여러분 대학의 선생님들, 학생들:
우아하고 조용한 캠퍼스의 아름다운 경치를 즐기고 있습니까? 편안하고 편안한 캠퍼스 생활에 만족하십니까? 너는 대학의 깨끗한 학습 환경에 만족하니? 우리의 일상적인 행동은 제약을 받지 않는 것 같고, 우리의 생활은 풍부하고 충분하며, 우리의 수력 자원은 무궁무진하다. 。 。 。 。 。
하지만 우리의 일상적인 캠퍼스 생활에서 작은 행동은 우리의 아름다운 캠퍼스에 오래 지속되고 고통스러운 흔적을 남길 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 흰 벽에서 점프하는 발자국을 보세요. 푸른 잔디에 흩어져있는 폐지 피부를보십시오. 그 기숙사 건물에서 "우렁찬" 자정 노래를 들어라. 쓰레기에 얼마나 많은 낡지 않은 옷과 액세서리가 있는지 보세요. 그릇에 얼마나 많은 남은 음식이 식후에 큰 손으로 물통에 부어졌는지 보세요. 끝없는 수도관을 보세요. 밤새 켜진 가로등을 보세요. 빠르게 회전하는 전기 계량기와 물시계를 보세요. 。 。 。 。 。 나는 모든 학생들이 캠퍼스 환경의 오염과 에너지의 심각한 낭비에 무관심하지 않을 것이라고 믿는다.
조사에 따르면 캠퍼스 에너지 낭비와 오염은 주로 다음과 같은 방면에서 나타난다.
첫째, 수력 낭비
수력 낭비를 살펴봅시다. 어떤 선생님들은 수업을 마치고 투자를 하지 않습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
그림자 악기가 남아 있습니다. 한두 번 잊혀진 것이 아니라 오래되었습니다. 교실, 대낮에 늘 등불이 환하다. 기숙사에서 가장 흔한 것은 사람이 없을 때 컴퓨터가 계속 켜져 있다는 것이다. 한밤중에 캠퍼스가 크면 수백 개의 고출력 가로등이 밤새 켜져 있다. 복도의 등불은 항상 24 시간 켜져 있다. 어떤 기숙사는 아침에 켜진 등불을 끄는 것을 잊고 저녁까지 켜져 있다. 수도관이 열려 있을 때 문을 닫는 것을 잊거나 잠그지 않으면 대량의 물이 튀어나온다. 빨래를 할 때 작은 옷이 무수히 떠서 큰 대야의 물이 망설이지 않고 쏟아졌다. 。 。 。 。 。 이 모든 것이 사람을 소름 끼치게 한다!
베이징에서 학교용수는 도시 전체의 물 소비량 13%, 전기 사용은 6% 로 집계됐다. 이것은 확실히 작은 숫자가 아니라는 것을 알 수 있다. 전국의 경우, 절대다수의 학교는 여건이 좋지 않아 자금이 상대적으로 부족해 위치를 인식하지 못하여 캠퍼스 에너지 절약 설비 개조에 투입된 자금이 매우 적다고 할 수 있다. 한편, 관리 문제로 인해 학교의 장광등과 수돗물은 여러 차례 금지되었다. 학교 화장실 물과 학생 세면수의 낭비는 매우 심각하다고 할 수 있다. 전기 사용에 있어서 선생님의 스위치는 불합리하다. 일반적으로 1 개의 스위치는 2 ~ 4 개의 조명을 제어하여 배선의 번거로움을 줄이지만 장기적인 낭비를 초래한다. 그래서 교실에 혼자 있으면 교실 전체의 불을 켜야 하는 경우가 많다. 게다가, 불을 끄고 전기를 끄는 사람들이 실제로 자각하지 않는 것도 낭비의 중요한 원인이다.
둘째, 종이 낭비
사람들의 경제소득과 생활수준이 높아짐에 따라 자지를 존중하고 아끼는 좋은 전통이 사라졌다. 숙제의 깔끔함을 추구하기 위해서는 오자를 찢고, 낙서를 찢고, 함부로 찢은 폐지를 대량으로 버려야 한다. 대량의 시험과 복습 자료도 종이 낭비를 초래하는 중요한 요인이다.
