학생들은 편지 1 사랑하는 학부모들을 표창했습니다.
나는 당신의 아이가 최근 학교에서 잘 수행했다는 것을 알려 드리게 되어 영광입니다. 희귀한 청사과 30 개를 따냈는데, 단지 당신에게 알리고 싶었을 뿐입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님들의 협조에 감사드리며, 최근 며칠 동안 아이들에 대한 관심과 도움에 감사드리며, 학우들이 좋은 성과를 거둘 수 있게 해 주셔서 감사합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 우리는 특별히 통지를 보내 그들을 격려합니다.
나는 여기서 전달한다.
경례!
Xxx
20xx 년 x 월 x 일
학생 표창신 2 남서사범대학 단체위원회:
8 월 18 일 청두에서 충칭까지 108 번 열차에서 당신의 동창 중 한 명이 이름을 남기지 않은 좋은 일을 해서 감동적이었습니다. 일의 경과는 8 월 18 일, 108 열차가 청두에서 충칭으로 가는 것이다. 기차가 플랫폼을 떠나려 할 때 지휘자는 80 세의 노부인을 도왔다. 노부인은 내강현의 고독한 노인이다. 그녀는 병으로 청두에 가서 치료했지만, 아쉽게도 돈과 옷은 모두 없어졌다. 매표원의 동의로 그녀는 무료로 차를 타고 내강으로 돌아갔다. 매표원이 노부인의 이야기를 듣고 12 차 12 석에 앉은 한 학생이 일어나 노부인에게 자리를 양보했다. 그는 노부인이 하루 종일 밥을 먹지 않았다는 말을 듣자마자 바로 과자를 꺼내 노부인에게 먹였다. 노부인이 이가 없어서, 그는 과자를 갈아서 가루로 만들어 먹고, 끓인 물 한 잔을 담갔다. 그는 노부인이 배불리 먹지 못할까 봐 식당차에 연락해서 노부인에게 죽을 끓였다. 노부인이 차에서 내린 후 100 여 리 길이 집에 온다는 것을 알았을 때, 그는 대범하게 그녀에게 몇 위안과 과자 한 봉지를 주었다. 버스가 내강역에 도착한 후, 그는 노부인을 부축하여 철도 직원에게 넘겨주고 나서야 차로 돌아갔다.
청두에서 내강까지 이 학우는 이미 노부인을 위해 몇 시간 동안 바쁘게 일했다. 노부인뿐만 아니라 그녀 주위의 많은 승객들이 감동을 받았다. 사람들이 그의 이름을 물었을 때, 그는 "아무것도 아니야. 다른 사람을 돕는 것은 나의 영광이다. 내가 할 수 있는 한, 나는 최선을 다할 수 있다. 클릭합니다
이 학우에게서 우리는 새로운 시대의 새로운 패션을 보고 뇌봉 정신을 보았다. 이런 젊은이는 배우고 칭찬할 만하다.
학우의 표창신 3 존경하는 교장, 20 반 선생님들:
안녕하세요 여러분!
이렇게 얻기 어려운 학습 기회를 주신 20 반 교장님께 감사드립니다. 나는 당신들과 함께 우리 대통령 20 반을 잘 건설하여 활력과 우정이 충만한 따뜻한 대가족이 되게 되어 매우 기쁩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
나는 50 대 동창이다. 나는 개인적으로 경험이 풍부하고 30 여 년 동안 일했지만, 여러모로 이곳의 모든 급우들보다 훨씬 뒤떨어졌다.
다음 1 년간의 연구에서, 나는 이 상호 학습 교류의 플랫폼을 소중히 여길 것이며, 나는 배로 노력하여 너를 따라잡을 것이다. 동시에, 저는 여러분의 지지와 교류 플랫폼을 얻기를 진심으로 바랍니다. 저는 여러분을 따라잡기 위해 두 배의 노력을 기울일 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언)
아울러 여러분의 지지와 도움을 받으시길 진심으로 바랍니다. 제' 형님' 학우들이 사장 20 반 같은 동경과 희망을 가진 집단에서 팀을 잃지 않도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
여기서, 나는 선생님과 학우들에게 깊이 감사한다!
나는 여기서 전달한다.
경례!
20xx 년 x 월 x 일
학우의 표창 편지. 영국 심리학자 Mauri Ming 이 여요시 순북초등학교에서 실시한 실험에 따르면 학생들은 진보를 갈망하고 성공에 기뻐하며 자신을 감상하고 있다.
그것은 종종 감사, 기대, 격려와 같은 교사의 긍정적인 감정 태도에 달려 있다. 반대로, 한 사람의 강점, 진보, 성취가 합리적인 긍정, 인정, 시기적절한 칭찬과 적절한 평가를 받지 못하면, 아이가 열등감, 심지어 자신감을 잃게 될 수 있다. 따라서 교사는 학생의 건강한 성장을 지도하는 과정에서 합리적으로 표창을 사용해야 한다.
