학업 성적이 우수한 아이들을 관찰하는 것은 기본적으로 논리적인 사고력이 강하다.
그렇다면 어떻게 어린 시절부터 아이들의 논리적 사고력을 키울 수 있을까? 몬테소리 교육은 어떻게 하나요?
논리적 사고 능력은 사물을 관찰, 비교, 분석, 판단 및 추리하는 능력이다. 인간의 뇌의 판단과 사고를 통해 자신의 사상을 정확하고 질서 있게 표현할 수 있다.
헤겔은' 논리학' 에서' 논리는 모든 사고의 기초' 라는 명언을 가지고 있다.
논리는 모든 사고와 창조의 기초이자 많은 과학 실험과 혁신의 관건이다. 요즘 많은 부모들이 아이들의 논리적 사고력 배양을 중시한다.
논리적 사고력은 아이의 관찰 분석 능력, 추리판단력, 일반화 능력을 직접적으로 결정한다고 할 수 있다.
논리적 사고력은 타고난 것이 아니다. 천부적인 재능은 아주 작은 요소일 뿐, 더 중요한 것은 후천적인 배양과 학습이다.
그렇다면 몬테소리 교육은 어떻게 아이들의 논리적 사고력을 키울 수 있을까?
몬테소리 교육에서 아이들의 논리적 사고 능력은 주로 세 가지 측면을 통해 발전한다.
감각은 모든 교육의 기초이다.
우리는 아이들이 시각, 청각, 미각, 촉각, 후각의 다섯 가지 감각을 통해 주변 환경을 인식하고, 마음을 흡수하고, 완전히 받아들이고, 자신의 인지로 내면화하여 자신의 정신으로 발전한다는 것을 알고 있다.
감각 교육은 모든 교육의 기초이자 가장 중요하다고 할 수 있다. 몬테소리 박사가 말했듯이, 듣고 나면 잊어버리고, 보고 나면 기억하고, 하면 알게 된다.
아이들은 감각 탐구를 통해 세상을 안다. 감각 교육은 몬테소리 교육의' 영혼' 이며 교육의 핵심이다.
저명한 심리학자 피아제는 인지발전이론에서 3 ~ 6 세 아동이 구체적인 이미지 사고 단계에 있으며, 주로 직관적인 이미지와 표상을 이용하여 문제를 이해하고 해결한다고 언급했다.
따라서 취학 전 단계에서 아이들의 논리적 사고력 배양은 감각으로 시작해야 한다. 몬테소리 박사도 어린이들이 감각의 탐험가라고 생각하는데, 이런 탐구활동의 최고봉은 0.6 세다.
몬테소리 교육에서 어린이를 양성하는 논리적 사고는 주로 다음과 같은 측면을 포함한다.
1, 학습 분류
아이가 배우는 과정은 감각 기관의 자극과 활용을 통해 뇌에 들어가 분석한 다음 사고를 통해 결정을 내리는 것이다.
몬테소리 박사가 말했듯이, "아이들의 진보는 나이에 달려 있지 않고, 주변의 모든 것을 자유롭게 관찰할 수 있는 능력에 달려 있다."
몬테소리 감각장은 아이들을 위해 풍부한 실습 교구를 준비했다. 아이들은 순수한 감각자극으로 감각을 훈련시킬 수 있고, 교구의 조작을 통해 다양한 능력을 키울 수 있다.
예를 들어, 분류 능력을 배우는 경우 분류는 크기, 색상, 모양 등과 같은 동일한 속성을 가진 개체를 분류하는 것입니다.
예를 들어, 감각 구역의 이항식과 삼항식, 아이들은 먼저 교구를 색깔별로 분류한 다음 일정한 순서로 상자에 다시 넣는다.
예를 들어, 삼항식 교구는 몬테소리 감각 분야와 수학 분야에 사용할 수 있는 교구이다. 아이가 간단한 분류를 배운 후에는 수학 공식도 간접적으로 배울 수 있다.
(a+b+c)? =? 이 수학 공식은 요즘 아이들이 아직 이해하지 못할 수도 있지만, 교구 연습을 통해 이미 아이의 머릿속에 흔적을 남기고 논리적 사고력을 다졌다. 선생님이 이 공식을 가르치면 아이가 갑자기 밝아진다.
2. 학습 순서
몬테소리 감각 교구에는 모양, 무게, 크기, 색상, 두께 등과 같은 많은 속성이 포함되어 있습니다. 몬테소리 박사는 교구를 설계할 때 자연의 모든 변화를 통합하는 것이 아니라 교구의 용도에 따라 그 단일 성격을 바꾸었을 뿐이다.
