또한, 티베트 지역에 대한 외부인의 견해를 얻을 수 있는 많은 기회들이 있으며, 많은 오해가 있는데, 주로 의사 소통 채널이 원활하지 않아 생긴 것이다. 교수 관련 자료를 여기에 적어 다른 선생님들이 참고하고 서로 토론할 수 있도록, 아이들의 학습 상황을 쉽게 이해할 수 있도록, 전체 장구에 대해 더 적합한 견해를 가지고 있다.
주류 언론의 경향과 인터넷상의 몇 차례의' 날카로운' 토벌은 기본적으로 관객의 티베트 지역에 대한 인상을 고정시켰다. 제 친구 서클에도 여행과 공익을 사랑하는 사람들이 많았고, 관련 전달도 많이 보았습니다. 사람들은 티베트 지역의 아름다움과 순수함에 감탄하면서 티베트로 여행하는 것이 안전한지 걱정하고 있다 ... 하지만 누구의 잘못인지 말하기는 어렵다. 티베트 지역은 무한대로 넓어서 적어도 갈 수 있는 곳에는 통로가 있고, 원시목축민들은 산간 지역에 살고 있어 한인과의 접촉은 거의 제로다. 그들의 마음은 그들이 숨쉬는 공기와 같고, 깨끗하고, 티끌 하나 없다.
관광지와 여행선의 티베트인들은 한족과 그렇게 많은 접촉을 했다. 그들의 발음은 정확하지 않지만, 어순은 여전히 티베트어로, 일상적인 교류에는 거의 문제가 없다. 산속에 사는 목축민들이 매일 소를 방목하고 양을 방목하는 것은 세상과 단절되었다고 할 수 있다. 큰 사원은 이미 충분히 외롭다. 우리는 여가 시간에 뒷산을 올라갔는데, 먼 산에 우리보다 큰 텐트가 많이 있는 것을 발견했다. 통과할 수 없을 뿐만 아니라 오토바이도 뚜렷하지 않다. 말하자면, 티베트인들이 길이 없는 가파른 비탈길에서 오토바이를 타는 것은 이미 우리를 여러 번 놀라게 했다. 동시에 우리 학생들의 많은 학부모들도 오토바이를 타고 부상당했다. 이런 문제는 우리가 단독으로 한 편을 쓸 수 있다.
이런 조건 하에서, 그들의 중국어 수준이 정말 0 이라는 것을 짐작할 수 있다. 아이들뿐만 아니라 대부분의 성인들도 마찬가지이다. 대묘 학생의 부모는 매주 번갈아 가며 요리를 돕는다. 올 때마다 부모님 두 분, 형제자매, 삼촌 할머니입니다. 인상 속에는 중국어를 할 줄 아는 사람이 없다. 어떤 사람은 심지어' 안녕하세요',' 감사합니다',' 감사합니다' 조차도 듣기 어렵다.
부모님을 바꿀 때마다 인사를 해야 하는데, 한 무더기의 학우들이 우리를 따라오면, 그들은 우리를 도와 서로 소개할 것이다. 기본적인 가족 이름을 가르치면' 아저씨' 같은 것을 설명할 수 있고, 얼굴에 자부심이 가득하다. 강양펑초는 성적이 가장 낮은 학생 중 한 명이다. 그의 어머니가 와서 도와주자 그의 형제자매에 대해 이야기했다. 그의 어머니는 한 글자도 못 알아듣고, 그는 그의 모든 가족을 우리에게 통역으로 소개했다. 매번 소개가 끝난 후, 그는 입을 가리고 잠시 웃었다. 이런 즐거움은 통상적인 즐거움과는 다르다. "나는 할머니를 위해 번역했다! 클릭합니다 ""
이것은 아마도 중국어 학습의 의미 중 하나 일 것입니다.
나와 로잔은 수업시간에 분업이 있는 것이지, 미리 약속한 것이 아니라, 몇 교시 수업이 이어지는 묵계가 이어졌다.
