첫째, 보조 도구가 있습니다
선수는 경기에 들어가기 전에 선수들이 만든 분위기를 느낄 수 있는 적절한 보조도구가 필요하다.
예컨대 고시를 낭송할 때 선수들은 고복을 입고 어린아이의 만두를 빗고 서예 간극을 사용할 수 있어 매우 품위 있고 관객들의 주목을 받기 쉽다.
예를 들어 근체시를 낭송할 때 플레이어는 민국복을 입고 간단한 화장을 할 수 있다. 여자들은 간단한 포니테일이나 땋은 머리로 치장할 수 있고, 남자는 허리띠를 주로 한다.
또한 작품의 매력을 더 잘 표현하기 위해 관객의 마음을 감동시키기 위해 참가자는 배경음, PPT, 비디오, 악기 또는 기타 보조 도구를 곁들여 더욱 시각적인 충격을 줄 수 있어 사람들의 마음을 감동시키고 기억에 남는다.
둘째, 소리내어 읽는 분위기를 창조하다.
낭송하는 과정에서 연주자는 특정 분위기를 조성하는 데 주의를 기울여야 읽은 작품의 분위기에 더 빨리 들어갈 수 있다.
예를 들어 낭만주의 시인 이백의' 입주' 는 한악부의 피콜로 심벌즈의 곡조에 속한다. 시가 황하부터 시 전체의 감정이 황하의 물처럼 세차게 솟구쳤다.
그런 다음 참가자는 더욱 열정적인 클래식 음악을 배경 음악으로 사용하여 참가자들을 시의 경지로 인도할 수 있다.
예를 들어 송대 여성시인 이청조의' 소리가 느린가? 검색은 전형적인 우울증 작업이다. 단어 중 몇 획밖에 안 되어 마지막 가을의 풍경을 그려냈다. 작가는 떠돌아다니는 고통, 망국의 한, 사별의 아픔, 시대감이 강하다.
이에 따라 참가자들은 비교적 음울하고 처량한 클래식 음악을 배경 음악으로 선택할 수 있어 관객을 독서 현장으로 빠르게 이끌 수 있고, 참가자들도 감정을 양조하고 빠르게 컨디션에 들어갈 수 있다.
시가마다 다른 감정을 표현하다. 예를 들어 도연명의' 도화원기' 는 현실과 이상을 결합하여 세외도원의 평화, 조화, 자유, 평등한 광경을 그려내며 저자의 아름다운 생활에 대한 동경과 동경을 표현했다.
예를 들어, 스시가 쓴 "물 노래" 처럼요? 언제 밝은 달이 있을까요? 달이 뜨는 것과 오빠 소철이가 7 년 동안 보지 못했던 느낌을 바탕으로 추석 달을 상상하고 생각해 본다. 사람은 슬픔과 기쁨이 있고, 달에는 맑고 둥근 결핍이 있다. 세상의 희로애락을 우주생활에 통합시키는 철학적 추구는 작가가 삶을 사랑하고 적극적으로 상향하는 낙관정신을 보여준다.
셋째, 언어 표현을 잘 처리한다
고시의 낭독은 강한 감화력이 있어야 하며, 낭독의 일시 중지, 속도, 스트레스, 말투는 모두 잘 처리해야 한다. 시 독서에서는 리듬 정지가 특히 중요하다. 리듬의 정지는 끊임없이 계속되어야 하고, 논리정지는 말투를 강화하고, 관점을 천명하고, 감정을 표현해야 한다.
독서의 속도는 줄거리의 발전과 감정의 변화에 따라 유연하게 처리해야 한다. 일반적으로 줄거리가 긴장되고 기분이 좋을 때 낭송하는 속도가 빨라진다. 줄거리가 완화되고 마음이 우울하고 슬플 때 읽기 속도가 느려진다.
예를 들어 두보의' 황하 양안이 황군에 의해 수복되었다' 는 분방한 감정으로 곳곳에 스며들고 있는가? 안녕? 글자는 작가의 무한한 기쁨과 흥분을 생동감 있게 표현하며, 독자는 읽을 때 말의 속도를 조절하고, 말의 속도가 적당함을 주의해야 한다.
악센트 처리에 관하여 독자는 문장을 결합하여 법칙을 찾아야만 자신의 생각을 더 잘 표현할 수 있다. 그 중에서도 말투 어조의 처리는 기도문, 진술문, 의문문, 감탄문이 작품에서 어떤 역할을 하는지 알면 유연하게 처리하면 반드시 독서에 많은 색을 더할 것이다.
넷째, 독서 방법의 선택
다른 독서 방법은 시 독서에서 서로 다른 작용을 한다. 주요 읽기 방법은 다음과 같습니다.
모본 독서: 교수 초창기 교사나 학생의 독서는 옥을 끌어들이는 역할을 하며 작품과 독자의 마음과 소통하는 다리를 놓을 수 있다.
1 인 낭송: 학생이 단독으로 공연하게 하면 학생의 재능을 보여줄 수 있을 뿐만 아니라 학생들의 헌신정신을 반영하고 문화 축적, 생활경력, 사상소양을 동원할 수 있다.
일제히 읊다: 남녀성의 조합은 일제히 읊고, 남녀의 소리는 번갈아 읊으며, 남녀의 목소리는 일제히 읊고, 독창과 합창은 작품의 특징에 따라 유연하게 운용되면 교향악 같은 미묘한 효과를 낼 수 있다.
독서 대회: 학생들의 독서 열정을 자극하고, 교실 수업 독서량을 보충하고, 시야를 넓히다.
다섯째, 힌트를 암송하다
고시 낭송은 이제 교육 혁신의 한 형태가 되었으며 참가자들이 일정한 낭송 기교를 익히는 데도 큰 도움이 된다.
낭송 기술에는 음고, 음량, 소리, 속도, 대비, 기복, 변화가 있어 낭송을 아름다운 악장처럼 보이게 한다.
암송은 규범 언어의 기본기가 있어야 한다. 그것은 또렷하고, 글자의 정강이 둥글고, 정이 진실하고, 성정이 무성하며, 작품의 사상 내용을 재현할 수 있도록 낭송하고, 내면의 일은 작품, 작가의 일과 같아야 한다. 당신이 생각하고, 보는 내면의 영상은 원래의 광경을 재현하고 재현할 수 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
낭송은 생활에 가까운 예술언어여야 하며, 맹목적으로 억양을 모방하는 것이 아니다. 독서는 미감이 필요하다.
낭송의 용모와 의태에 주의하다. 무대에 오르려면 리듬에도 주의해야 한다. 팔자는 다리를 드러내지 말고 조금 조여라.
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