(1) 식사 문맹 퇴치; ② 인체는 문화를 느낀다. ③ 읽기 및 쓰기 능력; 4 공인 이름 읽기; ⑤ 적극적인 문맹 퇴치; ⑥ 자연 소양을 관찰한다. 7 쇼핑 소양 등.
게임 식자율법
아이가 게임을 가장 좋아하고, 배우는 것은 노는 것이고, 노는 것은 배우는 것이고, 노는 것은 배우는 것이고, 배우는 것은 노는 것이다. "3 차원 조기 교수법" 에는 명언이 있다. 재미있는 학습은 놀이이고, 유익한 놀이는 배움이다. 예: ① 표정 소양: 웃음, 울음, 눈 깜빡임; ② 행동 소양: 서, 등반, 핀치; ③ 작은 동물 "독서" 를 가르친다. (4) 문자가 물체 일 때 읽을 수 있습니다. 5 손바닥 뒷면의 글자를 알아맞히다. 6 수수께끼 문해 등등.
재미있는 읽기 및 쓰기 능력
즉, 독서에서 읽을 수 있고, 먼저 읽고, 읽으면서 읽을 수 있고, "꼬마야, 나와 함께 읽어라", "읽으면서 손가락을 읽을 수 있다" 는 것이다. ① 영국의 20 명의 선임 교육자들은 아이들이 읽을 수 있도록 돕는 가장 좋은 방법은 아이를 품에 안고 좋아하는 이야기를 큰 소리로 반복해서 읽는 것이라고 생각한다. ② 동요를 배우고 책을 읽는다. (3) 고시를 배우고 글자를 읽는다. (4) 순순히 읽다. ⑤ 그림 읽기; ⑥ 음악 소양을 배우다. ⑦ 고전 이야기, 문맹 퇴치 등을 읽는다.
사유소양 방법
① 전뇌 교육은 완전히 새로운 문해법이다. 그 핵심은 한자의 이미지와 의미의 특징을 이용하여 먼저 한자를 글자의 모양이나 의미와 매우 가까운 그림으로 바꿔 아이가 좌뇌가 아닌 우뇌로 기억하게 하는 것이다. 아이가 그림을 읽을 수만 있다면 당연히 서체를 기억하고 단어의 뜻을 익힐 것이다. 아이들은 여가 시간을 너무 많이 쓰지 않고도 모든 새 단어를 쉽게 배워 일정한 독서 수준에 도달할 수 있다.
그림 읽기 및 쓰기 능력
그림을 보고 읽는 방법은 일반적으로 실물에 해당하는데, 아이들은 특히 흥미를 느낀다. (1) 아이에게 단어 카드와 숨바꼭질을 가르칩니다. 2 아기는 법식 아기를 모방하고 모방하는 것을 좋아하며, 다른 사람을 가르치려고 합니다. 아기를 데리고 어른에게 부모가 서로 글자를 가르쳐 아기를 끌어들일 수 있다는 것을 깨닫다. ③ 만화를 보면 글을 읽을 수 있다: 네, 애니메이션을 보세요. 아이들은 애니메이션을 좋아해서 쉽게 접할 수 있다. 그들은 수학, 천문학, 지리, 인문, 안전교육, 성격 양성 등에서 모두 풍부하다. , 아기의 관심, 학교 놀이, 중학교 놀이.
계단식 상상식자율법
점진적인 상상력식자법은 한 글자의 모양, 의미, 논리에 따라 한 글자를 흑백화면, 흑백애니메이션, 컬러화면, 컬러애니메이션으로 점진적으로 변화시켜 아이들이 한자를 빨리 알 수 있을 뿐만 아니라 그 의미도 기억할 수 있게 하는 것이다.
주의할 사항
편집? 방송
조기 교육은 문맹을 의미하는 것이 아니라 영유아의 잠재력, 지능, 인격을 개발하는 데 집중해야 한다. 잘못된, 강제적인 문해 읽기 교수법과' 초등학교화' 의 문해 읽기에 단호히 반대해야 한다. 부모는 오해에 빠지지 말아야 한다. 문해지도 과정에서 수확을 요구하지 않는 마음가짐만 키우고 인내심을 가지고 견지해야 하며, 아이의 문해력의 양과 질을 지나치게 추구해서는 안 되며, 아이들이 문해력의 흥미를 쌓는 것을 돕는 것을 원칙으로 삼아야 한다. 만약 부모가 아이의 흥미를 충분히 불러일으킬 수 있다면, 아이의 문맹은 수동적이지 않다. 아기가 즐거운 게임에서 지식과 독서를 배우는 것은 완전히 가능하다. 아기가 문해 학습의 고통을 느끼게 해서는 안 된다! 그리고 아기가 글을 읽는 과정에서 법칙을 찾아 즐길 수 있는 방법을 배우게 하라! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 이것이야말로 정확한 조교 방식이다!