언어 품질 분석 회의를 위한 4가지 음성 스크립트
오늘날 사회에서는 음성 스크립트를 사용하여 말하는 사람의 자신감을 높이고 자신을 표현하는 데 도움을 주는 사람들이 점점 더 많아지고 있습니다. 더 나은. 연설문을 작성할 때 주의할 점이 많습니다. 당신이 그것을 쓸 수 있다고 확신합니까? 다음은 중국어 품질 분석 회의에서 제가 모은 연설문입니다. 공유해 주시기 바랍니다.
중국어 질 분석 회의 연설 1
우리 학교는 10주차 금요일에 전교 중간고사를 치렀습니다. 시험 결과는 이전 기간의 교육 효과를 보다 포괄적으로 테스트하고 문제를 발견하고 결함을 식별하며 다음 기간의 교육 업무 개선을 위한 기반을 제공할 수 있습니다. 우리 학교에서 이번 시험에 대한 내 의견을 이야기해보자:
1. 시험 구성 분석
이번 시험 전에는 선생님들이 기본적으로 복습 준비를 하지 않으셨는데, 학교에서 시험을 준비할 때 시험의 심각성과 중요성을 반영합니다. 감독은 엄격하고 부정행위는 기본적으로 제거됩니다. 채점은 더욱 현실적입니다.
2. 시험지 분석.
이번 시험에서는 선생님들과의 교류를 통해 선생님들이 대부분의 시험 문제에 대해 좋은 평가를 받고 있음을 알 수 있습니다. 시험 문제는 교과서에 충실하고 기본에 중점을 두고 있으며 우리 학생들이 완성하기에 더 적합한 난이도입니다. 전반적으로 무대 감지 역할을 할 수 있습니다.
3. 기존 문제점 및 대책
이번 시험은 학생들의 전반적으로 기초가 빈약한 문제를 드러냈습니다. 1학년 수학은 더 어렵고, 많은 학생들이 수학을 계산하거나 할 수 없습니다. 질문에 답할 때 좋은 것과 나쁜 것 사이의 격차가 큽니다. 특히 1학년 중국어의 경우, 병음과 문장의 기초가 튼튼하지 않아 효과적인 교수법이 필요합니다. 2. 위의 문제는 3학년과 4학년에도 존재하지만 5학년에서는 기초가 더 좋고 성적이 좋지 않은 학생도 있습니다. 균형이 잡혀있지만 특히 뛰어난 성적을 내는 학생은 부족합니다.
4. 다음 작업 단계를 위한 초점 및 요구 사항
1. 정규 교육을 훌륭하게 수행하려면 교사는 수업을 심도 있게 준비하고, 수업에 진지하게 참석하고, 올바른 자세를 취해야 합니다. 적시에 숙제를하고 적극적으로 수업을 듣고 다른 사람들의 고급 교육 경험과 방법을 배워 교육 및 교육 수준을 향상시킵니다.
2. 좋은 학교 정신을 형성하고 학생들의 학습에 대한 관심을 키워줍니다.
중간고사가 끝나면 각 학급에서는 시험을 잘 본 학생과 학생 모두에게 보상을 주어야 합니다. 점수가 높지는 않지만 큰 발전을 이룬 학생들은 학습에 대한 학생들의 관심을 자극할 수 있으며, 수업의 결속력을 강화하기 위해 학생들의 부담을 줄이고 지루함을 적절하게 수행하는 것이 필요합니다. 학생들이 공부 외에 건강하고 유익한 것을 찾을 수 있도록 해주세요. 각 수업에서 좋은 수업 스타일을 형성하고 학교 전체에서 좋은 학습 스타일을 형성하도록 노력하십시오. 우수한 학생에 대한 지도를 강화하기 위해 교사는 학생, 특히 순위가 높은 학생의 실제 상황을 하나씩 분석하고 우수한 학생을 양성하며 전체 학급이 함께 발전할 수 있도록 이끌어야 합니다. 가난한 학생들과 대화하고, 나쁜 공부습관을 고쳐주고, 격려하고, 다양한 형태의 상담을 제공하고, 우생학을 활용하여 가난한 학생들의 기반을 공고히 할 수 있도록 돕습니다. 개선하고 돌파하기 위해 노력하십시오. 중국어 품질 분석 회의 연설 2
친애하는 지도자 및 교사 여러분:
안녕하세요! 먼저, 동료들과 함께 토론하고 배울 수 있는 플랫폼을 제공해 주신 모든 리더들에게 감사의 말씀을 전하고 싶습니다. 리더들의 관심과 지도, 그리고 선생님들의 도움과 격려 없이는 성과를 이룰 수 없습니다. . 하지만 이곳에서는 많은 훌륭한 선생님들에 비해 제 경험이 아직 매우 부족하고, 저의 교수법과 교수법이 새로운 커리큘럼 표준의 요구 사항을 따라갈 수 없다고 생각합니다. , 모두 나보다 더 잘합니다. 오늘은 수업 시간에 제가 장난을 치는 것을 용서해 주시기를 바랍니다. 그래서 오늘은 제가 평소에 실천했던 몇 가지 사례에 대해 말씀드리겠습니다. 부적절한 것이 있으면 선생님께서 조언해 주시길 바랍니다.