셋째, 음식물 낭비
지금 캠퍼스의 음식 낭비는 충격적이라고 할 수 있다. 학생 식당에서 우리는 항상 학생들이 식탁에서 먹고 남은 음식을 볼 수 있다. 어떤 찐빵은 한 입만 먹고, 음식은 반만 먹는다. 도로와 쓰레기 못에서는 불의 절반, 찐빵 전체, 학생이 버린 뿌리와 유조를 자주 볼 수 있다. 일부 학교 부근의 주민구 주민들은 때때로 학생들이 버린 찐빵을 주워 돼지에게 먹이를 준다.
넷째, 백색 오염
지금의 캠퍼스 오염은 사회오염과 마찬가지로 백색 쓰레기 오염이 더 많다. 학생들은 일회용 비닐봉지와 패스트푸드 박스를 식품 포장에 사용한다. 우리 모두 알고 있듯이, 이 두 가지 물건은 기본적으로 분해하기 어렵다. 가정 오염을 일으키는 가장 큰 오염원이다. 일회용 패스트푸드 박스, 라면 봉지, 아이스백 등도 상당량 있습니다. 일회용 위생 젓가락의 소비도 상당히 놀랍다.
동사 (verb 의 약어) 소음 공해
학교의 소음 오염은 주로 학생이 수업할 때의 소음, 선생님이 큰 소리로 강의하고 캠퍼스 확성기에 존재한다. 이 가운데 캠퍼스 고음 스피커로 인한 소음 오염이 가장 두드러진다. 또한 거의 모든 학교에서는 수업 간 연습, 깃발 게양식, 비정기적인 학교회를 마련했다. 이것들은 모두 다른 정도의 간섭을 일으킬 것이다.
이것들은 단지 캠퍼스 에너지 낭비와 환경오염의 몇 가지 두드러진 문제일 뿐, 학교의 진일보한 관리와 개선이 필요한 여러 방면이 있다. 미래 건설자와 환경보호자 양성의 중책을 짊어지고 있는 학교로서, 학생들의 사상도덕교육을 강화하고, 에너지 절약과 환경의식 교육을 강화하고, 학교 관리 수준을 강화하고, 오염을 줄이고, 낭비를 근절하는 것은 참으로 무시할 수 없는 중요한 과제이다.
이를 위해 우리는 모든 대학에 다음과 같은 이니셔티브를 했습니다.
첫째, 전기를 절약하는 것이 시급하다.
한 대학 신문학과 학생이 캠퍼스 쓰레기에 대한 조사를 했다. 사진을 다 찍을 수 없다.
통계에 따르면 학교의 연간 전기 요금은 133682 킬로와트시로 일반 가정이 58 년을 쓰기에 충분하다. 고교는 인구가 가장 많은 단위이다. 이렇게 방대한 단위로서, 각 방면의 자원 활용률이 상당히 높다. 특히 전력 사용량은 상당히 놀랍다. 따라서 고교는 전력 절약을 장기 발전 계획에 포함시켜야 한다. 학교의 지도조직과 관련 부서는 우선 절전의식을 강화하고, 각 방면에서 각종 절전 방식을 이해하고, 학교의 장기 발전을 위해 올바른 선택을 하려고 노력해야 한다. 에너지 절약은 단번에 이루어질 수 없다. 우리는 장기적인 발전의 관점에서 학교 절전 문제를 보아야 한다.
고교는 고등 인재를 양성하는 교육 기지로 학생의 자질을 전면적으로 키워야 한다. 에너지 절약 및 소비 감소는 실제 교육 사례입니다.
첫째, 전기 선택.
현재 상업전기는 예전만큼 비싸지 않지만, 전기를 많이 쓰는 사람들에게는 감당하기 어렵다. 태양열 발전 시스템은 각종 전기 사용 방식에 비해 대학 공장 등 전력 사용량이 큰 시스템에서 상당한 장점을 가지고 있다.
태양등을 예로 들어보죠. 우선, 태양열 램프는 태양열 광전 변환을 이용하여 전기를 공급하는데, 무궁무진하고 무궁무진하다. 둘째, 태양열은 녹색에너지, 환경오염이 없어 우리나라의 현 단계에서 녹색환경보호를 제창하는 발전 주제에 부합한다. 셋째, 태양열로 인한 전기는 저전압 직류로 감전 화재 등 안전사고는 발생하지 않는다. 넷째, 태양열은 설치가 쉽고, 별도의 전선이 필요 없고, 현장에서 자발적으로 사용할 수 있어 시공으로 인한 불안과 불편함을 피할 수 있다. 다섯째, 일회성 투자는 장기 투자 AC 와 동등하며 장기적으로 이익을 얻는다. 일반적으로 태양열 발전은 25 년 동안 AC 에 비해 인건비, 유지 보수 비용, 비싼 전기 요금을 줄일 수 있습니다.
