같은 반 친구인 왕카이는 평소에 큰 실수는 하지 않지만 사소한 문제가 많은 친구다. 그런데 아무리 공부를 잘해도 선생님도 그 사람에게 아무 짓도 못해요.
중간고사를 앞두고 선생님께서 전날 했던 수학 문제에 대해 이야기하고 싶어 하셨는데, 반에서 문제지를 가져오지 않은 사람은 왕카이뿐이었던 것으로 기억됩니다. 선생님은 너무 화가 나서 “왕카이야, 보자”라고 소리쳤다. “너 중간고사에서 몇 점 받았어?” 왕카이는 나와 함께 내 시험지를 볼 수밖에 없었다. 선생님은 우리에게 이야기를 하다가 잘못된 질문을 고쳐달라고 하셨습니다. 제가 놀랐던 점은 왕카이가 종이를 가져오지는 않았지만, 각 질문을 어떻게 해결해야 하는지에 대한 매우 명확한 아이디어를 가지고 있었고, 방정식을 계산하고 공식화하는 방법도 수시로 알려주곤 했다는 것입니다. 나는 속으로 생각했습니다. 왜 하나님은 나에게 똑똑한 머리를 주시지 않습니까?
중간고사 때 그와 나는 우연히 같은 시험장에서 시험을 치르게 됐다. 나는 종이를 건넨 후 왕카이에게 "왕카이 씨, 모든 질문에 올바르게 대답하셨나요? 몇 점을 받을 수 있을 것으로 예상하시나요?"라고 물었습니다. 그는 자신 있게 대답했습니다. "당신은 질문에 100% 대답했습니다. 문제 없습니다." " 그 말을 듣고 '정말 자랑해도 되겠다'는 생각이 들었습니다.
그런데 중간고사 결과가 나온 뒤 실제로 왕카이는 수학에서 100점을 받았습니다. 나는 82점밖에 득점하지 못했다. 그가 논문을 수정하면서 나에게 말했다: "왕커신, 모르는 수학 문제가 있으면 나에게 물어보세요. 비록 그가 말을 많이 하지는 않았지만 그 소리를 들으니 마치 내 동료가 된 것 같은 느낌이 들었습니다." 왕카이는 우리 반에서 아주 유명해요. 큰 실수는 없지만 사소한 실수가 많아요. 그런데 아무리 공부를 잘해도 선생님도 그 사람에게 아무 짓도 못해요.
중간고사를 앞두고 선생님께서 전날 했던 수학 문제에 대해 이야기하고 싶어 하셨는데, 반에서 문제지를 가져오지 않은 사람은 왕카이뿐이었던 것으로 기억됩니다. 선생님은 너무 화가 나서 “왕카이야, 보자”라고 소리쳤다. “너 중간고사에서 몇 점 받았어?” 왕카이는 나와 함께 내 시험지를 볼 수밖에 없었다. 선생님은 우리에게 이야기를 하다가 잘못된 질문을 고쳐달라고 하셨습니다. 제가 놀랐던 점은 왕카이가 종이를 가져오지는 않았지만, 각 질문을 어떻게 해결해야 하는지에 대한 매우 명확한 아이디어를 가지고 있었고, 방정식을 계산하고 공식화하는 방법도 수시로 알려주곤 했다는 것입니다. 나는 속으로 생각했습니다. 왜 하나님은 나에게 똑똑한 머리를 주시지 않습니까?
중간고사 때 그와 나는 우연히 같은 시험장에서 시험을 치르게 됐다. 나는 종이를 건넨 후 왕카이에게 "왕카이 씨, 모든 질문에 올바르게 대답하셨나요? 몇 점을 받을 수 있을 것으로 예상하시나요?"라고 물었습니다. 그는 자신 있게 대답했습니다. "당신은 질문에 100% 대답했습니다. 문제 없습니다." " 그 말을 듣고 '정말 자랑해도 되겠다'는 생각이 들었습니다.
그런데 중간고사 결과가 나온 뒤 실제로 왕카이는 수학에서 100점을 받았습니다. 나는 82점밖에 득점하지 못했다. 그가 논문을 수정하면서 나에게 말했다: "왕커신, 모르는 수학 문제가 있으면 나에게 물어보세요. 비록 그가 많은 말은 하지 않았지만 그 소리는 내 마음을 따뜻하게 해주었습니다." , 그리고 잘못된 질문을 바로잡으려는 동기가 더 강해졌습니다.
그런 동료가 있다는 게 행운이라고 생각해요. 그의 영향으로 점차 수학에 빠져들게 되었고 성적도 많이 올랐거든요. 간략한 설명: 저자는 배우기를 좋아하지만 약간의 사소한 문제도 가지고 있는 동료에 대해 설명합니다. 성격은 생생하고 전염성이 있으며 초점이 뚜렷합니다. 따뜻함을 느끼면서 잘못된 질문을 바로잡으려는 의욕이 더 강해졌습니다.
그런 동료가 있다는 게 행운이라고 생각해요. 그의 영향으로 점차 수학에 빠져들게 되었고 성적도 많이 올랐거든요. 간략한 설명: 저자는 배우기를 좋아하지만 약간의 사소한 문제도 가지고 있는 동료에 대해 설명합니다. 성격은 생생하고 전염성이 있으며 초점이 뚜렷합니다.