국어 우수 작문 1 고향은 우리 각자의 집이다. 고향은 가장 아름다운 곳, 고향이다. 이것은 사랑을 싣고 있는 배다.
나의 고향은 매우 평범한 나라로 풍경이 아름답다. 대도시와는 달리, 그 짙은 스모그에 묻히지 않았다. 공기가 신선하고 또 그렇게 평범하다. 나의 고향은 사계절이 봄과 같다. 나의 고향은 시와 정서가 충만하여 일종의 문화적 내면을 담고 있다. 이를 위해 나는 즐겁게 성장했다.
나의 고향에는 다리가 하나 있는데, 매우 평범하지만, 모든 사람의 필경의 길이다. 이른 아침, 노인들은 손자들을 데리고 다리 위를 산책하고, 신선한 공기를 마시며, 아름다운 경치를 감상하며, 늘 이 다리 위에서 해가 지는 것을 보고, 마치 고향의 풍경인 것 같다. 소박하면서도 아름답다.
고향의 모든 화초와 나무는 봄이 울창하고 그늘이 덮여 있다. 언뜻 보면, 그것은 아름다운 초원 같다. 겨울에는 화초와 나무가 자라기 어렵다. 겨울은 차가운 살인자로 귀여운 작은 영혼을 많이 죽였다. 그는 꽃을 시들게 하고, 풀은 시들고, 잎은 시들지만, 겨울에는 그녀는 부드러운 소녀이다. 그녀는 붉은 색으로 일출을 묘사하고 대지에 흰 실을 걸쳤다. 봐라, 푸른 하늘 위에 떠오르는 태양이 나무 뒤에서 술주정뱅이의 얼굴처럼 나타났다. 그것의 빛은 대지를 비추고, 사람들에게 약간의 따뜻함을 가져다 준다.
이 땅이 나에게 준 모든 것은 이렇게 생기발랄하고, 이렇게 아름답고, 이렇게 간단하다! 인류 문명이 발전함에 따라 점점 더 많은 사람들이 고향을 떠나겠지만, 우리가 자연으로 돌아가 전원의 즐거움을 누릴 수 있다면 마음의 정화와 근심 없는 생활이 될 것이기 때문이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 고향에 꽤 오래 머물다가 결국 떠났다. 나는 잊지 않을 것이다. 그가 나에게 준 느낌이 너무 깊어서 아쉬워하는 감정으로 가득 차 있고, 거센 파도처럼 내게 몰려와 내 마음을 뒤흔들고 있기 때문이다.
나의 아름다운 고향! 당신이 영원히 청춘의 활력을 유지하고, 당신의 흙이 향기로워지고, 당신의 물이 순수하고, 당신의 아름다운 경치가 영원히 우리 마음속에 새겨지기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 인생명언)
나를 감동시킨 것은 생활 속의 전통문화, 고전을 읽고, 성장을 느끼고, 감사하는 것이다. 작은 생명에서 전통문화의 찬란한 햇빛이 나뭇잎의 틈을 뚫고 아침 안개를 통해 캠퍼스를 가득 뿌렸다. 생활 속의 전통문화는 짙은 남색 하늘에서 다이아 같은 별인 샛별을 반짝이고 있다.
개구리 녹색의 몸에는 짙은 녹색의 반점이 가득하고, 하얀 배는 부풀어 오르고 불룩한 것 같다. 봄비가 쉬지 않고 내리고, 가느다란 빗줄기가 거대한 그물로 짜여져 구름에서 지면까지 늘어져 있다. 먼 곳의 암산, 가까운 복숭아꽃, 녹색의 백양나무, 부드러운 버드나무 가지가 모두 이 끝없는 그물에 뒤덮여 있다. 이 그물은 춘처녀가 교묘하게 짠 아사로, 하늘을 가리고, 하늘을 가린다. 사촌 여동생은 막 왔을 때 체크무늬 셔츠를 입고 패치 몇 장을 수선하고 진흙이 묻은 흰 샌들 한 켤레를 수선했다. 그녀는 걸을 때 감히 큰 소리로 말하지 못한다. 우리 모두는 그녀가 촌스럽다고 말한다.
하지만 지금, 우리는 감히 사촌 형을 말할 수 없다. 그녀가 예쁜 외투, 타이트한 청바지 한 켤레, 반짝이는 하이힐 한 켤레, 목에 반짝이는 금목걸이를 쓰고 긴 검은 머리를 어깨에 걸치고 있는 것을 보니 자태가 늠름해 보인다. 집에서는 꿀꿀 속에 사는 것처럼 말하고 웃는다. 안녕, 나의 모교와 고향. 너무 더워서 잠자리도 나무 그늘 아래만 날 수 있는데, 마치 태양이 날개를 타는 것을 두려워하는 것 같다. 그는 40 대 초반이지만 관자놀이는 이미 서리가 내리고, 가늘고 노란 얼굴에는 주름이 가득하고, 노출된 손은 단단한 고치로 덮여 있다. 루의 겨울밤, 벌거벗은 별 몇 개가 얼어서 가련하고 벌벌 떨며 치아가 서로 맞물리는 소리를 거의 들을 수 있었다.