고교의 장기적인 발전으로 볼 때, 태양열이 고교에 들어가는 것이 가장 좋은 절전 방식이다. 우선 가로등에서 바꿀 수 있고, 모든 학교 가로등은 태양열 가로등으로 바꿀 수 있다. 태양광 가로등은 조명 효율이 높고 밝기가 높으며 수명이 길며 에너지 절약, 경제, 친환경, 실용적입니다. 하루 충전하면 3 ~ 7 일 동안 사용할 수 있어 비오는 날 전기 사용 문제를 해결할 수 있다. 태양 가로등 비용을 한 번만 투자하면 25 년 동안 안심할 수 있다. 게다가, 우리는 태양열 발전소를 건설해 볼 수 있다. 디자인에 따라 생성된 전기는 전교의 정상적인 조명과 일상적인 사용에 사용될 수 있다.
B. 광원 선택.
학교의 모든 조명은 고효율 LED 녹색 조명으로 바꿀 수 있어 대량의 전력 자원을 효율적으로 절약할 수 있다. LED 광원은 반도체 칩으로 만든 발광 장치로 발광 효율, 전력 소비, 수명, 작동 온도 저하, 안전성, 응답 속도, 환경 보호 등의 뚜렷한 장점을 가지고 있습니다. 같은 밝기로 테스트한 결과, 전력 소비량은 백열등의 10 분의 1 에 불과했지만, 수명이 백열등의 50 배, 형광등의 20 배에 불과했다.
C. 전교생 총출동.
포괄적 인 절전 교육을 실시하기 위해 모든 학생과 교사는 스스로 시작하고 주변의 작은 일부터 시작하여 모든 전기를 절약해야합니다. 사람들은 불을 끄고, 제 시간에 전원을 끄고, 전원을 차단했습니다. 절약전기를 학생과 교사의 종합적인 자질 평가에 포함시키면 학생과 교사가 전기를 낭비하는 상황을 근본적으로 바꿀 것이다. 전체 사제들을 동원하여 전력 절약과 친환경적이고 지속 가능한 사회를 건설하는 데 공동으로 공헌할 것을 호소하다.
둘째, 물을 절약하고 수질오염을 방지하며 조금씩 시작한다.
교관과 기숙사 건물에서는 가느다란 물줄기를 자주 볼 수 있다. 우리의 조사에 따르면, 만약 한 건물이 평균 2945.2 톤을 낭비한다면, 이 계산에 따르면, 주 캠퍼스에 13 개의 교관이 있다면, 물 38287.5 톤을 낭비한다. 기숙사 건물은 평균 물 57 1.7 톤을 낭비한다. 주캠퍼스에 29 채의 기숙사 건물이 있다면 총 낭비량은 16578.7 톤이다. 1 톤의 물 6 위안에 따르면, 학교에서 1 년에 낭비한 물값은 32 만 위안에 달한다. 수자원을 절약하고 오염을 막기 위해, 우리는 생활의 모든 시점부터 시작해야 한다.
1. 사용 시 수도꼭지를 꺼서 흐르는 물을 피하십시오.
2. 수도꼭지를 제때에 유지 관리하여 설비 손상으로 인한 수자원 낭비를 방지한다.
3, 물을 많이 사용하고, 변기는 빨래를 하는 물로 씻는다. 세안수로 꽃에 물을 주는 등.
4. 빨래용 인없는 세제로 오염을 줄입니다.
5. 헹구어진 물을 세탁한 다음 물에 남겨둡니다.
6. 세제를 신중히 사용하고 비누를 사용해 수질오염을 피하십시오.
7. 위생용수는 개인당 물 소비량의 약 70% 를 차지하는 것으로 집계됐다. 학교는 화장실과 끓는 물 사이의 용수 설비를 절수형으로 바꿀 수 있다.
8. 수도꼭지가 전회전에서 1/4 회전으로 바뀌었다. 수도꼭지를 켜는 시간을 단축함으로써 물 손실을 줄였다.
