우선, 교육 이야기를 잘하려면 독특한 시각이 필요하다.
청두시 화계중학교 교장 문박은 그의' 반 대표절' 이야기를 이야기했다. 문 총장은 관찰 조사를 통해 전교 학생 2579 명 중 반 대표 수가 956 명에 이르는 것으로 밝혀졌다. 이것은 거대한 집단이다. 선생님과 학생들을 위해 봉사하는 것이지만, 결코 중시된 적이 없다. 우수한 간부를 평가할 때 비판을 허용하지 않는다. 직장에서 실수가 있을 때 서류를 찾을 곳이 없어 수업 대표에게 특집 행사를 했다. 그래서 화서중학교의' 1 급 대표절' 이 생겨났다.
행사 조직은 전달하지 않지만, 행사의 교육적 의의는 매우 아름답다. 3 년 동안 수업 대표가 되지 않은 학생 한스 찬은 고 3 전야에 하루 수업 대표를 신청했다. 아침부터 저녁까지 그는 열심히 일하고 세심하게 봉사하여 선생님과 함께 찍은 사진 한 장을 얻었다. 이 사진은 그의 가장 소중한 캠퍼스 기억이다. 이런 이야기는 이렇게 감동적이다. 눈 속의 누군가가 모든 학생을 볼 수 있고, 독특한 시각이 있어야 학교 교육의 아름다움을 이룰 수 있기 때문이다.
둘째, 교육 이야기를 잘하려면 학교 상황을 정확하게 파악해야 한다.
류양 10 중 교장 쇼민은 학교 특색 성장에 관한 그의 이야기를 나누었다. 10 중 전신은 공립재수학교였다. 성 위원회 순시 요구 사항을 이행하기 위해 20 18 이 공식적으로 고포로 바뀌었다. 새 학교로서 양질의 학생이 없으니, 정확한 발전 방향을 찾아야 한다. 쇼 교장은 류양 교육의' 노인' 으로서 인맥 자원이 매우 넓다. 그는 류양시의 각종 동아리부터 시작하여 동아리+캠퍼스 모델을 채택하여 브리지 무술 서예의 학교 특색 발전의 길을 찾았다.
협회 회장을 학교에 초청하고, 학교 교사로 자원하여, 학교를 위해 교사를 양성하다. 류양은 무술의 고장으로' 왕가권' 으로 유명하다. 당선학교 체육 선생님은 왕가권 전승인을 경배하고, 무술을 배우고, 몸을 튼튼하게 하고, 무술을 가르친다. 일대다, 점점에서 면까지, 전원 무술을 익히고, 학생의 체력, 의지의 질, 정신적인 면모가 전면적으로 향상되어 무술의 특색이 성풍이 되고 있다. 쇼 교장은 학교의 특색 있는 길을 이야기하면서 상당히 자랑스러웠다. 그는 사회력을 모아 자신의 힘을 충분히 활용하고, 학교 비용을 늘리지 않고 무료로 교사와 학생을 양성하여 신속하게 특색을 형성했다. 왜 안돼?
다시 한 번, 교육 이야기를 잘하려면 교육 지혜를 사용해야 한다.
산시 () 성 위난 () 시 서천중학교 교장 양헌 () 이 얼굴에 기쁨이 가득한 얼굴로 학교' 가면을 쓴 조각' 에 대한 이야기를 소개했다. 서천중학교에는 유명한 조각' 전습' 이 있는데, 왕양명에게 이 학교 창업자 남대기를 묻는 광경이다. 남대길은 앉아서 낮았고, 왕양명은 책을 들고 서서 가르쳤다. 지난해 전염병 기간 동안 캠퍼스의 교사와 학생들은 모두 마스크를 쓰고 있었다. 어느 날 아침, 왕 총장은 왕양명과 남대길이라는 두' 전습' 조각도 가면을 쓰고 있다는 것을 알고 깜짝 놀랐다.
양 교장은 이것을 학생패러디로 삼지도 않았고, 누가 누구인지 감시하지도 않았다. 그는 기뻐하며 사진 한 장을 찍었는데, 그날 밤 학교 무리에서 사진을 내놓았고, "선의로 온도를 일깨워주는가, 아니면 표면적인 장난은 의미가 없는가?" 라는 글과 함께 사진을 찍었다. 이해해야 할 교육 현상인가, 아니면 가볍게 웃어야 하는가? 매일 무수한 교육 기회와 무수한 탈주 기회가 있다. 교육은 느린 예술이다. 독단은 선량한 어린 묘목을 말살할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 그렇게 확실하지 않은 이상 성현들이 잠시 가면을 쓰게 하면 무심코 생각하는 사람이 생길 수도 있고, 마음이 있는 사람에게 아름다운 맛을 낼 수도 있다. 저는 이것이 교육이라고 생각합니다. 느리고 포용하는 가운데 점점 좋아지고 있습니다 ... "위기가 교육의 가장 좋은 기회가 되고, 따뜻한 교육이 가장 좋습니다.
나는 항상 스스로에게 감탄한다. 왜 매번 연설이 진지하고, 무미건조하고, 무미건조한지, 이야기가 적고, 생활에 대한 독특한 시각이 적고, 상황에 대한 심층적인 이해가 적고, 교육 기회에 대한 지혜의 지도가 적기 때문이라고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
이 수업을 수강하려면 위의 우수 교장으로부터 얼굴을 맞대고 공부하고, 교육서 독자로부터 배우고, 주변의 선생님 학우로부터 배우고, 많이 관찰하고, 더 많은 관심을 기울이고, 소재를 축적하고, 이야기를 형성하고, 천천히 내 자신의 이야기를 다른 사람에게 들려주려고 노력해야 한다. 만약 그렇다면, 나는 이 교육 실천의 길에서 큰 걸음을 내딛을 것이라고 생각한다.