1, 전치사+목적어 절
어구동사 중의 개사는 that 앞의 목적어절과 함께 쓰이고, 개사 뒤에는 목적어절을 직접 따른다. 예를 들면 다음과 같습니다.
우리는 학생들이 우리 클럽에 가입할 수 있도록 허용할지 여부를 논의하고 있다.
우리는 학생들을 우리 클럽에 가입시킬지 여부를 토론하고 있다.
이 새 책은 선저우 1 1 호 유인우주선이 어떻게 우주로 보내졌는지에 관한 것이다.
이 새 책은 선저우 1 1 유인 우주선이 어떻게 우주로 올라가는지 다루고 있다.
전치사+형식 객체 it+ 객체 절
구 동사의 개사가 that 가 이끄는 목적어절과 함께 사용될 때, 형식 목적어 it 는 실제 목적어 앞에 추가되어야 한다. 예를 들면 다음과 같습니다.
너는 그들이 너의 제의를 지지할 것이라고 믿을 수 있다.
너는 그들이 너의 의견을 지지할 것이라고 믿을 수 있다.
우리는 이 기구의 품질이 양호하다고 보증한다.
우리는 이 기기의 품질이 좋다고 보증한다.
확장 데이터
목적어 절이 있는 복문에서 주어와 절 술어 동사의 시간 호응에는 다음 세 가지가 포함되어야 한다.
1. 만약 주절의 술어 동사가 보통 현재라면, 절의 술어 동사는 필요에 따라 상응하는 시제를 선택할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
나는 그가 언제 돌아올지 모른다. 나는 그가 언제 돌아올지 모른다.
그는 나에게 그의 여동생이 어제 돌아왔다고 말했다.
2. 주절의 술어 동사가 과거일 경우 목적어절의 술어 동사는 과거 시제의 한 가지 형식, 즉 일반 과거, 과거 진행, 과거 미래 또는 과거 완료 시기만 선택할 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다.
아이들은 그가 누군지 모른다. 아이들은 그가 누군지 모른다.
그는 그의 아버지에게 이것이 어떻게 일어났는지 물었다. 그는 그의 아버지에게 이것이 어떻게 일어났는지 물었다.
3. 목적어절이 객관적 사실, 보편적 진리, 자연현상 또는 습관동작을 표현한다면, 주구가 어떤 시제를 사용하든 종구 시제는 보통 현재시이다. 예를 들면 다음과 같습니다.
선생님은 지구가 태양 주위를 돈다고 말했다. 선생님은 지구가 태양 주위를 돈다고 말했다.