국어 우수 작문 3 우리 반의 국어 선생님은 뚱뚱하지도 마르지도 않고, 높지도 낮지도 않다. 한 쌍의 눈은 다이아 처럼 눈부시고, 반짝반짝 빛나고, 한 쌍의 영리한 귀, 겸손한 코. 그 웃는 입들은 모두를 기쁘게 하고, 사람을 상냥하게 한다.
그녀는 예쁠 뿐만 아니라 국어 선생님의 목소리도 받아들이기 쉽지만, 화가 나면 천둥치는 것 같다. 만약 누군가가 숙제를 끝내지 않았다면, 그녀는 부드럽게 너에게 물어볼 것이다. "너는 왜 다 쓰지 않았니? 다음에 너는 반드시 그것을 완성해야 한다. " 만약 네가 숙제를 끝내지 않은 그 사람을 말한다면, 너는 분명히 창피함을 느낄 것이다. 너는 생각할 것이다. 나는 어학 선생님에게 정말 미안하다! 만약 누군가가 문제를 풀지 못한다면, 그녀는 최선을 다해 너에게 가르칠 것이다. 국어 선생님은 우리 이마를 자주 만져 주신다. 다음에 계속 힘내세요. 계속 노력하겠습니다.
한 번은 선생님이 손을 든 학우에게 칠판에 새 단어를 쓰라고 하셨는데, 당신들이 어떻게 알고 이해하는지 알려 주셨던 기억이 납니다. 내 차례다. 나는 자신있게 올라갔지만, 막 다 썼을 때, 학우가 옳지 않다고 말했다. 오, 나는' 성' 글자 아래에' 왕' 이라는 글자를 썼다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "당신의 생각은 좋지만, 주요 글자를 잘못 쓸 수 있습니다. 다음에 계속 화이팅! " 그는 말하면서 내 머리를 만졌다. 내 마음은 물 15 통 같다. 칠상팔하.
국어 선생님이 저와 작문을 친구로 만들어 작곡 궤도에 상상의 날개를 꽂고 날 수 있게 해 주셨어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
선생님은 근면한 정원사이고, 새빨간 촛불이며, 사심 없는 봄누에이며, 긴 학습길에 있는 에스컬레이터입니다. 그녀는 미래의 가로등이다. 어둠 속에서 너를 비추고, 네가 바닥으로 떨어질 때 너를 돕는다. 그녀는 우리에게 인간으로서의 도리와 끝없는 학문을 가르쳤다. 그녀는 우리를 지식의 바다로 인도했다. .....
하루는 스승이고, 평생 아버지의 은혜는 영원히 잊지 못할 것이다!
나의 국어 선생님은 유머러스한 선생님이다. 그의 성은 왕이고, 흉악한 남자 선생님이다. 그의 수염은 좀 검고, 얼굴의 모공이 특히 굵어서 뚱뚱해 보인다. 처음 만났을 때, 나는 매우 불편했다. 이 선생님은 왜 이렇게 사나운가? 너 앞으로 손해 볼 거야! 하지만 함께 지낸 후, 나는 점점 흉악해 보이는 이 남자 선생님을 좋아하게 되었다. 우리의 첫 수업은 전 선생님, 저명한 작가의 국어 선생님에 관한 것이다. 매번 한 과목을 강의할 때마다 그는 이 본문으로 이야기를 하나 지어내야 한다. 이 수업을 마치자 왕 선생님도 본문에서 전 선생님을 모방하기 시작했고, 매 수업마다 우리에게 이야기를 해 주었다.
왕 선생님의 이야기는 아주 듣기 좋고, 생각이 있고, 장면이 있고, 인물이 있다. 나는 항상 왕 선생의 이야기에 끌린다! 그러나 왕근 씨가 사나울 때 정말 우리를 무섭게 했다. 국어 수업 벨이 울릴 때마다 당직생은 연단에 가서 모두를 조용히 시켰다. 만약 누군가가 듣지 않는다면, 왕 선생님의 요구에 따라 강단에 서십시오! 왕선생이 온 후, 우선' 조용히 배우지 못한다' 는 사람들을 놀릴 것이다.' 허허, 또 경호원이 왔다! 안녕, 안녕! 클릭합니다 왕 선생님은 손을 뻗어 경호원에게 인사를 하셨다! 하하, 이건 인사가 아니에요. 미스 왕은 이렇게' 경호원' 을 처벌했다! "경호원" 이 손을 뻗으면 왕선생은 "경호원" 의 손을 꼭 잡을 것이다. "경호원" 은 왕선생의 강력한 큰 손을 견디지 못하고 큰 소리로 외칠 것이다. 왕 선생님은 종종 남녀 경기, 단체 경기 등 몇 가지 대회에 참가한다. 너무 많아요. 우리도 이런 행사에 참가하는 것을 좋아한다! 우리 선생님은 내 마음 속에 국보처럼 세상에 드물다! 그래서, 나는 선생님을 사랑합니다!