그는 몇 년 동안 일본어 선생님으로 일했고, 체계적으로 새로운 지식을 가르치는 데 비교적 능숙하고, 경험과 기교가 있다. 그리고 나는 매우 인내심이 있어서, 무슨 일을 하든 천편일률적인 것을 좋아한다. 수업을 포함한다. 그래서 각 수업마다, 나는 지난 수업에서 배운 내용을 복습하고 로잔교 새 수업으로 바꾸는 데 절반도 채 걸리지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
나의 복습은 보통 그들에게 한 번에 하나씩 공연하게 하거나 몇 번 공연하게 하는 것이다. 우리 모두는이 연결에 열정적입니다. 나는 정말 그들을 한 무리의 바보로 노는 것을 즐겼지만, 로잔은 그들을 이용해 한 무리의 바보를 비웃었다 ... 모두 열정적으로 손을 들어, 도착하지 않아도 결코 낙담하지 않는다. 올라온 후, 몇 초, 수십 초의 시간이 자해하고, 혀를 뱉고, 얼굴을 가리고, 바닥에 누워 있다. 모든 사람의 공연은 각자의 스타일을 가지고 있어 거의 처음부터 끝까지 웃음소리로 가득 차 있다. 그 순간은 정말 사람을 도취시킨다. 가끔 딴생각을 하는 구간은 은근히 생각한다. 아, 나는 그들을 정말 사랑한다. 모든 것이 가치가 있다.
당시의 일기를 뒤적거리며 열흘째 좌절을 적었다. 지난 10 여 일 동안 가르친 것은 모두 단어여서 모두 빠른 독서 기록이다. 그날 그들은 배운 단어를 문장으로 연결하려고 노력했고, 외운 녀석은 순식간에 어리둥절했다. 그날 두 개의 수업과 각 수업 후 한 시간 동안, 우리는 분업을 하고, 모두들 반복해서 예를 들었다. 마지막 십여 명은 모두 마구잡이로 추측하는 상태에 있다.
색채를 가르칠 때, 나는 병음을 배우는 것의 중요성을 깊이 인식하기 시작했다. 수업이 끝난 후, 나는 병음을 할 줄 아는 사람들을 칠판 앞에 불러 읽었다. 총 24 명 중 65,438+08 은 한 번에 읽을 수 있고, 나머지 6 개는 혼동되고, 비슷한 철자가 많이 혼동된다. 예를 들면' B' 와' D',' P' 와' Q',' H' 와 같은 비슷한 철자가 혼동된다
그들의 병음은 산산이 가르쳤고, 산산산도 실린 서원에서 함께 가르친 작은 파트너였다. 작년에 그녀는 대사에서 수행할 때 수업하면서 병음을 통과했다. 겉으로는 아직 완전한 중국어 단어를 몇 개 말할 수 없지만, 그들 대부분은 병음을 배웠고, 이는 그들의 기초와 중국어를 배우는 속도로 볼 때 정말 대단하다는 것을 기억할 수 있다. 병음을 배우면 단어를 외우면 한 가지 경로가 더 많아진다. 칠판의 한자는 더 이상 이상한 모양이 아니며 발음의 정확성도 크게 향상될 수 있다.
우리의 교육 계획은 주로 배운 지식의 중요성에 따라 마련된 것이다. 병음 뒤에는 각종 일상적인 표현이 있고, 먼저 단어를 배우고, 문장을 연락하고, 마지막에는 읽기와 글쓰기가 있다. 처음에는 글쓰기가 내년으로 예정되어 있다. 나중에 나는 그날 배운 것을 적어 두면 기억이 깊어질 수 있다고 생각했다. 마지막으로, 나는 그들에게 80 점 이상을 모두 써달라고 요청하는 추가 임무를 주었다. 모두들 적극적이어서 매일 수업이 끝나면 쭈그리고 앉아 놀 줄은 몰랐다. 결국 체계적인 가르침은 없다. 이제 그들은 모사만 할 뿐, 모두 붓글씨이다. 내년의 목표는 그들이 가장 많이 사용하는 한자를 모두 기억하고 쓰도록 하는 것이다.