1. 좋은 공부 습관을 기르고 표준화된 수업 루틴을 확립하는 것이 수학을 잘 배우는 열쇠입니다.
세부 사항이 성공과 실패를 결정하고, 습관이 인생을 결정합니다.
초등학교 시기는 학생들이 좋은 학습 습관을 형성하기에 가장 좋은 시기입니다. 제가 학생들에게 제시하는 가장 기본적인 요구 사항은 공부할 수 있고, 들을 수 있고, 숙제를 할 수 있다는 것입니다.
배울 수 있다는 것: 주의 깊게 관찰하기, 숙제를 주의 깊게 하기, 요약하기, 독립적으로 생각하기, 질문하기, 이해가 안 되면 물어보기 등 좋은 공부 습관을 기르는 것입니다.
들을 수 있다는 것은 선생님의 설명을 주의 깊게 듣고, 학생들의 연설을 인내심 있게 듣는 것을 의미합니다.
숙제를 할 수 있어야 합니다. 먼저 검토한 다음 숙제를 하고, 낙서하지 마십시오. 특히 계산 문제의 경우 학생들은 종종 실수를 저지르기 쉽습니다. 부모님과 대화할 때 우리는 항상 "그는 할 수 있다', '부주의하다', '그 사람은 매우 똑똑하지만 계산은 실수하기 쉽다' 등이 있는데, 이는 단지 부주의의 문제가 아니라 계산 방법의 숙달 부족과 계산 능력의 부족이라고 생각합니다. 학습 태도에 진지함이 부족합니다. 모든 계산 문제를 해결하고 작문 기준을 요구합니다. 동시에 학생들은 수학 문제를 풀 때 메모장을 준비해야 합니다. 한두 번 준비하는 것은 간단한 일이며 누구나 할 수 있습니다. 중요한 것은 수학 문제를 풀 때마다 습관을 기르는 것입니다. 실제로 이는 컴퓨팅 성능을 향상시키는 효과적인 방법이기도 합니다.
2. 수업 시간을 재미있게 보내고 융통성을 가지십시오.
교사는 매 수업마다 열정을 가지고 수업에 나쁜 감정이 유입되면 학생들은 당황하게 될 것입니다. 우리는 교실에 생기를 불어넣고, 편안하고 즐거운 학습 분위기를 조성하기 위해 노력하고, 수업 준비에 있어 신중한 설계를 구현해야 합니다. 물론, 때로는 수업 시간에 세대가 사전 설정과 일치하지 않을 수 있습니다. 그러면 학생들의 아이디어가 우리 교육의 단서이기 때문에 우리는 시간에 맞춰 교육 계획을 조정해야 합니다. 수업 중에 학생들의 자율성을 활용하여 학생들이 효과적으로 지식을 습득하고 발전할 수 있도록 합니다.
3. 학생들의 평가에 주의를 기울이고 동기 부여 방법을 능숙하게 사용하십시오.
역시 초등학생들은 아직 어려서 항상 칭찬과 긍정을 받는 걸 좋아하기 때문에 말로 하는 말이나 격려 외에 입장에 따라 학생들을 여러 그룹으로 나누거나, 대회에서는 남학생과 여학생을 그룹으로 나누어 자신감을 키우기 위해 작은 붉은 깃발이나 직선 문자를 그리는 방법을 시행하여 이러한 경쟁 정신이 점차 학습 동기로 발전함과 동시에 이는 또한 우리의 교육 내용 통계 장을 위한 길을 열어줍니다.