칭찬은 교육 과정에서 중요한 역할을 하는 예술이며, 학생들의 자기 동기 부여와 자기 인정을 증가시킬 수 있다. 학생들에게 관심과 인정을 느끼게 하고, 성격과 인격을 올바른 발전 궤도로 돌려보낼 수 있다. 교사와 학생 간의 감정적 조화를 촉진시켜 교육을 더욱 효과적으로 할 수 있다. 필자가 사용하려던' 표창신' 제도는 표창예술의 형식 중 하나이며,' 표창신' 제도: 반 학생들이 우수한 성적을 거두거나 눈에 띄는 발전을 이루었다는 것을 발견하고, 이런 좋은 현상이 2 주 이상 지속될 수 있다면 반 전체를 표창하고, 학부모에게 편지를 보내며, 아이의 진보나 성적을 표창한다. 반에서 경기를 펼쳤는데, 1 대 1 로 누가 표창편지를 받을 수 있는지, 누가 표창편지를 가장 먼저 받을 수 있는지를 비교했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 자신감명언) 한 교육자가 이렇게 말한 것을 기억합니다. "약간의 격려와 칭찬은 아이들에게 소중한 재산이다. 그들은 다시 가져가서 부모와 함께 나누며, 자녀가 교사와 부모 간의 * * * 교육을 효과적으로 실현할 수 있는 장점이 많다는 것을 부모들에게 알려 줄 것이다. "(윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 사실' 표양신' 제도는 반 관리와 학생의 지도 교육에 뚜렷한 역할을 한 것으로 드러났다.
첫째, 편지를 표창하고, 학곤생들에게 자신감을 되찾고, 전진의 첫걸음을 내디다. 재우생보다 학곤생이 더 강한 자존심을 가지고 있다. 공부가 좋지 않거나 징계가 좋지 않아 오랫동안 소홀하고 차별을 당하기 때문에, 그들은 보편적으로 죄책감을 느끼고, 외부에 매우 민감하며, 겉으로는 딱딱한 껍데기를 가지고 있지만, 마음속 깊은 곳에는 여전히 선생님과 학우의 이해, 배려, 신뢰를 얻기를 갈망하며, 더욱 선생님의 인정을 받기를 갈망한다. 이 학생들을 위해, 나는 그들에게 추가적인 관심을 주는 것이 중요하다고 생각한다. 항상 비판보다 더 효과적이며, 그들이 자존감과 자신감을 되찾게 하는 것이 중요하다고 생각한다. (빌 게이츠, 자신감명언)
사례 1:
회족 남자 마신, 장난꾸러기, 수업시간에 잔재주를 부리는 것을 좋아하고, 강의에 집중하지 않고, 숙제에 낙서를 하고, 학습 태도가 나쁘고, 성적이 반에서 꼴찌를 한다. 방과 후 활동은 다른 급우들과 어울리지 않아, 그는 학우를 괴롭히는 것을 좋아한다. 그는 대부분 여러 가지 구실로 학교가 조직한 많은 활동에 참여하는 것을 거절했다. 공부난이 있는 학생에게 그는 골치 아픈 문제이다. 선생님의 비판 교육은 효과가 없고 학부모의 간곡한 가르침도 소용이 없다. 표양신 제도를 건립한 후, 나는 그가 변화하기 시작했다는 것을 발견했다. 수업은 똑바로 앉을 수 있고, 때로는 손을 들어 질문에 대답할 수 있고, 숙제는 훨씬 정확하게 쓸 수 있고, 또 학우들이 칠판을 닦을 수 있도록 도와주는데, 이는 아이가 진취심을 가지고 있다는 것을 보여 주며, 그는 표창편지를 받기를 원한다는 것을 보여준다.
그러나 표창편지는 잘 못 받아서 반달 동안 공부해야 한다. 반달 동안 항상 좋은 학습 상태를 유지할 수 있는 아이들은 표창편지를 받은 후 더 잘할 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 반달 동안 아이가 반복해서 행동하는 것은 정상적인 일이다. 그러나 이것은 아이들이 표창편지를 받을 수 있을지에 영향을 미칠 것이다. 이를 위해서는 선생님의 도움이 필요하고, 그를 좀 도와야 한다.
