1 .. 새 단어를 제시하는 방법
새 단어를 제시하는 방법은 제목, 이야기, 말, 물체 관찰, 그림 보기, 카드 표시, 슬라이드 쇼, 단어 철자법, 질문 계발, 새로운 띠, 동작 인용어, 판서 등이다. 이 중 일반적으로 사용되는 것은 다음과 같습니다.
(1) 카드 표시 방법. 교사는 카드를 사용하여 문해 방법을 가르친다. 새 단어 카드는 유연하고 효과적으로 새 단어를 식별하는 교구이다. 문맹 퇴치 교육에서는 카드를 사용하여 학생들이 반복적으로 글자를 읽거나 발음을 복습하거나 글리프를 분석하거나 단어의 의미를 해석하는 것이 간단하고 인상적이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서명언) 방법은 복잡한 구조의 단어를 분해하고 재조합하는 것입니다. 음절과 단어를 분리하고 함께 찾으십시오. 새 단어를 단어로 연결합니다. 먼저 병음이 나오는데, 학생들이 먼저 병음을 읽고, 그 다음에 서체를 읽게 하다. 단독으로 나타나서 학생들에게 발음을 읽게 하고, 의미를 말하도록 하는 등등. 문맹 퇴치 교육에서 가장 일반적으로 사용되는 교수법입니다.
(2) 슬라이드 투영법. 문해 교육에서 슬라이드 투영법을 사용하는 것은 현대 교수법을 문해 교육 과정에 적용하는 데 중요한 역할을 한다. 슬라이드를 사용하여 글을 보여주면 추상적인 것을 구체화하고 복잡한 것을 단순화하고 문해 효과를 크게 높일 수 있다. 동시에 슬라이드로 소양을 표현하면 선생님의 노동 강도를 줄일 수 있다.
문해 방법을 슬라이드로 보여주는 방법에는 여러 가지가 있다. 흔히 볼 수 있는 방법은: 새 단어를 하나씩 보여 주고, 새 단어를 점진적인 과정으로 보이게 하는 것이다. 본문 내용에 따라 슬라이드를 디자인하여 아이가 새 단어의 뜻을 이해하도록 돕는다. 배운 새 단어 디자인 분류에 따라 슬라이드를 복습하여 어린이 시스템이 견고하게 파악할 수 있도록 한다.
(3) 병음 인용법. 문맹 퇴치 교육에 집중하는 방법. 병음으로 동음자나 음성 관련 단어 세트를 그려 학생들이 음성 특징을 이용하여 기억이나 연습을 하도록 유도한다.
2. 새로운 단어를 가르치는 방법
새로운 단어를 가르치는 방법은 음성, 모양, 의미를 포함한다.
(1) 음표는 음표, 음표, 어의에 기반한 음표, 어성에 기반한 음표, 구어 습관에 기반한 음표, 인스턴스 기반 음표, 주음, 주음, 음표 연상, 동음자, 동음자 분류 및 인식으로 교육된다 성모 발음, 운모 발음, 음성유추, 고음 발음, 조자법칙에 따라 발음, 음성에 따라 발음 인식, 상형 발음에 따라 인식, 운음 발음, 구령을 빙빙 돌며 발음한다.
(2) 글리프의 교수법은 획 읽기, 순서 분해, 형식기, 선 분석, 부품 분석, 구조분석, 의식형, 상형 비교, 대체, 추가, 변형, 조자, 상형법, 지물, 인식, 형태다
(3) 의미의 교수법은 상형해석, 지칭해석, 인식, 형성자연역, 관찰, 공연, 실험, 그림, 연계, 어의어, 동의어, 반의어, 확장, 비유, 비유해석, 분석, 직접해석 등이다