9. 학교 화장실은 저유량 스프링클러로 변경하거나 기존 스프링클러에 유류 장치를 설치하여 물 수요를 보장하고 물 흐름을 줄일 수 있습니다.
셋째, 종이를 절약하고 산림 자원을 보호한다
오늘날 대학생들이 낭비하는 종이의 수는 엄청나다. 일자리를 찾는 과정에서 대량의 종이가 제조되었다.
구직의 두터운 이력서가 되었다. 통계에 따르면, 5 년생 백양나무 한 그루를 베어서 만들 수 있는 종이는 세 명의 학생이 구직하기에 충분하다. 또한, 지금은 종이의 한 면만 사용하는데, 한쪽에는 약간의 스크래치가 있기 때문에 많은 종이가 휴지통에 던져질 것이다. 학생의 숙제와 졸업 논문은 지금 모두 인쇄해야 하고, 모두 단면이다. 한 페이지가 비뚤어지거나 약간 불분명한 경우 다시 인쇄해야 하므로 용지가 두 번 이상 낭비됩니다. Dell 은 다음과 같은 영역에서 용지를 절약할 수 있습니다.
1, 한 가지 다용도를 제창하고, 잘못 인쇄되거나 잘못 쓰여진 내용의 한 면종이를 모아서 책으로 제본하여 초안으로 사용할 수 있습니다.
2. 선생님이 숙제를 내실 때 문서로 표현할 수 있다면 가능한 한 인쇄하지 않고 전자문서를 널리 사용하도록 밀어주세요.
3, 폐지는 분류하거나, 2 차 이용에 사용하거나, 매각하여 낭비를 줄일 수 있다.
매 알의 식량을 절약하고 검소한 좋은 습관을 기르다.
대학생 자찰에 따르면 캠퍼스 낭비가 사람을 놀라게 하여 식당은 일주일에 1 무 () 의 식량을 쏟았다. 이 충격적인 수치에 직면하여, 모든 사람들은 스스로에게' 왜 낭비해야 하는가?' 라고 자문해 볼 필요가 있다. " 돈이 있으면 하고 싶은 대로 할 수 있습니까? 돈은 너의 것이지만, 자원은 모두의 것이다! 누구도 낭비할 권리가 없다! 음식을 쓰레기통에 버리면 다른 사람의 노동에 대한 불경과 부모의 피땀에 대한 낭비가 된다. (조지 버나드 쇼, 음식명언)
단 일주일 만에 1 무 () 의 토지 생산량에 해당하는 쌀이 쓰러지면서 낭비 현상이 보편적으로 존재한다는 것을 알 수 있다. 그러나 현상보다 더 무서운 것은 학생의 냉막 및 절약의식의 극도의 결핍이다. 당대 대학생으로서 조국의 미래 발전의 주도력으로서' 정오 제초, 밭에 땀을 흘리며 매 끼니마다 고생한다' 는 교육을 받은 우수한 인재는 이렇게 무지하고 무감각하다!
첫째, 학교는 실질적인 자원 절약을 위한 규칙과 제도를 제정하고, 절약을 행동으로 옮기고, 심지어 학생의 사상윤리평가까지 포함시켜야 한다.
둘째, 학교는 전문' 절약팀' 을 조직해 캠퍼스 낭비와 절약에 대한 강력한 도문 홍보나 문예 공연을 할 수 있다.
다시 한 번,' 절약은 미덕, 낭비는 수치스럽다' 는 선전 표어와 관련 표어를 식당에 걸어놓을 수 있으며, 항상 식사하러 온 학생들과 교사들에게 노동 성과를 낭비해서는 안 된다는 것을 일깨워 준다.
넷째, 대학생으로서 저축을 작은 일로 여기지 마라. 제갈량은 말했다: "조용히 자기 재배로, 검소하게 자기 재배로. 클릭합니다 근면은 한 사람이 자기 재배를 하는 데 필요한 조건이다. 대학생들에게는 더욱 그렇다.
마지막으로, 보람 있는 반과 개인을 표창하고, 모든 교사와 학생들에게 검소한 의식을 확립하고 검소한 좋은 습관을 기르라고 호소하였다.