그래서 나는 반 친구들 앞에서 그를 칭찬하고, 진보의 기쁨을 느끼게 하고, 개인적으로 그에게 이런 좋은 학습 태도를 유지하고, 계속 노력하며, 표창편지 한 통을 쟁취하고, 또한 전화로 그의 부모에게 연락해서, 아이의 최근 발전을 긍정하고, 부모가 집에서 아이를 발견할 때 제때에 아이의 진보를 긍정하고, 아이를 많이 격려하고, 아이의 자신감을 세우도록 했다. 이런 식으로, 아이의 성적은 점점 좋아지고, 수업시간에 손을 들어 질문에 대답하는 것이 더욱 적극적이 되고, 숙제는 점점 더 정확해지고 있다. 2 주간의 관찰 기간을 거쳐 아이의 진보세가 조금도 줄어들지 않아 반 전체가 그의 변화를 분명히 느꼈다. 금요일 반이 도착하자 반 전체가 목을 길게 뻗어 내가 편지를 보내기를 기다리며 표창편지가 누구에게 보내질지 마음속으로 추측했다. 마신도 예외는 아니다. 그는 똑바로 앉아서 많이 자란 것 같다. "이번 주의 표창신, 나는 마신에게 부치고 싶다." 내가 말소리가 떨어지자 반 전체가 마신에게 눈을 돌렸다. 나는 마신의 얼굴이 즉시 붉어지는 것을 발견했다. 그는 수줍게 몸을 비비 꼬며 더 똑바로 앉았다. 나는 반 친구들 앞에서 표창편지의 내용을 읽었다: 안녕, 엄마, 마신! 최근에 너의 아이가 점점 좋아지는 것을 발견했다. 그들은 수업시간에 똑바로 앉아, 손을 들고 적극적으로 발언하고, 숙제를 깔끔하고 예쁘게 썼고, 정말 대단했다! ,,,,,,,
"얘들아, 마신에게 따뜻한 박수를 보내자. 그가 더 분발하여 더 큰 발전을 이룰 수 있기를 바란다. " 학생들의 열렬한 박수 소리에 마신은 정중히 내 손에서 표창편지를 받아 조심스럽게 책가방에 넣었다. 학교가 끝난 후 학생들은 학교 입구에 가지런히 줄을 서서 부모님을 따라 집으로 돌아갔다. 마신은 어머니가 학교 입구에서 기다리고 있는 것을 보자마자 즉시 표창신을 들고 달려가 기뻐하며 소리쳤다. "엄마, 선생님이 나에게 표창편지를 보내셨어요." 이런 흥분은 학교 입구에서 기다리는 다른 모든 학부모들에게 감염되었다. 그의 어머니도 나에게 감사의 미소를 지었다. 그 이후로, 마신은 더욱 자신감을 갖게 되었고, 계속 향상시키기 위해 노력하고 있다. 아이가 진보하는 동안, 부모와 나도 계속 그들을 긍정하고 격려할 것이다. 때때로 아이들은 가끔 반복된다. 우리는 단지 사적으로 그에게 "편지를 표창하는 것을 잊지 마라" 라고 일깨워 주면, 그는 즉시 시정하고 계속 전진할 것이다.
둘째, 편지를 표창하여 중학생에게 학습의 동력을 부여하고 끊임없이 진보하게 한다. 일반적으로 중간 상태에 있는 학생은 매우 불안정하다. 일정한 조건 하에서 어떤 것은 선진으로 바뀔 수도 있고, 어떤 것은 후진으로 변할 수도 있다. 교사가 이 학생들의 진보 요인을 적극적으로 발견하고 칭찬할 수 있다면, 그들을 빠르게 좋은 학생으로 만들 수 있을 것이다. 단순히 자연주의의 발전에 의존한다면, 효과가 그다지 좋지 않을 것이다.
사례 2: 진남학생, 성격이 명랑하고 활발하여 동창들과 함께 노는 것을 좋아한다. 머리는 총명하지만 공부를 별로 좋아하지 않아 학습 동력이 높지 않다. 그래서 성적은 반에서 중간 수준이다. 나는 이런 아이들에게 매우 동정한다. 이렇게 총명하고 활발한 아이가 공부에 더 많은 주의를 기울일 수 있다면, 성적이 나머지 반 간부보다 결코 나쁘지 않을 것이다. 나는 표양신 제도로 그를 자극하고, 그의 학습 동기를 자극하고, 그를 우생학으로 나아가게 하기로 결정했다. 나는 먼저 그를 찾아 이야기를 나누며, 그의 총명함이 확실하다. 그리고 그를 반 간부, 반의 다른 영유생들과 비교해서 자신의 격차를 찾아내게 하고, 학업 성적이 우수하다는 것은 진지한 학습 태도에서 비롯된다는 것을 이해하게 하고, 그가 반의 영유생들로부터 공부하도록 격려하고, 영유생들의 대열에 비집고 들어가도록 노력하도록 격려했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 나는 그를 바른 학습 태도부터 시작하여 유용한 과외서를 많이 읽고, 자신의 과외지식을 풍부하게하고, 지식의 힘으로 자신을 무장시키고, 자신을 더 좋게 만들고, 표창신을 얻기 위해 노력하도록 지도했다. 학습 태도, 수업 시간에 주의 깊게 듣고, 손을 들고 적극적으로 발언하며, 단위 테스트마다 비교적 좋은 성적을 거두었다.