4. 인재를 육성하고 부족한 점을 보완하는 일을 잘한다.
저성취자를 선호하고 우수한 학생을 엄격하게 사랑하며 중산층 학생을 사랑하여 모든 유형의 학생이 다양한 수준으로 발전하고 발전할 수 있도록 합니다. 모든 저성취자 뒤에는 감동적이고 빛나는 행동이 많이 있으므로 우리는 인내심을 갖고 그들을 도와야 합니다. 처음부터 시작해서 마음을 터놓고 이야기를 나누고, 장점을 제때 칭찬해주며 자신감을 키워주세요
5. 숙제를 교정할 때는 누락된 부분을 확인하고 채워넣어야 합니다
적시에 격차를 해소하십시오.
숙제를 교정할 때 학생들의 숙제에 나타나는 오류를 기록, 분류, 분류한 후 분석하여 학생들의 전체 수업을 더욱 향상시키기 위한 연습 수업 설계가 필요한지 판단해야 합니다. , 또는 개별 학생을 교육하기 위해 학생들은 개별 지도를 받을 수 있습니다. 즉, 학생들의 숙제에 따라 시기적절하게 부족한 부분을 채워주는 것이 필요하며, 개별적으로 먼저 수정한 후 수정사항을 정리하는 것도 학생들의 인상을 깊게 해주는 역할을 합니다. 검토 및 통합 중입니다. 동시에 숙제 교정을 할 때 모두 정확하고 깔끔하게 쓴 과제에는 별표를 표시했습니다.
잘못했지만 수정한 과제에는 별표를 표시했습니다. 시간이 지나면 연습장을 다 읽은 후 누가 더 많은 별을 가지고 있는지 세어보고 교사는 일정한 보상을 줄 것입니다. 이 참신한 숙제 교정 방법은 아이들의 숙제 쓰기 열정을 크게 자극합니다. 시간이 지나면 숙제의 효율성도 향상됩니다.
요컨대 교육 과정은 지속적인 학습, 지속적인 축적, 지속적인 요약, 지속적인 개선, 지속적인 개선의 과정입니다. 동료. 앞으로도 나는 계속해서 나 자신을 풍요롭게 하고, 전반적인 자질을 향상시키기 위해 노력하고, 배운 것을 교실 수업에 통합하여 아이들이 진정한 수혜자가 될 수 있도록 해야 합니다. 모두 감사합니다! 중국어 품질 분석 회의 연설 3
친애하는 지도자 및 교사 여러분, 안녕하세요!
썰물과 밀물, 해와 달이 날아가고 눈 깜짝할 사이에 학기가 절반이 지나고 중간고사가 끝났다.
중국어 교습 업무에서는 학생들의 학습 상황과 실제 상황을 바탕으로 학교 교습 업무의 배치와 지시에 따라 6명의 교사가 주로 다음과 같은 측면에서 업무를 수행했습니다.
1. 올바른 생각과 삶을 최우선으로 생각합니다.
"활기찬 학습, 건강하고 행복한 성장"이라는 정신으로 학생을 중심으로 모든 것을 학교의 교육 및 교육 철학으로 진지하게 연구하고 실천합니다. 학생을 위한 것, 학생을 위한 모든 것. 개인 직업 윤리를 강화하고, 학생을 돌보는 것을 직업의 기초로 여기고, 모든 학생에 대해 책임을 지며, 학생들의 학습 열정을 동원하고, 학생들이 행동하고 배우는 법을 배울 수 있도록 학습 방법을 가르칩니다.
2. 깊이 있게 공부하고 수업을 꼼꼼히 준비하세요
중국어 교육과정 기준을 꼼꼼히 공부하고, 교육과정 기준의 기본 정신을 깊이 이해해야 하며, 교재를 철저하게 공부해야 합니다. 교재를 철저하게 이해하고, 수업 목표, 요점 및 어려움을 명확히 하며, 각 수업을 주의 깊게 준비하고, 교재를 숙달할 수 있으며, 준비되지 않은 수업을 듣지 않습니다.
3. 방법에 주의를 기울이고 효율성을 높이세요.