내가 가장 좋아하는 선생님은 매우 평범한 선생님이다. 그녀는 젊고 날씬하며 검은 머리와 말을 할 줄 아는 눈을 가지고 있다. 어쩌면 당신은 이것이 다르다고 말할 수 있습니까? 하지만 내 마음속에는 다르다.
장 선생님은 3 학년 때부터 우리 반을 가르치셨다. 그때 나는 항상 내 입을 통제할 수 없었고, 말하기를 좋아했다. 선생님은 나를 첫 줄로 옮겼다. 수업시간에, 그녀의 영리한 눈빛이 우리 반의 입에 추태를 부리는 학생들을 많이 수렴시켰다. 내가 결석할 때마다 선생님은 엄한 눈빛으로 나를 쳐다본다. 내가 고치지 않으면 선생님이 내 이름을 부르실 것이다. 나는 성실하고 성실하게 수업을 바꿔야 한다. 선생님도 바로 이렇게 한다.
장 선생님의 눈은 말을 할 줄 안다. 선생님의 수업에서 한 번 질문에 대답한 것을 기억합니다. 나는 매우 긴장된다. 할 수는 있지만 학우들이 항상 나를 다시 보는 것을 보고 나는 당황했다. 선생님의 밝은 눈은 나에게 기대되는 눈빛을 주었고, 나의 자신감을 굳혔다. 내 목소리가 많이 컸다. 대답을 마치고 학생들의 박수를 받았다. 물론, 내가 잘못 대답했을 때, 선생님은 의심스럽게 나를 바라보며 나에게 물었다. 그렇습니까? 나는 생각을 정리하고, 다시 생각하고, 질문에 정확하게 대답할 것이다.
장 선생님은 평소에 우리에게 요구가 매우 엄격하지만, 그녀도 어머니 같은 사랑을 가지고 있다. 작년 단오절에 장 선생님은 우리 반의 모든 사람에게 색줄을 사 주셨는데, 학우들이 모두 기뻐하는 것을 보았다. 선생님은 담담한 미소일 뿐이지만, 선생님이 우리에게 너무 많은 관심과 사랑을 쏟으셨다는 것을 이해합니다. 올해 장 선생님은 운동회에서 우리를 응원해 주셨다. 우리 반 선수들은 모두 활발하다. 모두의 공동 노력으로 그들은 6 학년 1 위를 차지했다.
올해 우리는 곧 졸업을 해서 모교와 선생님께 작별을 고합니다. 나는 선생님들에게 감사하고 싶다, 그들은 고생했다!
국어 우수 작문 6 국어는 깊은 영향을 미치는 유화로, 사람들이 돌아오는 것을 잊게 한다. 언어는 사람들이 침을 흘리게 하는 음식이다. 중국어는 아름답고 감동적인 음악으로 사람을 도취시킨다.
중국어는 생활 속에서 어디에나 있다. 심오하지는 않지만, 왜 많은 사람들이 알아차리지 못하는가? 그것은 네가 자세히 관찰하지 않았기 때문이다. 속담에 "모든 일에 신경을 쓰고 배움이 이루어진다" 는 말이 있다. 설 기간 동안 많은 집 밖에 대련이 붙어 있는데 정말 자세히 보셨어요?
설 기간 동안 우리는' 봄바람이 봄에 아름답고 제비와 춤을 추는 제비의 신조어' 라는 말을 사용하여 설날에 약간의 즐거움을 더할 수 있다. 그것은 우리의 지식을 넓힐 뿐만 아니라 우리의 언어 축적도 풍부하게 한다.
"하이얼, 중국제조" 는 귀에 익다. 이 광고는 듣기에 아주 잘 팔린다. 중국인으로서 지금 어떻게' 하이얼' 이 세계 명품이 된 것을 자랑스럽게 여기지 않을 수 있습니까? 자랑스럽지 않아요? 짧은 다섯 글자밖에 없었지만, 나는 여전히 행간에서 영기를 느꼈다.
당신이 골목을 지나갈 때, 언어가 당신 근처에 숨어 있다는 것을 발견했는지, 조용히 당신에게 손짓합니다: 운전기사의 술 한 방울, 사랑하는 사람의 눈물 두 방울; 운전하면 술을 마시지 않고, 술을 마시면 운전하지 않는 등. 무한한 심오한 이치를 담고 있다. 또 많은 표지에는 무한한 지혜가 담겨 있다. 잔디를 짓밟지 마라, 나는 아플 것이다.
어렸을 때, 나는 언니와 놀러 나갔던 기억이 난다. 가는 길에 나는' 전식미' 라는 식당에 갔다. 하하, 왜 이렇게 명백한 잘못을 발견하지 못했지? 나는 서둘러 여동생에게 그녀가 일부러 이름을 고른다고 말할 줄은 몰랐다. 나는 그때 알아듣지 못했는데, 지금까지야 나의 중국어에 대한 이해가 얼마나 피상적인지 깨달았다.