이런 식으로, 표창신은 자연스럽게 그의 손에 배달되었다. 그는 보물처럼 집으로 가져갔다. 얼마 후 어느 날, 진량의 어머니가 학교에 와서 그녀의 아이를 찾아왔다. 그의 어머니는 나를 보자마자 내 손을 잡고 나에게 감사를 표했다. "마오 선생님, 정말 감사합니다! 제 아들은 머리가 좋아서 공부를 열심히 하지 않고 늘 놀기를 좋아합니다. 나와 그의 아버지는 그를 무수히 교육시켰는데, 모두 쓸모가 없다. 너의 표창신은 정말 대단하다. 이것은 내 아들을 즉시 한 사람처럼 보이게 했다. 아이는 너의 표창편지를 책상 유리 카운터 아래에 놓고 매일 방과후에 읽는다. 그는 또 두 번째 표창서를 얻기 위해 계속 노력할 것이라고 말했다. 내 아들의 진보는 너의 도움과 불가분의 관계에 있다. 정말 감사합니다! "
부모님의 말씀을 들으니 나도 진심으로 기쁘고 안심이 된다. 표창편지 한 통, 우리 반에는 또 한 명의 우수한 학생이 더 있었다.
셋째로, 편지를 표창하여, 뛰어난 학생들이 자신을 과시하고 날개를 펴고 높이 날게 하다. 교학에서, 우리 선생님은 종종 학곤생을 격려하는 것을 매우 중시하지만, 뛰어난 학생은 소홀히 한다. 학곤한 학생은 격려가 더 필요하고, 우수한 학생도 마찬가지다. 방법에서는, 우생학은 그것을 더 좋게 만들기 위해 더 많은 칭찬을 받아야 한다.
사례 3:
학생들이 계속해서 표창편지를 받는 것을 보고, 어떤 반 간부들은 부러워한다: 매번 표창편지를 보낼 때마다, 그들은 항상 기대한 눈빛으로 나를 바라본다. 이 표창편지가 그에게 보내질 수 있기를 바란다. 공부에 있어서, 그들은 더욱 노력했고, 시험 성적은 항상 상위권에 올랐다. 직장에서, 그들은 진지하게 책임지고, 가능한 한 나를 도와 반을 잘 관리한다. 나는 그들의 생각을 느낀다. 나도 그들의 노력을 보았다. 특히 스칼렛은 공부에 대한 태도가 특히 단정하다. 그녀는 수업시간에 똑바로 앉았을 뿐만 아니라, 손을 들고 발언하는 것이 가장 적극적이었고, 학습 성적도 줄곧 앞서서 거의 모든 시험에서 상위권에 올랐다. 더 중요한 것은, 그녀는 학우들이 배우는 모범이 될 뿐만 아니라, 내 일의 유능한 조수이기도 하다는 것이다. 당직 반장으로서 그녀는 내가 반의 규율과 위생을 관리하는 것을 도왔다. 국어 수업 대표로서, 그녀는 항상 각 국어 수업 전에 제때에 교실 연습장을 발급한다. 학급 도서각에서 그녀는 학우로부터 책을 빌려 책을 반납하고, 학우의 독서 업무를 잘 하도록 도와주었다. 매주 잇꽃 총결산회에서 그녀는 학생들이 붉은 꽃을 세어 벽에' 사과' 로 붙이는 것을 도왔다 ...
그녀는 우리 반 관리의 유능한 조수라고 할 수 있다. 이렇게 우수한 학생이 어떻게 편지를 발양하지 않을 수 있습니까? 표창편지에서, 나는 그녀의 성적과 업무 능력을 긍정했고, 동시에 그녀에게 더 높고 더 먼 목표를 제시하고, 더 잘하려고 노력하며, 다시 좋은 성적을 거두었다. 편지를 표창하는 격려로 스칼렛 같은 뛰어난 학생들이 자신을 더 잘 과시하고 광대한 공부바다에서 날개를 펴고 날 수 있을 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) ...
요약하자면, 표창신은 반 간부, 우등생, 중등생, 학곤생, 심지어 반 전체에 적용된다. 물론, 어떤 표창편지는 오래 지속되는 것이 아니므로 재수를 허용해야 한다. 교육 및 교수 과정에서, 우리는 칭찬 시스템과 다른 적절 한 방법을 결합 하 여 이러한 방법을 극대화 하 고 최고의 역할을 하려고 합니다.
학생들은 편지 5 친애하는 학우들을 표창했다.
안녕하세요!
Xx 년 xx 월 xx 일 오후 8 시쯤 통신과 빌딩 앞에서 자전거를 타고 내리막길을 가다가 부주의로 넘어졌다. 고속으로, 사람이 차 밖으로 날아가 그 자리에서 쓰러져 혼수상태에 빠져 중상을 입었다. 내 자전거, 안경, 온몸의 옷이 모두 폐기되었다.
다행히도, 얼마 지나지 않아, 네 명의 정보통신과의 동창들이 사건 발생 장소를 지나가며, 신속하게 혼수상태에 빠진 나를 깨우고, 낡은 차를 잠그고, 그들의 자전거로 나를 학교 병원으로 데려다 주고, 나의 부상을 제때에 치료하고 치료하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언)
나는 네 명의 동창들과 알지 못하지만, 나는 그들의 사심없는 도움에 매우 감사하며, 사람을 위난에서 구해준다! 그들의 정신도 저장대 학생들의 학습과 발양에 합당하다.
네 친구의 도움에 진심으로 감사드립니다!
나는 여기서 전달한다.