유연하고 효과적인 교수법을 사용하여 학생들의 학습 열정을 불러일으킵니다. 학생들의 주의를 산만하게 하지 않으면서 학생들의 참여를 유도하고 수업 내용을 풍부하고 현실감 있게 만들기 위해 노력하십시오. 수업 스타일이 자연스럽고 강의가 활기차고 모든 것이 쉽고 어렵게 처리되어 학생들이 자연스러운 분위기를 느낄 수 있도록 매일 충분한 에너지가 있어야합니다. 교실에서 학습할 의욕이 없고, 게으르고, 주변에 아무도 없는 것처럼 말하고 웃으며, 양심의 가책 없이 잠을 자고 기타 징계 행위를 하는 학생들을 직면할 때, 우리는 교실 수업을 평화로운 태도로 규제하고 교실에 영향을 주지 않도록 노력해야 합니다. , 강의실에 미치는 영향을 극대화합니다.
4. 목표한 목표를 가지고 학업 상황을 연구합니다.
가르치는 것은 가르치고 배우는 것입니다. 교사가 있으면 학자도 있습니다. 학생들은 가르치는 주체이다. 따라서 나쁜 학습 습관, 약한 학습 의지, 낮은 학습 기초, 부모가 자녀의 교육을 소홀히 하거나 과도한 버릇없음으로 인해 발생하는 각종 건강에 해로운 심리적 장벽, 학생의 지속적인 악화 등 학생들에게 공통적으로 나타나는 문제들을 고려하여, 구체적으로 문제 계획과 목표는 학기 초에 준비되었습니다. 이 학생들에게는 계획된 상담이 제공되었습니다.
5. 테스트의 핵심 포인트에 집중하여 하나씩 물리쳐보세요.
1. 발음, 문자 표기, 받아쓰기 등의 기본 지식을 이해하고 학습하여 실무에 적용할 수 있도록 해야 합니다. 수업 후에는 각 수업마다 세 가지 단어 연습이 있습니다. 발음 연습, 문자 모양 연습, 고대 시 낭송 및 받아쓰기 강화 연습입니다.
2. 한문 독해력을 강화한다. "간단한 한문을 읽을 수 있는 것"은 고등학교 입시 수험생의 기본 요건이다. 시험 문제는 교실 내에서 과외로 확대되었습니다. 학생들은 고전 중국어를 가르칠 때 고전 중국어 기능 단어의 의미와 사용법을 주의 깊게 파악하고 고전 중국어 내용 단어를 배우며 고대와 현대를 구별하는 데 주의를 기울여야 합니다. 단어의 의미를 파악하고, 내용 단어의 다의어를 축적하고, 거짓 문자를 식별할 수 있어야 합니다. 기사의 중심 의미를 요약할 수 있어야 하며(복습 중 특별 연습이 있음), 내용에 대한 깊은 이해가 있어야 합니다. 중국 고전 기사의 아이디어, 비교 분석을 배우고 손으로 번역합니다. (학생들은 칠판에 글을 쓰기 위해 칠판으로 이동합니다.)
3. 독서 지도를 강화하고, 학생들의 학습 지도에 주의를 기울이고, “낚시하는 방법을 가르쳐주세요.” 우리는 또한 학생들의 중국어 학습 습관과 사고 능력을 훈련하는 것뿐만 아니라 표준 질문에 대답하는 요구 사항과 훈련을 매우 중요하게 생각합니다. 활동 수업의 지도와 개발을 강화하고 고전적인 독서 훈련을 실시합니다.
4. 글쓰기 지도를 강화합니다. 학생들이 서술형 글쓰기를 위한 지식체계를 형성할 수 있도록 학기 초에 서술형 글쓰기를 핵심 교육 목표로 설정하겠습니다.
5. 학생들이 기꺼이 배우고, 부지런히 배우고, 행복하게 배울 수 있도록 학생들의 사고 교육과 관심 육성을 강화합니다.
위의 측면에서 주로 작업이 진행되어 학생들의 점수도 어느 정도 향상되었습니다. 그러나 중간고사에서도 학생들의 감독 문제가 많이 반영되었습니다. 텍스트 암송만으로는 충분하지 않습니다. 학생들의 서사 작성을 강화해야 합니다. 앞으로의 작업에서 우리는 결점을 바로잡고, 최선을 다해 좋은 일을 하고, 교육의 새로운 수준에 도달하기 위해 노력하고, 최종 시험과 고등학교 입학 시험을 성공적으로 맞이할 것입니다.