우리의 국어 선생님은 남자 선생님이다. 그는 이미 여러 해 동안 가르쳤다. 그는 노련한 선생님이지만, 그는 조금도 착하지 않고 우리에게 매우 엄격하다.
우리 국어 선생님의 학년은 특별히 크지는 않지만, 우리는 그의 머리카락이 약간 하얗다는 것을 알 수 있다. 그의 검미는 사람들로 하여금 그가 매우 엄하다고 느끼게 하지만, 사실은 매우 세심한 선생님이다. 그는 우리를 잘 보살펴서 평소의 얼굴과 전혀 어울리지 않아서, 우리는 아래에서 그에게' 복면인' 이라는 별명을 붙였다. 하지만 이 복면인은 영화와는 다르다. 이 복면인은 초능력이 없을 것이다. 그러나, 그는 가면인처럼 모든 학생들의 사랑을 받았다.
그는 공부에서 우리에게 관심을 가질뿐만 아니라 생활에서도 우리에게 관심을 가지고 있다. 나는 한 번 기억한다, 그것은 나의 짝꿍이다. 그는 병이 났다. 우리 선생님은 두말 없이 바로 병원에 데려다 주셨는데 입원비도 선생님이 먼저 내셨다. 바로 그때, 이 국어 선생님에 대한 우리의 견해가 바뀌었다. 우리는 과거에 그가 단지 임금을 위해서 일했다고 생각했다. 생각지도 못했는데, 그는 우리가 존경할 만한 선생님이었는데, 우리는 자신의 이전의 견해를 탓했다. 그래서 내 짝꿍의 지도 아래 우리도 선생님께 편지를 한 통 썼다.
선생님은 그 편지에서 우리를 평론하지 않고, 우리가 예전과 같이 공부하게 하셨다. 우리 모두 알고 있듯이, 그는 책임감 있고 지식이 풍부한 훌륭한 선생님이다. 비록 그는 나이가 좀 많지만, 우리는 여전히 그에게 할 말이 있고, 나이 차이 때문에 이 선생님을 미워하지도 않는다.
나의 국어 선생님은 책임감이 있고 학생에게 관심을 가질 줄 아는 좋은 선생님이다. 이렇게 좋은 선생님을 만날 수 있기를 바라며 우리 선생님의 건강을 기원합니다.
우수한 국어 작문 8 나는 지금 두 명의 국어 선생님이 있다: 중학교 3 학년 왕 선생님과 중학교 3 학년 이선생님.
왕 선생님은 늙은 선생님이고, 중간 몸매로, 상냥하고 엄하다. 이 양은 중년의 교사로 심한 근시의 안경을 쓰고 있다. 그녀의 안경 뒤의 눈은 마치 다른 사람의 마음을 꿰뚫을 수 있을 것 같고, 다른 사람이 무슨 생각을 하고 있는지 알 수 있는 눈빛을 드러냈다.
왕 선생님은 우리에게 매우 엄격하다. 그녀는 한 글자도 잘 쓰지 못한다. 다시 쓰기! 작문을 잘 못 썼으니 다시 써라! 숙제는 작은 실수도 정확하지 않다. 매일 학교가 끝난 후, 우리는 두 팀으로 줄을 서서, 한 팀은 장 선생님이 이끌고, 다른 한 팀은 왕 선생님이 인도한다. 학우가 나온 후, 학부모는 자신의 아이가 왕 선생님이 이끄는 대열에 있는 것을 보면, 자신의 아이가 학교에서 어떤 잘못을 저질렀는지 분명히 알 수 있을 것이다. 왕 선생님은 학부모에게 "이건 좋지 않아, 그건 좋지 않아 ..." 라고 물었다. "부모님은 순순히 들으셨다." 응, 분명 ... "그녀가 열심히 맡은 일은 우리에게 좋은 기초를 다졌다. 이 선생님은 우리에게 그렇게 엄격하지 않다. 우리 스스로 탐구합시다. 예를 들어 독학, 번갈아 일기를 쓰고, 과외서와 노트를 평가하고, 블로그에서 그녀와 소통하고, 블로그 일기를 많이 쓰도록 격려한다. 그녀도 바쁜 중에 시간을 내서 우리의 일기를 읽을 것이다. 이 선생님은 대탐정이다! 학우가 자기가 쓴 작문이 아니라면, 그녀는 한눈에 알아차리고 다시 써달라고 요구했다.
이것은 나에게 아주 좋은 비유를 생각나게 한다: 왕 선생님과 이 선생님은 암탉이고, 우리는 막 부화한 병아리이고, 지식은 벌레이다. 왕 선생님은 도처에서 벌레를 찾아 우리 입에 쑤셔 넣어 우리를 배불리 먹였다. 이 선생은 우리에게 스스로 음식을 찾고, 밭에서 벌레를 찾고, 보리밭에서 곡식을 찾으라고 했다. 우리는 이미 자립을 배웠다.