경례!
20xx 년 x 월 x 일
학생들에게 보내는 표창신 6 사랑하는 선생님, 사랑하는 동창들,
안녕하세요, 여러분!
20xx 년 3 월 2 일 (월요일) 오전 8 시 30 분 국기 게양식을 하는 동안 xx 직업학원 학생 장혜연이가 교실에서 운동장으로 가는 길에 인민폐를 주웠다. 장혜연이는 돈에 동요하지 않고, 돈을 위해 도모하지 않는 행동으로 우리 학교 사제의 고상한 도덕정서와 정신모습을 충분히 반영하며, 우리 학교 사제의 고상한 자질과 양호한 사회공덕을 보여 학생들이 배우는 모범이다.
이런 금비매의 우량한 전통이 이미 우리 여수 중등기술학교 캠퍼스에서 꽃이 피면서 우리의 자랑거리가 되었다! 학우들이 이 학우의 금불매의 씨앗을 계속 전해 내려 전통 미덕이 이곳에서 계속 빛을 발할 수 있게 하여 더 아름다운 꽃을 피워 주길 바랍니다!
여기서 우리는 장혜연이가 금을 줍는 행위를 표창하고, 전교생들에게 그녀에게 배우라고 호소하며, 그녀가 금을 줍는 우수한 자질을 배우고, 문명습관을 키우는 교육을 자신의 자질 향상으로 내면화하여 사회의 우수한 기둥이 되었다.
나는 여기서 전달한다.
경례!
Xxx
20xx 년 x 월 x 일
학생들은 편지 7 존경하는 XXX 학생 학부모를 표창했습니다.
편지를 봐! 당신의 아이 XXX, 4 학년 상반기에 수학 공부에 대한 열정이 높아 이전 2, 3 학년보다 큰 발전을 이루었습니다.
특히 학습 단위' 각도 측정' 을 할 때 xx 의 교실 학습 효율이 매우 높다. 그는 수업 준비를 충분히 해서 수업 시간에 선생님이 그에게 각도를 측정하라고 하지 않고 삼각판으로 각도를 맞추면서 삼각척과 각도기를 찾아다녔다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 선생님께서 그에게 그림을 그리기 시작하라고 하셨고, 뿔을 맞추고 나서 그는 동작이 빨라서, 이 작업들을 아주 잘 완성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그는 선생님의 중점 지식을 주의 깊게 듣고, 선생님의 시범 동작을 자세히 관찰했다. 그는 수업시간에 다른 학생들의 발언을 잊지 않고, 주동적으로 손을 들어 질문에 대답하고, 대답하는 생각이 분명하고, 초점이 두드러진다.
결론적으로, 전반기 xx 학우들은 매우 열심히 노력하여 진보가 매우 크다. 수학 선생님으로서 저는 매우 행복합니다. 나는 특별히 너의 부모님께 표창편지 한 통을 써서 격려를 표합니다!
Xx 가 앞으로의 학습 과정에서 상반기의 학습 열정을 계속 유지하고, 기초지식을 확고히 하고, 매일 입계산을 견지하고, 두 가지 문제 해결 임무를 완수하고, 매일 공부한 지식을 복습하고, 다음날에 배워야 할 새로운 지식을 예습할 수 있기를 바랍니다. (즉, 매일 열심히 숙제를 마치고 명확하게 하는 것입니다.), 매일 진보를 견지하고, 더 큰 발전을 이루었습니다!
Xxxx
Xxxx, xxxx, xx, xx
학우의 표창신, 8 XX 학교 지도자의 표창신:
어제 오후, 귀교 X 학년 X 반 동창 XXX 가 학교가 끝나고 집으로 돌아오는 길에 중흥빌딩 앞을 지나가다가 한 아이가 울며 엄마를 달라고 하는 것을 보았다. 그녀는 걸어서 아이를 안고서야, 물어서야 그가 어머니와 헤어졌다는 것을 알았다. 나는 집으로 가는 길을 모른다. 그래서 XXX 는 그에게 술 한 잔을 사 주고 집으로 데려다 주었다. 이 아이는 나의 이웃이다. 그때는 이미 저녁 8 시가 넘었는데, 우리 부모님은 모두 조급해하신다. 그들은 XXX 에 감사하며 밥을 사달라고 부탁했고, 그녀는 거절하며 말했다. "이것은 내가 해야 할 일이다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언)."
XXX 남을 돕는 것을 즐거움으로 삼는 정신은 칭찬할 만하고 배울 만하다.
나는 여기서 전달한다.
경례!
XXX
X 월 x 일
학생들에게 보내는 표창신 9 는 조화로운 캠퍼스를 전폭적으로 건설하는 날 우리 병원의 좋은 일이 속출하고 있다. 최근 우리 병원은 이공대 현대디자인기술센터 고군씨로부터 20xx 급 대학원생 왕광중 (멘토는 이문승 교수) 의 이야기를 상세히 담은 감사 편지를 받았다. 3 월 23 일 오후 3 시 30 분, 우리 병원 동캠퍼스 20xx 급 대학원생 왕광중은 이공대 교사 고군이 잃어버린 지갑을 주웠다. 은행 카드, 직업증, 신분증 등 중요한 증명서와 현금 약 1300 원이 들어 있었다. 왕광중은 지갑을 주운 직후 지갑 안의 카드에 있는 연락처에 따라 분실물을 선생님께 넘겨주어 잃어버린 돈을 그대로 조에게 돌려주고, 주인은 감사를 표했다.
