활성 목표:
1. 그림을 자세히 살펴보고 그림 속 동물 전체와 국부 관계를 알아본다.
2. 동물 친구의 은신처를 대담하고 일관성 있게 말할 수 있다.
3. 동료들과 숨바꼭질 게임을 하는 즐거움을 경험한다.
이벤트 준비:
그것은 어디에 숨어 있습니까? 그림책, 정원, 나무, 초원 등의 상황 설정.
활동 프로세스:
첫째, 그림책을 도입하여 흥미를 불러일으키다.
1, 선생님: 오늘 선생님이 아이들에게 책 한 권을 가져왔어요. 누가 거기에 있는지 봅시다.
질문: 이 책에는 다른 작은 동물들이 있습니다. 누구를 아십니까? 어떤 건가요?
선생님: 얼마나 많은 작은 동물이 있습니까? 여섯 마리의 작은 동물이 숨바꼭질을 하러 올 것이다.
4. 아이들은 하고 싶은 말을 마음껏 하고, 선생님은 숨바꼭질 놀이를 요약한다.
질문: 숨바꼭질을 해본 적이 있습니까? 어떻게 놀아요?
요약: 한 사람은 눈을 가리고, 다른 사람은 숨기고, 숨고, 그들을 찾아간다.
둘째, 사진을 보고 숨은 작은 동물을 찾아 보세요.
1, 선생님: "작은 여우가 눈을 가리고 다른 작은 동물들을 숨기게 합니다. 어린 여우가 말했다. "빨리 가져가세요. 음악이 멈추면 내가 너를 찾아올게! 여우가 너와 함께 동물 친구를 찾으라고 초대했다. ""
Q: "어린 여우는 누구를 찾았습니까? 어떻게 알았어? 어디에 숨어 있나요? "
문장 배우기: 토끼가 석두 뒤에 숨어 있다.
질문: 보세요, 폭스가 누구를 찾았습니까? 어떻게 알아? 다람쥐는 어디에 숨어 있습니까?
문장 배우기: 다람쥐는 나무 뒤에 숨어 있다.
Q: 당신은 정말 대단합니다. 계속 찾고 싶으세요? 봐라, 여우가 어디 왔느냐? 당신은 누구를 피하고 있습니까? 어떻게 알아?
문장을 배우다: 새끼 오리가 꽃밭에 숨어 있다.
4, 아이들은 짧은 문장을 연습합니다: xx 는 xx (뒤) 에 숨겨져 있습니다.
질문: 모든 동물을 찾았습니까? 또 누가 찾지 못했습니까? 우리 같이 찾아가자. 사슴을 찾았어? 그는 어디에 숨어 있습니까? 여섯 종류의 작은 동물을 세어 봅시다. 다 찾았어?
셋째, 게임 "숨바꼭질".
1, 선생님은 게임 환경을 보여주고 소개했습니다.
선생님: 동물 친구가 당신이 멋지다고 해서 숨바꼭질을 하고 싶어요. 여기가 어딘지 보세요. 곳곳에 꽃이 가득하다. 이것은 아름다운 정원이다! 여기는 숲이고, 여기는 오두막이고, 여기는 잔디밭이다.
2. 게임 규칙 소개: 다음으로 숨바꼭질을 하자. 음악이 울리면 아이들은 숨는다. 음악이 멈추면, 너는 반드시 숨어야 한다. 움직이거나 소리를 낼 수 없다, 그렇지 않으면 발견될 것이다! "아이가 숨었어요, 선생님이 발견했어요"
Q: 방금 어디에 숨어 있었습니까?
요약: "숨바꼭질" 은 정말 재미 있습니다. 이제 나가서 같이 놀자.