왕 선생님은 그녀의 모든 사랑으로 정성껏 우리를 키워 주셨고, 지식을 우리에게 전수할 뿐만 아니라, 우리에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 주셨고, 우리에게 이상적인 불꽃을 비추었다.
중학교 3 학년 첫 수업인 책을 나눠주는 것을 기억하세요. 새 책이 도착하자 교실은 기쁨으로 가득 찼다. 그때 나는 첫 줄에 앉았다. 새 책이 와서, 나는 기뻐서 바로 받을 수 없었다. 그래서 나는 기다릴 수 없이 주워 참신하고 깨끗한 책 한 권을 책가방에 담아 약간의 마모를 하면 전해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
나의 행동은 왕 선생의 예리한 눈에 포착되었다. 그녀의 상냥한 얼굴에는 약간의 슬픔이 있다. "벨 ..." 수업이 끝난 후, 왕 선생님은 나에게 다가와서 엄숙하게 말했다. "사무실로 오세요." 나는 안절부절못하며 사무실로 걸어갔다. 나는 걸으면서 첫날 수업이 곧 비판받을 것이라고 생각했다. 수업이 아닌가 ... 나는 혼잣말을 중얼거리며 교실로 들어갔다. 왕 선생님은 웃으며 물었다. "당신의 이름은 조연이입니까? 클릭합니다 나는 고개를 끄덕이며 생각했다: 후계자 첫날부터 이미 내 이름을 알고 있었다. 이 선생님이 너무 대단하다는 것을 알 수 있다. 나는 나의 선생님에게 탄복하는 것을 금할 수 없다. 그녀는 "자신을 다른 사람 앞에 놓아라' 와' 이기심' 이라는 두 단어의 설명을 검토하고 그 의미를 이해해 주세요. 내일 너를 시험할게! " 내가 고개를 끄덕이자, 방금 수업한 선생님이 발견하지 못하여, 마음속에 걸려 있는 큰 돌 하나가 마침내 땅에 떨어졌다.
집에 돌아왔을 때, 나는 이 두 성어에 대한 설명을 잘 알고 있었다. 제 1 절 수업이 끝난 다음날, 나는 또 사무실로 불려갔다. 왕 선생님은 진지하게 물었다. "어제 외운 두 단어를 이해했니?" 선인 후 자신' 은 무슨 일을 하든 다른 사람의 이익을 먼저 생각해야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 선인, 선인, 선인, 선인, 선인, 선인) 이기심' 은 매우 이기적이다. 무엇을 하든 개인의 이익만을 위해 계획한다. " 왕 선생님은 고개를 끄덕이며 웃으며 말했다. "응, 나는 이 말을 외웠다. 어떻게 그것들을 내 행동과 연결시킬 수 있을까? " "나, 나 ..." 나는 할 말이 없다. 내 얼굴이 빨갛게 달아올라 부끄러워 고개를 숙였다. 그리고 왕 선생님은 공융이 배를 양보하는 이야기를 해 주셨다. 공융은 집에서 막내다. 그의 아버지는 배 한 접시를 꺼내서 모두에게 주었다. 공융은 먼저 들고, 공융은 가장 작은 것을 가져간다. 아버지는 그에게 물었다: "왜 가장 작은 것을 가져 갔습니까? 공융이 말했다. "나는 어렸을 때 작은 것을 먹어야 한다. 나는 조상을 내 앞에 놓을 것이다." 왕 선생님은 나에게 "모든 사람이 자신을 생각하고 모든 것을 생각한다면 어떻게 우리 사회주의 대가족의 우월성을 구현할 수 있을까? "? 이기심' 은 해롭고 무익할 수 있다! "왕 선생님의 말씀은 나에게 격려가 되었다. 그래! 새 책을 나는 고스란히 가져갔고, 깨끗하고 평평했는데, 그 약간 낡아 보이는 책은 누가 주었습니까? 공융을 보세요. 그 자신과 비교하면 그야말로 작은 무당이다. 그래서 저는 선생님께 진심으로 이렇게 말했습니다. "선생님, 제가 틀렸습니다. 나는 이기적인 나쁜 습관을 고쳐야 한다. " 선생님은 고개를 끄덕이며 만족스럽게 웃으시고 울상한 얼굴이 느긋해졌다.