왕광중에서 금을 줍는 행위는 우리 학원 학생들의 고상한 도덕정서와 정신모습을 충분히 반영하였다. 대학생의 사상 도덕 건설을 강화하는 과정에서 모든 학생들이 함께 노력하여 제신조화 문명의 캠퍼스를 건설해야 한다. 동시에, 이런 행위는 중국 대학생의 고상한 품질과 양호한 사회공덕을 반영해 우리 병원의 정신문명 건설 성적을 인정받았다.
학우가 편지 10 친애하는 학우들을 표창하다.
안녕하세요!
Xx 년 XX 월 XX 일 오후 8 시쯤 통신과 빌딩 앞에서 자전거를 타고 내리막길을 가다가 부주의로 넘어졌다. 고속으로, 사람이 차 밖으로 날아가 그 자리에서 쓰러져 혼수상태에 빠져 중상을 입었다. 내 자전거, 안경, 온몸의 옷이 모두 폐기되었다.
다행히도, 얼마 지나지 않아, 네 명의 정보통신과의 동창들이 사건 발생 장소를 지나가며, 신속하게 혼수상태에 빠진 나를 깨우고, 낡은 차를 잠그고, 그들의 자전거로 나를 학교 병원으로 데려다 주고, 나의 부상을 제때에 치료하고 치료하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행운명언) 나는 네 명의 동창들과 알지 못하지만, 나는 그들의 사심없는 도움에 매우 감사하며, 사람을 위난에서 구해준다! 그들의 정신도 저장대 학생들의 학습과 발양에 합당하다.
네 친구의 도움에 진심으로 감사드립니다!
Xxx
Xx 년 x 월 x 일
학생 표창신 1 1' 자기표창신' 내 반 관리 팁 창락현 실험 초등학교: 양수군은 지난해 9 월 4 반 6 반 담임 선생님을 맡았다. 내가 이 반을 인수한 지 얼마 되지 않아 반에 장난꾸러기 아이들이 많다는 것을 알았다. 이' 장난꾸러기 아이들' 에 대해 선생님의 비판 교육은 모두' 귀담아듣지 않는다' 며 아무런 소용이 없다. 하지만 제가 발견한 것은 ：
이 아이들은 못된장난 놀이를 좋아하지만 착하다. 장난이 심하지만 자존심이 강하다. 나는 과시하는 것을 좋아하지만, 나는 우리 반의 명예에 신경을 쓴다. 나는이 "장난 꾸러기" 가 "추천서" 를 쓰는 것이 자기 훈련 될 수 있다고 생각합니까? 자기 표창편지는 학생들이 일주일 동안 한 좋은 일을 총결하고 자신의 장점을 찾아 자신을 칭찬하게 하는 것이다.
먼저 칭찬을 예약하고, 일부 학우들이 먼저' 우수' 를 얻도록 한 다음, 반의 학과' 빈곤 가구' 가 자신에게 표창편지를 쓰도록 하고, 선생님이 수정한 후 반회에서 낭독하여 자신의 장점을 발견하고 자신감을 쌓게 한다. 일정 기간 조사를 한 결과, 나는 자주 말썽을 피우고 각광을 좋아하는 아이들이 소수가 아니라는 것을 알게 되었는데, 그 몇 명은 반 간부를 단속하여 더 많은 규율 사건을 초래하고, 다른 학생들의 학습에 영향을 미치는 것이 비교적 심각하다는 것을 알게 되었다.
반의 명성에 영향을 끼쳤다.
도둑을 잡으려면 먼저 왕을 얻어야 한다. 그래서 나는 이' 활보' 부터 시작하기로 결정했다. 금요일 오후에 학교가 끝나기 전에, 나는 반의' 풍운인물' 을 사무실로 불러서, 이번 주 숙제를 마치기만 하면 선생님이 반에서 너를 칭찬하며, 동시에 그들 각자에게 이번 주에 한 좋은 일을 총결하고, 자신에게 표창서를 써달라고 요구했다. 글자 수는 제한이 없지만 반드시 진실해야 한다. 그들은 서로 쳐다보았지만, 나의 엄숙한 얼굴을 보고 모두 고개를 끄덕이며 동의를 표시했다. 그들이 월요일에 학교에 도착했을 때, 그들은 모두 제때에 숙제를 끝냈다. 사람들은 또한' 특수근무교육자 소홀린스키' 가 모든 학생들이 머리를 들고 걷도록 해야 한다고 말한다. 예약 표창, 학생의 플래시 포인트 확대, 학생들이 활보하고 자신감을 되찾게 하는 것은 학생, 특히 후진생의 사상 전환을 촉진하는 데 긍정적인 역할을 한다.
