학습능력은 배우려는 동기, 배우려는 끈기, 학습능력이다. 대부분의 부모는 기억력, 이해력, 집중력, 학습 습관 등 학습 능력에 중점을 둡니다. 초등학생의 학습은 상대적으로 쉽고 많은 인내나 열정이 필요하지 않습니다. 부모는 학습 능력에 집중할 수 있지만 초등학교와 중학교에서는 학습에 대한 어느 정도의 동기와 의지가 필요합니다. 학습은 학습 목표, 관심, 동기에서 비롯됩니다. 학습 의지는 학습 의지와 심리적 특성의 구체화입니다.
부모들이 흔히 저지르는 오해는 아이의 학습능력은 배우려는 의지이고, 성적이 좋지 않은 것은 아이가 열심히 공부하지 않아서, 미루기 때문, 아이의 태만 때문, 학업 부진 때문이라는 것이다. 과실. 수업 중에 자신의 실수를 깨닫지 못했기 때문입니다. 학습동기든, 인내력이든, 능력이든 학습능력 배양은 초등학교 때부터 시작되어야 합니다. 그러나 초등학교에서는 초등교육의 지식이 상대적으로 단순하고 점수 차이가 크지 않기 때문에 좋은 결과를 얻기가 어렵습니다. 부모들은 아이가 주의를 기울이지 않아도 90점을 받을 수 있다고 생각할 것입니다.
중학교에서는 아이들의 학습 능력에 대한 요구 사항이 높아지는데, 부모 역시 이를 단순한 노력으로는 보충할 수 없다는 것을 깨닫게 될 것입니다. 이는 학습에 대한 이해가 부족하기 때문입니다. 초등학교 다닐 때 잘 이해하지 못하다가 고등학교에 가서 결과를 보면 더 바꾸기 힘들어요. 학교에 가기 전에 과외의 초점은 아이의 두뇌와 신체의 조화를 키우는 것입니다. 감각 통합, 시각, 청각, 주의력 등은 모두 두뇌의 하드웨어와 같습니다. 읽기 능력 저하로 이어질 것입니다.
아이들이 읽기 능력이 떨어지는 이유는 크게 두 가지가 있는데, 하나는 어릴 때 이야기를 듣지 못했기 때문이고, 다른 하나는 시력과 주의력이 제대로 발달하지 못해 읽기 능력이 부족하기 때문이다. 읽기가 힘들어요. 오랫동안 책을 읽으면 눈이 피로해지고 주의가 산만해져서 독서를 좋아하지 않게 됩니다. 중학생의 읽기 수준은 발달 단계입니다. 4학년이 되면 읽기 수준에 차이가 있을 것입니다. 저는 보통 4학년 때부터 읽기를 시작하지 않았는지에 따라 읽기 능력을 판단합니다. 4학년이 되면 독서에 관심이 없습니다. 아이들이 읽기를 좋아하지 않는다면, 시험을 위해서만 읽는 것이 아니라 인지력과 간접적인 경험을 향상시키기 위해 읽는 것이기 때문에 아이들 사이의 격차는 점점 더 넓어질 것입니다.
그래서 부모들은 어릴 때부터 아이의 기본 학습 능력을 키우는 데 집중해야 한다고 생각합니다. 부모와 자녀가 함께 읽는 책은 유치원 때부터 시작해야 합니다. 열두 살이 되면 이것들을 기르고 발달시킬 수 있지만, 중학교가 되면 운동할 시간을 갖기가 어렵습니다. 3~6세는 학습 능력 발달에 있어 중요한 시기이지만, 3학년이 되어도 많은 부모들은 그 문제를 발견하지 못합니다. 특히 '이중감소'의 경우 1, 2학년 학생들이 숙제를 하지 않는 경우, 학부모들은 더욱 주의를 기울여야 한다.