그래서 모든 몬테소리 교구는' 감각점' 을 강조하여 아이의 주의를 끌었습니다. 즉, 감각을 분리함으로써 아이의 감각을 자극했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)
소켓 실린더, 분홍색 타워, 갈색 사다리, 빨간색 막대, 컬러 실린더, 컬러 디스크, 기하학 패널 캐비닛, 삼각형 등. , 각 교조에는 하나의 체계적인 서열이 있는데, 아이들은 이 교조들을 조작하여 좋은 서열을 개발할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
이러한 순서는 큰 것에서 작은 것, 굵은 것에서 가는 것, 무거운 것에서 가벼운 것, 굵은 것에서 가는 것 등이 될 수 있다. 이것은 아이들의 논리적 사고능력을 훈련시키는 중요한 기초 연습이다.
페어링, 분류 및 시퀀싱의 조작 연습은 몬테소리 감각 교육의 세 가지 중요한 목적이다. 이 몬테소리 교구의 연습은 아이들의 논리적 사고력을 단련시킬 수 있다.
아이의 호기심을 붙들다
아이들은 호기심과 생활 환경을 탐구하려는 욕망으로 가득 차 있다. 그들은 모든 것을 알고 싶어하고, 무엇이든 시도하고 싶어한다.
이때 아이의 호기심을 잡고 의식적으로 인도하면 아이의 호기심을 만족시킬 수 있을 뿐만 아니라 현상에서 사물의 본질을 탐구하도록 고무시킬 수 있다.
아이들은 사물에 대한 인식과 자신의 인지능력을 통해 사물을 분류하여 어느 정도 아이의 논리적 사고능력을 배양했다.
몬테소리 교실에서 과학 실험은 아이들이 가장 좋아하는 활동 중 하나이다.
과학 문화 교육은 동물, 식물, 천문학, 지리, 역사, 시간 등의 방면의 교수를 포함한다. 각종 신기하고 재미있는 과학 실험은 항상 모든 아이들의 흥미를 끌 수 있다.
예를 들어, 과학 실험에서 씨앗이 발아하는 과정, 씨앗 한 알이 어떻게 작은 묘목으로 자라는지, 생장에 어떤 조건이 필요한가?
아이들은 이것에 대해 매우 흥미가 있다. 몬테소리 씨는 아이들과 함께 씨앗을 알고, 씨앗 발아의 전 과정을 이해하고, 함께 새로운 생명의 탄생을 목격할 것이다!
아이들은 관찰, 실험, 사고를 통해 생명의 발생과 진화를 이해한다. 일련의 실험은' 왜' 에 대한 호기심을 해소하여 점진적이고 체계적으로 사고하고 문제를 해결하도록 동기를 부여한다.
아이의 논리적 사고 능력은 작은 실험에서 공고히 되고 강화되었다.
참을성 있게 듣고, 아이들이 자신을 표현하도록 격려하다.
사고는 보통 언어로 표현되며, 언어 표현은 사고의 진도에 매우 중요한 영향을 미친다.
그리고 아이를 교육할 때는 말로 표현해야 하기 때문에 아이의 논리적 사고력을 키울 때도 아이의 언어 표현을 장려하는 데 주의해야 한다.
취학 전 단계의 아이들은 각 아이의 언어 발달 단계가 다르며, 어떤 아이들은 다른 아이들보다 언어 발달이 약간 느릴 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
예를 들어, 아이가 한 가지를 묘사할 때, 그것은 매우 어려울 수 있으며, 일부 부모들은 그들이 "아이를 안다" 고 생각하며, 아이가 완전히 말로 표현할 수 있기 전에 그들을 돕는다. 사실 이것은 아이의 사고와 언어 능력의 발전에 불리하다.
몬테소리 교육은 성인이 아이의 인내심 있는 경청자여야 한다는 점을 강조하며, 몬테소리 선생님은 아이들에게 지도할 때 언어의 단순성, 명료함, 정확성을 강조한다.
가르침에서 몬테소리는 종종 긍정적인 문장으로 아이들을 긍정적으로 인도한다. 할 수 없는 것을 알려주는 것이 아니라 자신이 할 수 있는 일을 알려 주는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
온화하고 확고하여 몬트솔리 선생님뿐만 아니라 학부모에게도 적합하기 때문에, 부모들은 평소에 아이의 언행에 더 많은 주의를 기울이고, 아이의 어휘를 풍부하게 하며, 아이들이 완전한 언어로 자신의 생각을 표현하도록 격려해야 한다.