둘째, 전원 참여, 실현 * * * 같은' 부자' 반의' 장난꾸러기 학생' 은 자신에게' 표양편지 쓰기' 를 통해 학습과 규율이 점점 좋아지고 있다. 내가 그들의 표창편지를 볼 때마다 반 전체가 부러움을 나타냈다. 시기가 무르익는 것을 보고, 나는 반 전체에서' 자신에게 표창편지 한 통 쓰기' 행사를 벌여 아이들이 매주 금요일 오후 2 절 수업이 끝난 후 시간을 이용해 표창서를 쓰도록 했다. 내용은 반드시 진실해야 하고, 범위는 학습할 수도 있고, 생활할 수도 있다. 학교, 집, 지역 사회에서 일어날 수 있습니다. 만약 네가 만족스러운 일을 했다고 생각한다면, 자신에게 표창편지를 써라. 다 쓴 후에 집으로 가져가서 부모님께 읽어 드리고, 반 회의에서 동창들에게 읽어 주세요. 처음에는 많은 학우들이 자신의 우세를 찾지 못했고, 나는 선생님의 힌트를 이용하여, 학우들이 서로 발견한 방법으로, 그들로 하여금 자신의 우세를 찾을 수 있게 하였다. 몇 주간의 활동을 통해 학생들은 자신의 장점과 장점을 찾을 수 있다. 학생들의 나쁜 습관이 점차 줄어들고, 모든 학우가 모두' 우수' 학생이 되고, 반의 좋은 사람도 점점 많아지고 있다. 반풍학풍이 점점 좋아지고 있어, 내 마음을 짓누르고 있는 큰 돌이 마침내 옮겨졌다.
셋째,' 자아' 의 범위를 확대하고 집단 응집력을 강화한다. 일정 시간이 지난 후, 나는 아이가' 심미피로' 하기 전에 다음 단계를 진행할 것이다.
찬양의 주체의 범위를 넓히다.
1 .. 친구에게 표창편지를 한 통 써 주세요. 나는 학생들에게 표양서를 쓰라고 하면서 친구나 짝꿍이 하는 좋은 일을 관찰하고 공부할 만한 곳을 찾아 제때 표양서를 쓰도록 격려했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 이는 학생들이 관찰과 발견에 능할 수 있는 능력을 길러냈을 뿐만 아니라, 학생들이 장점을 취하여 단점을 보완하고 함께 발전하도록 촉진시켰다.
2. 당신의 그룹을 위해 표창편지 한 통을 씁니다. 그룹은 반 활동의 중요한 조직 형태이며, 거의 모든 활동은 그룹 형식으로 진행되며, 각 그룹마다 고유한 특징과 하이라이트가 있습니다. 나는 학우들에게 자신의 팀을 위해 표창편지를 써서, 자신의 최근 성적을 제때에 총결하고, 팀원들의 응집력을 강화하고, 팀원들의 협력 효율을 높일 것을 요구한다.
3. 너의 반을 위해 표창편지 한 통을 써라. 자기 반을 위한 짱 쓰기는' 자기칭찬' 의 더 높은 형식이다. 자기 반의 좋은 관리 관행, 자기 반이 학교에서 조직한 각종 활동에서 우수한 성적을 모두 써서 학생의 반 명예감을 키울 수 있다.
지금까지는 반 전체가 매주 자신에게 표창서를 한 통 썼고, 많은 학우들이 친구, 그룹 또는 반에 표창편지를 썼다. 모든 급우들, 모든 집단은 항상 칭찬에 잠기고, 모든 것이 활력이 넘친다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 아이들의 자신감 있는 눈빛과 붉은 얼굴을 보고, 내가 이번에 취한' 자기 표창신' 행동이 성공적이라고 생각하니, 나는 진심으로 기뻤다.
학생 표창신 12 전체 사제:
이달 초 용현 교육국 문서에 따르면 연대위는 전교교사와 학생들에게 중병을 앓고 있는 학생을 위해 장우한 기부를 제의했다. 제의서가 발간되자 전교생들이 잇달아 도움의 손길을 빌려 앞다투어 기부하였다. * * * 33070.3 위안의 사랑 기부금을 모으다. 이 기부금을 정리하고 지난 화요일에 교육국 교회소에 맡겼다. 병마가 무정하여 한쪽은 서로 돕기가 어렵고, 사랑을 바쳐 같은 푸른 하늘을 지탱하고 있다!
장우한은 매우 불행하다. 즐겁게 성장해야 할 그는 질병에 얽매여 있다. 하지만 그는 우리 학교에서 가장 순수한 사랑이 있어서 운이 좋았다.
여기서 학교는 전교생의 고상한 품성을 높이 칭찬하고, 아낌없이 기부한 모든 친절한 사람들에게 깊은 감사를 표합니다! 동시에, 우리는 장우한 아이들이 하루빨리 회복되기를 진심으로 기원합니다.
