 한다.
학생들을 교육하는 데는 권위의 긍정이나 부정어조를 사용하지 않는 것이 좋다. 이렇게 하면 종종 학생들의 순종이나 반항을 불러일으킬 수 있다. 평가가 적절하다면 큰 해가 없을 것이다. 평가가 부적절하면 교사의 권위뿐만 아니라 학생의 자존심도 해치고 득실할 수 있다.
부모로서 아이의 진보를 보고 나는 매우 기뻤다. 이런 진보가 시작일 뿐 새 학기에 계속될 수 있기를 바라며 선생님들의 기대를 저버리지 않기를 바랍니다. 격려해 주셔서 감사합니다.
2. 이번 학기에 더 많은 과외서를 읽고 독서에 큰 진전이 있었다. 나는 더 의식적으로 공부할 수 있다. 자신이 매일 무엇을 해야 하는지 알고, 이전보다 진보했다. 다음 학기에 새 학년도에 새로운 시작이 있기를 바랍니다. 자신의 휴식 시간에 엄격히 따르다. 특히 중국어에는 오타가 있을 수 있어 많이 진보할 수 있다. 과외 독서는 더 넓을 수 있으니, 항상 역사를 보지 마라. 마지막으로, 아이가 제멋대로 하지 말고 조급해하지 말고 먼저 어머니의 말을 듣기를 바랍니다.
3. 이번 여름방학에 너는 많이 성장했고, 자각적으로 공부하는 것을 배웠고, 합리적으로 시간을 안배하고, 체육 단련의 의식을 가지고, 각 방면에서 큰 발전을 이루었다. 당신이 계획을 세운 후에 견지하고 엄격하게 집행할 수 있기를 바랍니다. 당신의 여름방학 생활이 더욱 흥미진진해지길 바랍니다.
4. 새해에는 선생님이 학생에게 엄격하고 학부모로서 전폭적으로 선생님과 협조할 것입니다. 우리는 학생들이 더 큰 발전을 쟁취할 수 있도록 함께 노력할 것이다. 감사합니다.