"벨 ..." 수업 종소리가 울리자, 나는 홀가분하게 사무실을 나갔지만, 귓가에 여전히 선생님의 충고가 메아리쳤다, 선생님! 우리는 나무와 같아서 언제나 너의 정성을 다해 키워야 한다. 항상 기울어진 몸통을 바로잡아 주시고 우리의 성장을 위한 든든한 토대를 마련해 주신 것에 대해 어떻게 감사할 수 있습니까? 미스 왕!
밤이 깊었는데, 나는 여전히 창가에 혼자 앉아, 생각에 잠겨 밤하늘을 바라보면, 늘 풍경에 대한 나의 상념을 불러일으킨다.
지금, 나는 전혀 흥미가 없다. 내가 생각하는 것은 석선생님의 웃는 얼굴이다. 내가 펜을 들었을 때, 펜촉이 종이에 뛰어올라, 나는 영감을 받아 오늘의 작문인' 나의 선생님을 찬양하라' 라는 글을 썼다.
석선생님의 안목은 칭찬할 만하다. 이 밝은 눈은 말을 할 수 있을 것 같다. 봐라!
짧고 급한 벨소리에 석선생님은 교실로 들어갔다. 두 걸음 걷자마자 그녀는 멈췄다. 그녀의 눈은 땅 위의 무언가를 응시하고 있는 듯 눈살을 찌푸렸다. 나는 호기심을 가지고 목을 길게 뻗어 그것을 바라보았다. 이 봐, 그 짓 눌린 분필 아닌가요? 너무 나쁘다. 오늘은 나의 당직생이지만, 나는 이 눈에 띄는 흰 점을 알아차리지 못했다. 나는 참지 못하고 고개를 숙이고 선생님의 비판을 기다렸다. 나는 선생님이 당직 시계를 들고 구석으로 걸어가는 것을 보았는데, 그의 눈빛이 갑자기 나에게 떨어졌다. 감전된 것처럼, 나는 머리를 더 낮게 늘어뜨리고, 얼굴은 화끈했다. 놀랍게도, 석선생님은 그를 엄하게 꾸짖지 않았다. 나는 단지 이해할 수 없는 눈빛으로 반 전체를 힐끗 보았을 뿐, 마치 학우의 얼굴에서 무언가를 찾으려고 하는 것 같았다. 교실이 기이하게 조용하다. 이런 침묵은 1 분 동안 굳어졌다.
소리 없는 것이 소리보다 낫다' 는 돌의 그윽한 눈빛이 선생님이라는 단어의 풍부한 내포를 실감하게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 선생님의 침묵은 나에게 경종을 울렸다: 나의 본업을 잘 하라.
동서고금, 천문학에서 지리에 이르기까지, 그녀는 모두 당당함에 대해 이야기할 수 있다. 공자, 노신, 레닌, 마르크스주의, 심지어 오늘날의 대중음악까지 석선생은 당당하게 이야기할 수 있다. 정말 그녀의 독특한 말솜씨를 받아들였다. 그녀는 수업시간에 말솜씨가 좋을 뿐만 아니라, 수업이 끝난 후에도 말솜씨가 좋다. 때때로 나는 그녀가 우리의 큰 친구와 더 비슷하다고 생각한다.
석선생님의 남다른 교수법은 칭찬할 만하다.
그녀가 우리 반을 인수한 이후로, 우리의 작문 점수는 깨꽃이 피는 것과 같다. 점점 높아지고 있다. 하지만 선생님의 숙제가 너무 많다고 말하고 싶다면 그건 옳지 않다. 선생님은 우리에게 새 단어, 어휘, 기초지식을 외워달라고 한 적이 없다. 그녀의 구호는 "품질이 아니라 수량" 이다. " 물론 우리는 소리 쳤다. "이해만세."
석선생님의 지도 아래 우리 반의 국어 성적이 그해 꼴찌에서 11 위로 올라갔는데, 정말 석선생님께 감사드립니다. 나는 한 노래가 이렇게 말한 것을 기억한다. "어른이 되면 내가 네가 될 거야. 그 분필이 무지개를 그리고 땀을 흘리는 물방울이 ..."
노랫소리가 밤하늘에 기복이 있다. 밤이 더 깊어지자 찬바람이 나를 다시 생각하게 했다. 어떤 사람들은 교사가 정원사처럼 열심히 노력하여 조국의 미래의 꽃을 키우고 있다고 말한다. 하지만 선생님은 두포의' 봄밤 희비' 시의 명리 봄비인' 바람과 함께 밤으로 잠입하고 윤물은 잔잔하다' 와 더 비슷하다고 생각한다.