용현 중학교 연대위원회
20xx 년 3 월 14
학생들은 편지 13 교사와 학생:
나는 너의 관대함과 사심없는 도움에 진심으로 감사한다. 우리 학교 Xx 동창은 불행하지만 인생에서 가장 휘황찬란할 때 병마에 얽매여 있다. 하지만 그녀는 운이 좋았습니다. 왜냐하면 우리 학교 교사와 학생의 가장 순수한 사랑이 그녀와 함께 있었기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행운명언) 손옥정은 평범한 대학생으로 농촌 가정에서 태어났다. 중재생장애성 빈혈 진단을 받은 후 골수 이식이 절실히 필요하다. 그러나, 그녀의 집이 가난해서 거액의 의료비를 부담할 수 없을 때, 우리 모두이며, 우리의 모든 사랑 많은 선생님과 학우들이 그녀에게 새로운 희망인 삶의 희망을 주었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 너희들의 선행은 병상에서 병마와 싸우는 손옥경을 크게 고무시켜, 참여하는 모든 사람들에게 희망의 서광을 보여 주었다. 우리는 여러분의 축복과 관심과 도움으로 손옥경이 생명의 기적을 창조할 것이라고 믿습니다.
학원 지도자의 관심 아래 사무센터는 재테크학원과 합작하여 전교에서' 모든 사람이 약간의 사랑을 바친다' 는 모금 계획을 발동했다. 이것은 마치 겨울에 가장 밝은 햇살처럼 모든 사범대학생의 마음을 비추고, 용솟음치는 사랑의 난류가 우리 각자의 마음속에서 오랫동안 씻겨져 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겨울명언)
여기서, 우리는 삼가 xx 학우와 그 가족을 대표하여, 사랑을 바치는 모든 사람들에게 가장 진실한 감사를 드립니다! 감사합니다!
나는 여기서 전달한다.
경례!
20xx 년 x 월 x 일
학생 표창신 14 사랑하는 왕:
편지를 봐!
너의 아이 왕군은 4 학년 상반기에 수학 공부에 대한 열정이 매우 높았는데, 이전의 2, 3 학년에 비해 큰 진보가 있었다.
특히 학습단원' 각도 측정' 을 할 때 왕군의 교실 학습 효율성은 매우 높다. 그는 수업 준비를 충분히 해서 수업 시간에 선생님이 그에게 각도를 측정하라고 하지 않고 삼각판으로 각도를 맞추면서 삼각척과 각도기를 찾아다녔다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 수업명언) 선생님께서 그에게 그림을 그리기 시작하라고 하셨고, 뿔을 맞추고 나서 그는 동작이 빨라서, 이 작업들을 아주 잘 완성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그는 선생님의 중점 지식을 주의 깊게 듣고, 선생님의 시범 동작을 자세히 관찰했다. 그는 수업시간에 다른 학생들의 발언을 잊지 않고, 주동적으로 손을 들어 질문에 대답하고, 대답하는 생각이 분명하고, 초점이 두드러진다.
결론적으로, 전반기에 왕군은 매우 열심히 공부하고 진보가 매우 컸다. 수학 선생님으로서, 나는 매우 기쁘다, 나는 너에게 격려의 표창편지를 쓰고 있다!
왕군이 앞으로의 학습 과정에서 상반기의 학습 열정을 계속 유지하고, 기초지식을 확고히 하고, 매일 입계산을 견지하고, 두 가지 문제 해결 임무를 완수하고, 매일 배운 내용을 복습하고, 다음날에 배워야 할 새로운 지식을 예습할 수 있기를 바랍니다. (즉, 매일 숙제를 열심히 마치고 명확하게 하는 것), 매일 더 큰 진보가 있습니다!
Xxx
Xx 년 x 월 x 일
학우가 편지 15 존경하는 교장, 20 반 선생님, 학우들:
안녕하세요 여러분! 이렇게 얻기 어려운 학습 기회를 주신 20 반 교장님께 감사드립니다. 나는 당신들과 함께 우리 대통령 20 반을 잘 건설하여 활력과 우정이 충만한 따뜻한 대가족이 되게 되어 매우 기쁩니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
나는 50 대 동창이다. 나는 개인적으로 경험이 풍부하고 30 여 년 동안 일했지만, 여러모로 이곳의 모든 급우들보다 훨씬 뒤떨어졌다. 다음 1 년간의 연구에서, 나는 이 상호 학습 교류의 플랫폼을 소중히 여길 것이며, 나는 배로 노력하여 너를 따라잡을 것이다. 동시에, 저는 여러분의 지지와 교류 플랫폼을 얻기를 진심으로 바랍니다. 저는 여러분을 따라잡기 위해 두 배의 노력을 기울일 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 노력명언) 아울러 여러분의 지지와 도움을 받으시길 진심으로 바랍니다. 제' 형님' 학우들이 사장 20 반 같은 동경과 희망을 가진 집단에서 팀을 잃지 않도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 여기서, 나는 선생님과 학우들에게 깊이 감사한다!
Xxx
Xx 년 x 월 x 일