미흡한 부분이 있어서 죄송합니다.
감사해요! 중국어 품질 분석 회의 연설 4
존경하는 선생님들께:
안녕하세요 여러분!
오늘 점심 비즈니스 스터디의 주요 내용은 중국어 교육의 질에 대한 분석입니다. 이 활동을 수행하는 목적은 서로 배우고, 함께 개선하고, 교육 품질 목표를 더욱 명확하게 하고, 교육의 취약한 연결을 식별하고, 목표 조치를 취하고, 중국어 교육 임무를 성공적으로 완료하는 것입니다.
오늘 회의의 첫 번째 안건은 6명의 교사에게 중국어 교육의 질을 향상시키기 위한 새로운 방안에 대해 논의하는 것입니다. 연설 순서는 추청진(Chu Chengjin), 종하이옌(Zhong Haiyan), 후야화(Hu Yahua), 홍윤(Hong Yun), 첸(Chen)입니다. 메이홍(Meihong), 왕위환(Wang Yuhuan).
6명의 선생님들이 자유롭게 말씀하셨고, 그들의 의견도 매우 타당했으며, 그들의 조치도 매우 확고했습니다. 모두가 열린 마음으로 받아들이고 교훈을 얻었으면 좋겠습니다. 그들의 연설을 바탕으로 저는 세 가지 사항을 다시 강조하고 싶습니다.
1. 품질 목표를 목표로 하십시오.
학기 초에 야오 교장은 이미 중국어 그룹의 목표를 세웠습니다. A, B 지표가 100보다 큰 클래스의 비율이 60%를 초과합니다. 지난 학기 우리 중국어 교육의 전반적인 수준은 수학 그룹만큼 좋지 않았으며 목표인 60점과는 여전히 약간의 격차가 있었습니다. 주된 책임은 나에게 있으며, 나의 일반적인 교육 및 관리 업무는 세부적이거나 실용적이지 않습니다. 모두가 품질 목표를 염두에 두고, 앞서가는 교사들은 계속해서 열심히 일하고, 일시적으로 뒤처지는 교사들은 따라잡아 노력하여 과제를 초과 달성하기를 바랍니다.
2. 약한 링크를 식별합니다.
지난 학기 말에는 모두가 시험지를 바탕으로 상세한 분석을 진행하고 성공 경험과 기존 문제점을 요약했습니다. 우리가 지금 해야 할 일, 혹은 이미 하고 있는 일은 우리의 강점을 활용하여 약점을 보완하는 것입니다. 중국어의 이중적 기초를 다지는 동시에 중국어 교육의 단점도 보완합니다. 이 단점은 무엇입니까? 그것은 읽기일 수도 있고, 작문이나 쓰기일 수도 있고, 읽고쓰기와 쓰기일 수도 있고, 중국어 축적일 수도 있고, 과외 독서일 수도 있고, 미성년자나 중급 학생일 수도 있고, 기초 지식일 수도 있고, 요컨대, 우리는 좋은 맥박을 갖고 학생들의 중국어 학습 상황을 정확하게 분석하고 교육의 약한 고리를 식별하고 다양한 수준의 학생들이 원본에서 진전을 이룰 수 있도록 목표 패치를 만드는 것이 필요합니다. 기초.
3. 효과적인 조치를 취하세요.