이 두 선생님은 모두 나에게 큰 영향을 미치는 좋은 선생님이다. 나는 그들을 사랑한다! 나는 그들을 존중한다!
국어 우수 작문 9 우리 선생님은 국어를 함부로 가르치신다. 그녀는 분홍색 얼굴을 가지고 있다. 그녀는 겸손한 눈을 가지고 있고, 노란 거울 다리 검은 안경테의 안경을 쓰고 갈색 머리를 하고 있다. 그녀는 탄막처럼 말을 해서 귀여워 보인다.
중국 선생님은 때때로 귀엽지만 때로는 사납다. 그럼에도 불구하고, 우리는 여전히 우리의 국어 선생님을 매우 좋아한다. 선생님의 성격은 명랑하고 부드럽습니다. 한 번 국어 선생님이 나에게 한 가지 질문을 했는데, 나는 이 문제를 모른다. 이때 국어 선생님이 나에게 이 질문에 대답해 주시겠습니까? 나는 고개를 저으며 안 된다고 말했다. 국어 선생님께서 이번에 너를 용서해 주겠다고 하셨는데, 다음에 말을 듣지 않으면 두고 봐!
국어 선생님도 이야기를 즐겨 한다. 우리가 배우고 싶지 않을 때, 선생님은 그녀의 입으로 우리에게 재미있는 이야기를 해 주실 것이다.
우리 국어 선생님은 아주 빨리 말한다. 관계자에 따르면, 그녀의 가장 빠른 속도는 2 1 1 글자에 달할 수 있다. 국어 선생님의 입이 정말 빠르다! 때때로, 우리들조차도 그녀의 뛰어난 말속도에 겁을 먹었다!
국어 선생님의 취미는 독서입니다. 우리가 논문을 쓸 때, 국어 선생님은 책을 집어 들고, 흥미진진하게 문장 열기를 하며, 매우 열심히 읽는다. 아래에 누군가가 놀고 있다 해도 국어 선생님은 우리가 답안지를 마칠 때까지 눈치채지 못할 것이다. 그녀는 책을 내려 놓고 우리에게 논문에 대해 알려주려 하지 않았다.
국어 선생님도 책임이 있습니다. 예를 들어, 우리 반의 한 학생이 아프거나 불편할 경우, 선생님은 항상 첫 시간에 교실에 와서 이 학우가 어디가 불편한지, 좀 낫지 않냐고 물어본다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 정말 심각하다면, 국어 선생님은 그들의 부모에게 알려줄 것이다. 이것은 우리의 국어 선생님이니, 네가 반드시 이런 좋은 선생님을 좋아할 것이라고 믿는다.
국어 우수 작문 10 우리 반의 담임 선생님은 호 선생님이고, 그녀는 우수한 국어 선생님이다. 내가 호 선생님을 좋아하는 이유는 그녀가 나에게 잘해 주기 때문이다. 때때로 나는 시험을 잘 못 봤고, 어떤 선생님도 나를 비판하지 않을 뿐만 아니라, 내가 더욱 노력하도록 격려했다.
호 선생님은 거위 얼굴 한 장과 가늘고 긴 눈을 가지고 계십니다. 우리가 말을 잘 들을 때 선생님의 눈은 초승달처럼 굽었다. 하지만 우리가 말을 듣지 않을 때, 특히 수업이 시끄러울 때, 호 선생님의 눈은 동그랗게 뜨고 한 마디도 하지 않고 연단에 가만히 서서 우리를 바라보고 있다. 그녀는 긴 노란 곱슬머리를 가지고 있다. 때때로 그녀는 그것을 착용하고, 때때로 그녀는 머리 뒤에 땋은 머리를 묶었다. 나는 가끔, 하선생님이 머리를 기르고 있는 것이 매우 맵지 않은지 궁금해한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그러나, 나는 그가 그녀의 머리를 쓰고 있는 것을 정말 보는 것을 좋아한다. 그녀는 매우 날씬하고, 몸매가 좋고, 키가 크지도 작지도 않다. 그녀는 항상 하이힐을 신는 것을 좋아해서 걷는 것이 매우 활기차다.
