유아에게 국기, 국장을 알도록 요구하는 것은 유치원 교육 목표 수준의 최근 목표다.
유아 교육이란 3 ~ 6 세 유아에 대한 교육을 말한다. 유아교육도 광의와 협의의 구분이 있다. 넓은 의미에서 유아의 신체 성장과 인지, 감정, 성격 등에 영향을 줄 수 있는 목적이 있는 활동, 예를 들어 유아가 성인의 지도 아래 텔레비전을 보고 집안일을 하고 사회활동에 참여하는 등 유아교육이라고 할 수 있다.
좁은 유아 교육은 특히 유치원과 기타 전문 유아 교육 기관의 교육을 가리킨다. 유치원 교육은 중국에서 학교 교육 시스템에 속하며, 학교 교육과 마찬가지로 유치원 교육도 계획성, 체계성 등 가정교육과 사회교육에 없는 장점을 가지고 있다.
유치원 교육은 유치원 교사를 주요 대상으로 당과 국가의 유아 교육 정책을 홍보하고 유아 교육 연구 및 개혁 성과를 반영하고 유치원 탁아소 가정 교육 경험을 교환하며 국내외 유아 교육 정보를 소개하고 유아 교육 활동 자료와 교수 참고 자료를 제공한다.
2017 년 취학 전 3 년 모입원률이 79.6 으로 중고소득국가의 평균 수준을 넘어선 것은 물론' 국가중장기 교육개혁 및 발전계획요강' 이 제시한 2020 년 70 년 목표임무를 앞당겨 완수했다. 2017 년에는 전국 * * * 유치원이 25 만 5000 개로 전년 대비 1 만 5100 개 증가하여 6.31 개 증가했다.
교육의 관건 기간
유아교육도 광의와 좁은 구분을 가지고 있으며, 넓은 의미에서 유아의 신체 성장과 인지, 감정, 성격 등에 영향을 줄 수 있는 목적이 있는 활동 (예: 유아가 성인의 지도 아래 텔레비전을 보고, 집안일을 하고, 참가함)
좁은 유아 교육은 특히 유치원과 기타 전문 유아 교육 기관의 교육을 가리킨다. 유치원 교육은 중국에서 학교 교육 시스템에 속하며, 학교 교육과 마찬가지로 유치원 교육도 계획성, 체계성 등 가정교육과 사회교육에 없는 장점을 가지고 있다.