둘째, 주로 국어에 대한 학생들의 흥미를 자극하고 키우는 것, 즉 민족 언어, 문학, 문화에 대한 흥미를 불러일으키고 키우는 것이다. 특히 과거 응시 교육에서 잃었을 수 있는 흥미를 부활시키고, 학생들이 대학 국어와 인문학의 아름다움을 체득하고, 민족 언어 문화에 대한 친밀감과 자부심을 키울 수 있도록 했다. 관심의 배양은 중요한 위치에 두어야 한다.
자신의 실제와 결합하여 대학 국어 수업에서 무엇을 배웠는지 이야기해 주세요.
언어는 우선 일종의 도구이다. 대학에 진학한다는 것은 우리의 삶이 새로운 단계에 접어들고, 배워서 적용한다는 것을 의미한다. 이때 국어를 배우는 것은 더 이상 진학을 위한 것이 아니라 우리 자신을 위한 것이다. 일할 때 지도자 곁에서 일할 수도 있다. 회의록을 쓸 수 있습니까? 사회자? 연설? 연말이 되면 성과 평가가 필요하다. 업무 총결산을 쓸 수 있습니까? 웃지 마, 많은 전문가들이 이런 문장 잘 못 써요.