호 선생님은 오랫동안 학교에서 일한 선생님이다. 나는 그녀의 학생들이 분명히 아주 우수할 것이라고 생각한다. 호 선생님이 우리에게 국어 수업을 해 주실 때마다 나는 기꺼이 그녀의 강의를 들을 것이다. 그녀는 교실에서 우리에게 많은 한자를 가르치고, 우리에게 재미있는 게임을 가르쳐 주었다! 예를 들어, 단어 카드를 뺏는 게임, 호 선생님은 먼저 우리가 배워야 할 단어를 직사각형 카드로 만들었는데, 그 위에는 병음이 있다. 놀 때 호 선생님은 먼저 병음을 덮고 나서 그 글자의 발음을 말씀하실 것이다. 그녀는 어느 학우가 가장 잘 쥐고 있는지 보고, 그래서 호 선생님은 그에게 이 단어의 발음을 읽게 하고, 그 단어를 어떻게 기억하는지 말하게 한 다음, 두 단어를 구성하게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이때 선생님이 우리에게 단어 카드 뒤의 어구를 보여 주시니, 우리 모두 그녀와 함께 각 어구를 두 번 읽자. 마지막으로, 호 선생님은 이 카드를 발언하고 있는 학우에게 줄 것이다. 만약 당신이 10 장의 이런 카드를 얻을 수 있다면, 당신은 어떤 선생님의 붉은 꽃 한 송이를 얻을 수 있을 것입니다. 나는 이런 카드를 많이 가지고 있다. 물론 이번 학기에 나는 아직도 10 단어 카드를 열심히 시험하고 있다.
호 선생님은 정말 훌륭한 선생님이십니다.
국어 우수 작문 1 1 선생님은 촛불처럼 주변 사람들을 비추지만 자신을 태웠다. 선생님은 정원사처럼 어린 묘목 한 그루를 키우려고 노력하며, 그것이 우뚝 솟은 나무로 자라기를 기대한다.
나의 국어 선생님, 그녀의 성은 종입니다. 그녀는 숱이 많은 검은 머리, 말을 할 줄 아는 큰 눈 한 쌍을 가지고 있는데, 이는 네가 영원히 이해할 수 없다는 의미이고, 또 너에게 영원히 웃는 입도 있다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
종 선생님은 강의가 진지해서 우리의 일과 공부에 모두 책임이 있다. 그녀는 모든 수업에 대해 그렇게 진지하고, 모든 내용에 대해 그렇게 진지하며, 모든 학생에게 그렇게 책임을 진다. 그녀는 "6 1 반은 단결된 집단이다. 우리는 어느 누구도 빠뜨리지 않을 것이다" 고 말했다. 그래서 누가 주제를 이해하지 못하더라도 그녀는 참을성 있게 가르친다.
종 선생님도 적극적이고 상향적인 선생님이다. 그녀는 우리를 위해' 계란과 친구를 사귀다',' 특산물을 맛보다',' 종 선생님이 직접 연기한 마술' 과 같은 많은 행사를 조직했다. 종 선생님은 때때로 유머러스하게 우리와 농담을 해서 우리에게 많은 재미있는 수업을 해 주셨다. 매번 모두에게 웃음을 가져다 줄 수 있다.
종 선생님은 근면하고 적극적일 뿐만 아니라, 이해심이 많고 상냥한 선생님이기도 하다. 만약 학우가 실수를 하면, 종 선생님은 그 이유를 분명히 묻고, 인내심을 가지고 일깨워주며, 다음에 다시는 범하지 말라고 하고, 결국 대범하게 그를 용서해 달라고 말할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용서명언) 종 선생님은 모든 학생에게 관심을 가질 것이고, 그는 우리에게 야유하며 따뜻하게 물어볼 것이다.
앞으로 종선생님의 강의를 들을 수 있을지, 앞으로 다시 만날 수 있을지 모르겠다. 어쨌든, 내 마음속에서, 종 선생님은 영원히 나의 최고의 선생님이 될 것이다. 종 선생님, 저는 당신에게 이렇게 말하고 싶습니다. "여러 해 동안 저를 보살펴 주셔서 감사합니다!" ""
국어 우수 작문 12 옛날 옛적에 나는 묵직한 국어 교과서를 보고 두려웠다. 옛날 옛적에, 산을 넘길 것을 거절하는 시구가 나의 머리에 가득 찼다. 모든 것이 지루해서 국학에 불만과 혐오감이 생겼다.
나의 국어 성적이 향상될 때마다 나는 항상 그것이 요행이라고 생각한다. 왜냐하면 나는 줄곧 국어를 하나의 학과로 여겼기 때문에 일종의 부담이지만, 그것은 나의 흥미가 아니다. 점점 더 우수한 국어 성적에 직면하여, 나는 문어학습이 각 과의 성적 향상에 잠정적인 역할을 한다는 것을 갑자기 깨달았다.
그래서 나는 국어와 문학을 위해 노래 한 곡을 부르기로 했다.
내가 배운 첫 번째 시가' 정야사고' 라는 것을 어렴풋이 기억한다. 그때 선생님의 지도 아래 우리는 대시인 이백의 향수와 고향에 대한 깊은 그리움을 느꼈다. 요즘 점점 더 많은 현언시가 통속적이고 이해하기 쉽고, 평소의 글쓰기에도 능숙하게 운용할 수 있다.
나는 내가 읽은 첫 번째 명작이' 간애' 라는 것을 희미하게 기억한다. 생동감 있는 줄거리는 시간이 지남에 따라 공간의 변화에 따라 기복이 있다. 바로 이런 명작이 나를' 제 2 교실' 으로 이끌었다.