젊은 라마들이 매일 가장 중요한 임무는 경을 읽는 것이다. 아침 5 ~ 6 시부터 밤 10 시가 넘도록 그들은 점심에 찐빵을 먹고 오후에는 국수를 먹으며 앞뒤로 한두 시간밖에 쉴 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 우리는 매일 두 개의 수업이 있는데, 정오 12 시, 오후 5 시가 있는데, 그들이 너무 많은 휴식을 취하고 노는 시간을 빼앗을까 봐 두렵다. 결국 대부분 수업이 끝난 후 우리가 다시 경을 읽기 시작할 때까지 우리에게 질문을 하도록 졸라댔다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 매일 이렇게 짧은 교학 시간과 그들의 기초적인 부족까지 더해지면, 교사들의 인내심이 정말 필요하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 조건 배치가 가장 좋습니다. 우리는 올해 분반이 없다. 나중에 진도가 너무 느리다고 생각할수록 재능 있는 학생 몇 명을 더 귀찮게 했다. 수업이 끝난 후에야 나는 가능한 한 그 아궁이에 속도를 좀 높일 수 있다.
모두들 어려서부터 그렇게 많은 시험을 겪었으니, 암기의 고통과 폐단을 너무 잘 알고 있어야 하며, 고지식한 선생님을 가르치는 것도 좋아하지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 생동감 있는 교수법과 활발한 교실 분위기가 너무 중요하다. 그들이 가장 빨리 배우는 이유는 가장 잘 기억하는 것은 신체 부위이고, 그 추상적인 형용사 등은 그때 외워도 다음 날도 모두 헷갈려서 안내를 일깨워줄 기회를 잡아야 한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
우리는 주로 두 권의 교재를 사용한다:' 흔히 볼 수 있는 한장영 신조어 도해사전' 과' 중국어 학습소교사'. 이 두 책의 내용과 우리 자신의 총결산에 근거하여 종합 분류 교육에 매우 유용하다.
신체 부위, 인명과 지시, 일반적인 동작, 일상 활동, 형용사, 색상, 자연, 과일, 채소, 방향과 기후, 가족 구성원, 일상용품, 신체 기관, 시간의식은 모두 올해의 일반적인 교육 내용이다. 이 간단한 단어들을 바탕으로' 생활을 편리하게 하다' (잠명) 라는 주제를 중심으로 배운 지식을 활용하고, 길을 묻고, 식당에 가고, 진찰을 받는 등 시나리오 대화를 연습할 수 있는 기회를 더 많이 찾을 수 있다.
대사들은 비록 자비롭고 너그럽지만, 결국 서로 다른 문화 환경, 서로 다른 부처이다. 만약 네가 선생님이 되려고 온다면, 너는 미리 숙제를 잘해야 한다. 예를 들어, 그들은 동물을 죽이지 않고 물고기를 먹지 않으며, 교육 내용을 선택할 때 모순된 것들을 선별하는 데 주의를 기울여야 합니다. 우리는 한꺼번에 그들에게 풍부하고 다채로운 현대 생활을 보여 줄 것을 건의하지 않는다. 물론, 우리도 지나치게 일부러 회피할 필요는 없다. 우리는 실제 상황에 따라 한 도를 파악해야 하기 때문에 선생님의 마음가짐이 정말 중요하다. 너는 네가 의도하지 않은 행동이 너의 아이에게 깊은 영향을 줄 수 있다는 것을 모른다.
아, 사실 아직 쓸 것이 많아요. 우리는 수업과 시험의 내용을 모두 작은 공책에 적어 두었는데, 앞으로 앞으로 앞으로 앞으로 선생님께 완벽히 제공할 예정이니, 여기서는 놓지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 안녕, 비의 토토두조가 너에게 선물해 줄게.
동심이 채 가시지 않은 영웅은 티베트에서 가르치며 세계로 나아간다
우리는 Xilin college 에서 온 로잔과 주입니다.