어떤 효과적인 조치를 취해야 합니까? 일부 교사들은 제출된 자료에서 더 집중적인 강의 제공, 수업 중 더 많은 연습, 과외 독서 및 언어 축적에 주의, 학생들의 기본 지식 강화에 중점, 적절하고 선택된 숙제 할당, 학습 능력 향상 등 몇 가지 모범 사례를 언급했습니다. "쌍 만들기", "깡패 만들기", 약자를 보충하는 작업 등을 효과적으로 수행합니다. 시간 관계로 여기서는 하나씩 설명하지 않겠습니다. 저는 주로 두 가지 점을 강조하고 싶습니다. 첫 번째 포인트: 학습 구성. 반복적인 수정과 평가를 통해 좋은 구성이 만들어진다. 그런 면에서 3학년 학생들을 가르쳤던 몇몇 중국어 선생님들이 아주 좋은 일을 해 주셨습니다. 윤홍 선생님은 학생들에게 숙제를 여러 번 수정하도록 지도하셨습니다. 선생님이 만족해야 학생들이 전사할 수 있습니다. 작년 3학년 중국어 기말고사에서 우리 학교의 3학년 작문은 작문과 기사의 질 측면에서 다른 학교에 비해 현저히 높았습니다. 이는 몇몇 3학년 중국어 교사들의 매일의 탄탄한 지도와 밀접한 관련이 있습니다. 두 번째 포인트는 공부하고 실천하는 것입니다. 각 수업마다 효율적인 연습이 있어야 합니다. 집중적인 교육 외에도 Chen Meihong 선생님은 중국어 연습문제를 독립적으로 편집하여 각 수업마다 연습문제가 있고 매주 시험이 있으며 각 단원에 지식 포인트 요약이 포함되어 있습니다. "단위 지식 포인트 요약"은 어휘, 텍스트 내용, 확장 및 축적 등을 포함하는 이번 학기 그녀의 새로운 아이디어입니다. 이런 종류의 운동은 무분별하게 '보충 운동'과 '보조 운동'을 하는 것과는 매우 다릅니다. 그것은 당시 투안차 중학교의 교사들이 했던 것과 조금 비슷하고, 학생들의 현실에 더 가깝고, 더 실용적이고 효율적입니다. 어쨌든 어려움보다는 해결책이 항상 더 많습니다. 우리가 더 많이 연습하고, 더 많이 반성하고, 더 많이 소통한다면 중국어 교육의 질을 지속적으로 향상시킬 수 있는 효과적인 방법을 반드시 찾을 수 있을 것입니다. 이제 문제가 생겼습니다. 학생들이 중국어 숙제에 과중한 부담을 갖고 있는 점은 우리가 주의하고 예방해야 할 사항입니다.
마지막으로 우리 중국어 그룹은 재능을 함께 보고 생각하는 팀이며, 전투력이 강한 그룹이라고 말씀드리고 싶습니다. 열심히 생각하고, 잘 가르치고, 읽기와 쓰기를 좋아하고, 수준 높은 목표를 지향하고, 약한 연결 고리를 식별하고, 효과적인 조치를 취한다면, 학기 초에 학교에서 설정한 목표를 달성할 수 있을 것이라고 믿습니다. .
아직 이야기하지 못한 부분이 있는데, 그 이유에 대해서는 언급하고 싶지 않습니다. 내용은 다음과 같습니다. 모든 것은 변하지만 근원은 그대로 유지됩니다. 중국어를 잘 배우는 유일한 방법은 질문을 많이 하기보다는 많이 읽고 많이 쓰는 것입니다. 이제 문제가 생겼습니다. 중국어 숙제의 부담이 너무 크다는 점입니다. 이는 우리가 주의하고 예방해야 할 사항입니다. 아마도 어떤 교사들은 우리가 시골에 있어서 도시와 비교할 수 없다고 말할 수도 있습니다. 참으로 우리 학교는 농촌학교이다. 곳곳에 방치된 아이들과 빈집 노인들이 만연한 농촌사회의 현실은 학교교육보다 더 중요한 가정교육을 무용지물로 만들고 있다. 중국. 아마도 어떤 교사들은 이렇게 말할 것입니다. 우리도 시험 위주의 교육 환경 때문에 이것을 강요당하고 있습니다. 그렇습니다. 시험 중심의 교육은 점점 더 강렬해지고 있으며, 개인의 노력으로는 더 큰 교육 환경을 바꿀 수 없습니다. 그러나 이것이 우리가 옛날 방식을 고수하고 안주하는 이유가 되어서는 안 됩니다. 생각해 보세요, 우리가 초등학교 때 숙제가 그렇게 많았나요?
사실 교실에서는 당신이 왕입니다. 자신을 변화시키는 것부터 시작하고, 훌륭한 중국어 수업을 만드는 것부터 시작하고, 학생들과 함께 읽고(중국어 책뿐만 아니라) 쓰고(더 자주 일기를) 행복하고, 우아하고, 따뜻하고, 시적인 중국 가정을 만들어 보세요. ;