한은 선전의 눈부신 별이고, 한궁은 광활한 가을달이다. 주옥반금, 고산 흐르는 거문고; 강남해안에서 불확실한 달과' 불어' 와' 녹색' 을' 검사' 한 것이다. Zhuangzi 의 해피 투어, 공자의 표류; 오위의 오래된 희망이며 제갈량의 묘책이다. 군자가 쓴 시경이고 초사이다. 양채찍을 잡은 사람의 병법이며, 벌을 받은 사람의 사서이다. 이태백의 술 한 잔으로 조설근의 꿈의 눈물입니다. 한 번도 전창한 적이 없는 시사가부이며 역사에 대한 공로를 세운' 사쿠전서' 다.
국어와 문학을 위해 노래 한 곡을 부르다. 그것들은 중국의 유구한 역사의 상징이며, "그 정수를 취하고, 그 찌꺼기를 제거한다" 는 결정체이다. 중화 아들딸로서 나는 그들이 자랑스럽다.
중국의 본질을 위해 노래 한 곡을 불렀는데, 그녀는' 여전히 얼굴을 가리고 있다' 는 여자였다. 신비하고 가식적이지 않고 아름답고 함축적이었다. 오늘 사람들은 깊은 감동을 받아 수많은 생각을 하고 있다 ...
국어 13 초등학교 6 년 우수 작문, 나는 손을 잡고 너와 동행한다. 첫날부터 나는 너의 손바닥과 연결되어 있다. 너와 함께 있으면 책 한 권, 단순함 한 권밖에 없다. 너는 나를 어려움을 극복하고 인생의 새로운 높이에 도달하는 다리다.
골키는 이렇게 말합니다. "책은 인간 진보의 사다리입니다." 나는 언어가 지식의 다리라고 말하고 싶다. 지식의 다리를 건너면 시야를 넓힐 수 있다.
중국어는 아름다운 다리이다. 너의 세계로 들어가니, 나는' 양안 돌담, 오색교차' 의 기이한 광경을 맛보았다. "봉우리가 구름에 들어가고, 맑은 흐름이 바닥을 본다" 는 아름다운 경치를 보았다. 나는' 덩굴이 은은하고 작은 다리가 흐르는 물' 의 슬픈 광경을 보았고,' 일단 정상에 오르면, 조금 있다가, 다른 산들은 하늘 아래에서 난쟁이처럼 보인다' 는 웅장한 광경을 보았다. 。 너는 나를 많은 곳으로 데리고 갔다. 사람들이 "만 권의 책을 읽고 만리길을 걷다" 고 말하는 것도 놀라운 일이 아닙니다!
국어는 사람을 교육하는 다리이다. 어느 비오는 날 오후, 나는 이 다리에 올랐다. 너는 나에게 한 가지 심상치 않은 일을 말해 준다. 사람은 완전히 깨끗한 생활을 해야 한다.' 연꽃 한 송이가 진흙에서 나와 물들지 않고 잔물결이 맑고 요염하지 않다' 는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 남자는' 자기가 원하지 않는 것, 남에게 행하지 말라' 는 관용적인 성품을 가져야 한다. 일은 부지런하고 부지런해야 한다. 예를 들면, "아침에 흥성하여 폐물을 다스리고, 연련을 데리고 월별로 돌아온다" 는 것이다. 공부는 "인생이 적지 않다는 것을 누가 압니까? 클릭합니다 문 앞의 흐르는 물은 서쪽으로 갈 수 있다! "도전의 정신. 너의 말은 나에게 큰 도움이 되었다.
국어는 인생의 다리이다. 내 인생은 도연명의' 옷이 몸을 가리지 않고 원망도 후회도 없다' 와 같아야 한다. 내 인생에는 두보의' 백발을 어루만진다' 가 있어야 한다. 그것은 이미 너무 날씬하게 자라서 더 이상 머리핀을 넣을 수 없다. "애국주의; 내 인생에는 파빌 코차킨이' 인간 해방을 위해 분투한다' 는 헌신정신이 있어야 하고, 내 인생에는 오육선생이' 국화동울타리 아래 유유유히 남산을 볼 수 있다' 는 한가한 정취가 있어야 한다. 너는 나의 생활을 바꾸었고, 너는 나를 새로운 높이로 데려왔다. 언어 작문: 언어는 다리입니다.
국어는 다리, 아름다운 다리, 사람을 교육하는 다리, 인생의 다리이다. 이 다리는 나에게 많은 것을 알게 해 주고, 많이 이해하고, 많이 발견하였다.
국어가 우수한 작문 14 국어를 배우는 것은 매우 아름다운 일이다. 그것은 다채롭고, 우리가 지식을 키우고, 흥미를 키우고, 진리를 배우며, 다른 학과를 배우는 기초이기도 하다. 그것은 잊을 수 없는 춘하 가을 겨울 여섯 개를 나와 함께 보냈다. 공부하는 동안 자석처럼 나를 끌어당겨 많은 것을 배웠다.