절약은 줄곧 중화민족의 전통 미덕이었다. 저축이 빈곤에서 벗어나는 것은 본능이다. 습관의 배양을 위해 저축하는 것은 일종의 끈기이다. 문화의 형성을 위해 저축하는 것은 일종의 미덕이다. 문명 절약을 위해 일종의 품격이다. 사회 발전을 촉진하기 위해 저축을 하는 것은 회피할 수 없는 책임이다!
다섯째, 일회용품 사용을 근절하고 백색 오염을 줄인다.
일회용품은 사람들에게 일시적인 편리함을 가져다 주지만, 생태 환경에 재앙을 가져온다. 그들은 지구 자원의 고갈을 가속화하고 지구에 환경오염을 가져왔다. 학교는 다음과 같은 조치를 취하여 일회용품을 제거하고 흰색 오염을 줄일 수 있다.
1. 학교 슈퍼마켓이나 매장에서 비닐봉지 사용을 엄격히 통제해야 한다. 비닐봉지나 유상으로 비닐봉지를 제공하지 않으면 흰색 오염을 어느 정도 줄일 수 있다.
2. 식당에서 식사할 때 반드시 식기를 가지고 와야 합니다. 식당에서 비닐봉지, 일회용 젓가락, 도시락 등을 제공하는 것은 금지되어 있습니다. 식사자를 공경하다.
3. 지금 워크맨, CD, MP3, 문곡성 등. 대학생들의 필수품이 되었고 배터리 소비도 컸다. 일반적으로, 학생들은 폐전지를 쓰레기통에 직접 버리며, 때로는 유독성 액체가 새어 나오면서 환경에 잠재적 오염을 일으킬 수 있다. 일반 배터리 대신 충전배터리를 사용할 수 있어 배터리로 인한 오염을 쉽게 줄일 수 있다.
4. 휴지 대신 손수건을, 종이컵과 플라스틱 컵 대신 도자기 컵과 유리컵을, 나무 연필 대신 자동연필을 사용한다.
5. 각 반마다 반내에 작은 쓰레기점을 만들고, 쓰레기는 종이, 플라스틱, 금속 (예: 캔 등) 별로 분류한다. ), 배터리, 기타 * * * 5 가지 주요 카테고리 컬렉션. 종이와 플라스틱이 많기 때문에 하루에 한 번 청소할 수 있습니다. 또한 배터리가 환경에 미치는 피해를 감안하여 학생들에게 폐기된 배터리를 통일적으로 재활용하는 것이 좋습니다.
6. 학교는 대형 쓰레기통 몇 개를 설치하여 각 반의 분류 쓰레기통에서 쓰레기를 회수하고 캠퍼스 내에 더 많은 소형 분류 쓰레기통을 설치했다. 학교는 사회재활용 기관에 연락해서 회수된 쓰레기를 제때에 발송한다.
7. 학교는 학급이 쓰레기 수집 작업을 잘 하도록 격려하는 채점 제도를 세워야 한다. 회수된 수익도 각 반에 반납하여 사용할 수 있다.
학교 백색 오염을 실질적으로 근절하기 위해서는 학생이 반드시 해야 한다는 점에 유의해야 한다.
환경 보호 이념을 확립하기 위해 학교에서는 환경 로고 수집, 환경 작문 대회 실시, 환경 노래 경연 대회 개최 등 환경 보호 교육을 강화할 것을 건의합니다. 환경 의식이 사람들의 마음을 깊어지게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 환경명언)
학생에 대한 환경교육을 강화하는 것도 전 사회에 환경지식을 보급하기 위한 것이므로 학교는 다양한 방식으로 사회에 공익활동을 전개할 것을 건의합니다.
한 가지를 많이 써서 생활용품의 낭비를 줄이다.
생활수준이 높아짐에 따라 점점 더 많은 대학생들이 끊임없이 새로운 트렌드를 따라잡고, 유행에 따라 무엇을 사느냐. 사실 많은 것은 사용할 수 없는 것이 아니라 시대에 뒤떨어진 것이다. 당신이 그들을 원하지 않는다면, 당신은 그들을 바꿀 수 있습니다. 그들이 보기에 이 일은 너무 작아서 그렇게 많이 생각할 수 없다.
물건을 여러 번 사용하는 것은 새로운 캠퍼스 분위기, 새로운 생활 추구여야 한다. 다음 방법을 참조할 수 있습니다.