어렸을 때 어머니는 나에게 많은 단어를 가르쳐 주셨기 때문에 저학년 때 병음, 단어 형성, 문장 작성 등을 배우는 데 편안함을 느꼈다. 나이와 지식이 늘어남에 따라 선생님의 요구는 점점 높아지고 있다. 그림 쓰기부터 일기 쓰기까지 작문을 한다. 과외서를 많이 읽었지만, 때로는 할 수 없을 때가 있다. 작문을 할 때 쓸 것이 많지만 어디서부터 시작해야 할지, 어떻게 표현해야 할지 모르겠다. "독서는 만권처럼, 글씨는 신처럼 쓴다." 선생님의 건의에 따라, 나는 공책을 준비했는데, 평소에 과외서를 읽을 때 모두 적어두고, 의식적으로 그 문장 시작과 끝, 작가가 표현하고자 하는 주제, 어떻게 중점을 강조하는지, 어떤 수사 수법을 사용했는지 주의하였다. 우리는 맹목적으로 독서 이야기를 훑어보는 것이 아니라, 생각하고, 문장 에센스를 흡수하고, 일상생활에서 주변 사물을 관찰하고, 소재를 축적하는 법을 배운다. "인생은 아름다움이 부족하지 않고 발견이 부족하다." 점차적으로, 나의 작문 수준은 많이 향상되었고, 몇 차례의 공모 대회에서 상을 받았다. 나는 독서에 대한 흥미가 점점 강해지고, 읽는 책도 점점 많아지고 있다.
이것은 단지 국어를 배우는 과정의 작은 이야기일 뿐이지만, 나는 한 가지 이치를 알게 되었다. 열심히 공부해야 할 뿐만 아니라, 똑똑하게 공부해야 더 많은 일을 할 수 있다는 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
국어 우수 작문 15 이 긴 4 학년 생활에서 많은 일이 발생했고, 일부는 이미 잊어버렸지만, 한 가지는 반짝이는 다이아 같았지만, 시간의 칼날이 아무리 갈아도 여전히 아름다웠다 ...
나는 무수한 다양한 수업을 들은 적이 있다. 그들은 지식의 바다를 헤엄치는 큰 배와 같다. 어떤 사람들은 나에게 새로운 지식을 가르쳐 주고 나의 시야를 넓혔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 어떤 사람들은 나에게 작문을 가르쳐 주었고, 나를 깊이 생각하게 했다. 다른 사람들은 교과서에서 배울 수 없는 많은 지식을 알려 주었고, 내 눈을 크게 뜨게 했다 ... 요컨대, 이 수업은 나에게 무한한 즐거움을 가져다 주었다. 하지만 내가 가장 좋아하는 것은 4 학년 국어 수업인데, 지금까지도 기억이 생생하다. 어느 날 오후, 수업 종소리가 울리면서 조 선생님은 경쾌한 발걸음으로 대문으로 들어갔던 기억이 납니다. 그녀는 목청을 가다듬고 말했다: "수업! 클릭합니다 이 소리는 즉시 시끄러운 학생들을 진정시켰다. 그리고 그녀는 교과서를 열고' 감동의 봄' 을 생동감 있게 읽었다. 그녀의 목소리는 때로는 높고, 때로는 낮고, 때로는 느리고, 때로는 급하고, 나는 그 속에 잠겨 있는 것 같다. 본문을 다 읽은 후, 그녀는 새 단어를 칠판에 써서 깔끔하고 정교하게 썼다. 새로운 단어를 배운 후, 그녀는 우리를 지식 복도로 안내하여 우리가 독서에서 답을 찾을 수 있게 했다. 교실에서, 우리는 얌전함이 맹동이라는 것을 알고, 우리가 좀 교류하자. 그러나 후에 우리는 얌전함이 맹동이지만, 그녀의 마음의 창문은 닫히지 않았고, 그녀의 내면세계도 아름답고 감동적인 풍경이라는 것을 알게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 침묵명언) 나중에 선생님께서 우리에게 생활에 대한 감정에 대해 이야기하라고 하셨을 때 우리는 전전긍긍긍긍긍긍긍긍긍긍했습니다. 나중에 선생님은 상냥하게 말했다. "학우 여러분, 두려워하지 마세요. 제가 당신들의 잘못을 탓하지 않겠습니다." 이 말을 듣고 우리는 손을 들고 대답했다. 벨이 울렸을 때 우리는 마지못해 교실을 떠났다. 이 수업에서 얻은 수확은 우리가 시각장애인이든 장애인이든 마음의 창문을 열고자 한다면 마음속의 보물을 볼 수 있다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
우리가 마음의 창문을 열려고 하면 바깥의 아름다운 풍경을 볼 수 있다. 우리가 마음의 창문을 열고자 한다면, 세상의 꽃, 나무, 등불, 새들이 모두 창문으로 떠내려갈 것이다. 너의 내면 세계는 얼마나 감동적인가!