1, 충동 쇼핑을 피하십시오. 쇼핑하기 전에 먼저 스스로에게 몇 가지 질문을 한다. 이 물건이 사치품인가? 나는 이것 대신에 다른 것을 가지고 있습니까? 이 물건은 곧 다른 더 예쁜 물건으로 대체될 수 있을까요? 당신이 그것을 구입 하는 경우, 당신은 다른 사용 가능한 항목을 처분 하 시겠습니까? 대답이' 예' 라면 참고 사지 마세요.
2, 좋은 계획 통계. 자신의 재물을 자주 점검하고, 쓸 수 있는 대로 사용하고, 작은 기교로 장식하여 자신을 더욱 아름답게 한다. 파손은 없지만 확실히 사용할 수 없다면, 사람을 보내거나 피해를 재해 지역으로 보낼 수 있습니다. 고칠 수 없는 것만 도태할 수 있다.
3. 배터리는 소모품이라 전기가 들어오지 않을 때 교체하는 것이 정상입니다. 그러나 배터리가 필요한 물품의 전기를 높음에서 낮음으로 배열하고, 배터리를 레이어별로 사용하여 배터리를 최대한 활용하고, 통일된 친환경 처리를 하는 것이 양측이 가장 좋은 조치다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언)
4. 모든 것이 참신하고 낡은 옷 한 벌밖에 없다. 파손된 곳에 꽃 한 송이나 독특한 도안을 수놓을 수 있다.
5. 입지 않은 예쁜 옷은 작은 손가방이나 다른 장식품으로 개조해 직접 만들 수 있어 물건을 절약하고 의미가 있다.
7. 소음 오염을 줄이고 조용한 학습 환경을 유지한다.
캠퍼스의 조용한 분위기를 유지하는 것은 학생들의 학습을 위한 좋은 보증이다. 소음 오염은 매우 위험하며 보이지 않는' 살인자' 이다. 캠퍼스 소음은 교사와 학생들에게 많은 악영향을 끼칩니다. 교사와 학생은 정상적인 생활, 일, 학습, 수면을 할 수 없습니다. 교사와 학생은 자신의 심리 상태, 불안, 짜증, 분노, 심지어 이성을 제대로 조절할 수 없다. 소음은 사람의 청력을 손상시키고 심장병, 고혈압 등 각종 질병을 일으킬 수 있다. 특히 우리 학우들은 신체와 지능 발육 시기에 처해 있는데, 소음 오염은 학생의 청력을 떨어뜨리고, 주의력을 집중하지 않고, 쉽게 피로하고, 학습에 영향을 미치며, 심신 건강에 큰 해를 끼칠 수 있다.
캠퍼스 소음 공해에 대해 다음과 같은 제안을하십시오.
1. 오전 수업은 묵독할 수 있고, 조용히 소리내어 읽으며, 소음이 다른 학우들에게 영향을 주지 않도록 할 수 있다.
학생들은 교실에서 큰 소리로 말할 수 있습니다. 조를 나누거나 반 전체에서 토론할 때, 큰 소리로 떠들지 말고 가능한 작은 소리로 말해라.
3. 수업시간에 교실에서 놀지 말고 복도와 계단에서 쫓아다니지 마세요. 학교 운동장이 넓어서 소리가 쉽게 퍼진다. 학생들에게 가능한 한 운동장, 축구장, 농구장에 가서 각종 유익한 활동을 하도록 일깨워준다.
4. 캠퍼스 소음을 최소화하고 학생들을 위한 조용하고 편안한 학습 분위기를 조성하기 위해 캠퍼스 시설 건설에 노력해야 한다. 조건적인 학교는 캠퍼스에 음향측정기를 설치하여 학생들에게 우정을 일깨워줄 수 있다.
각 고교로서 우리나라의 에너지 절약 환경 보호 업무에서 중요한 역할을 하며, 모든 학생과 교사로서 학교의 장기 발전과 밀접한 관계가 있다. 학교 지도부에서 모든 학생에 이르기까지, 적극적으로 이니셔티브에 응해야 하고, 자신부터 시작하여 생활의 조금씩 시작하여, 근본적으로 고교 에너지 낭비와 환경오염의 현황을 변화시키고, 자신의 수양을 향상시키고, 아름다운 캠퍼스 환경을 유지하고, 조국의 녹색의 지속가능한 발전을 위해 분투해야 한다!