첫 번째: 인생은 끊임없이 배우고 성장하는 명언이다
젊은 탐험지식을 이용하여, 그것은 노년으로 인한 손실을 메울 것이다. 지혜는 노년정신의 자양분이므로 젊었을 때는 노력해야 늙으면 허전하지 않을 것이다. -레오나르도 다빈치
과학은 "젊은이들에게 지식을 주고 노인들에게 행복을 준다" 는 것은 물론 노동과 진리의 추구에 익숙해지고, 인민을 위해 진정한 정신적 부와 물질적 부를 창출하며, 그것 없이는 얻을 수 없는 것을 창조할 수 있다. --멘델레프: "화학 기초" 마오 쩌둥 인용문
인생의 모든 의미는 끝없이 미지의 탐구에 있다. 끊임없이 더 많은 지식을 늘리는 데 있다. 졸라
지능은 이미 알고 있는 진리에 멈추지 않고, 앞으로 나아가며, 아직 알지 못한 진리를 향해 나아가게 된다. (조지 버나드 쇼, 지혜명언) 브루노
올바른 방법은 다음과 같습니다. 이전 사람들의 관행을 참고한 다음 계속 전진하는 것입니다. 레프 톨스토이
과학 연구는 판자를 드릴하는 것과 같고, 어떤 사람들은 얇게 드릴하는 것을 좋아한다. 나는 두꺼운 드릴을 좋아한다. -아인슈타인
너는 모든 거짓된 지식을 조심해야 한다, 이것은 무지보다 더 위험하다. -버나드 쇼
우리는 스펀지처럼 유용한 지식을 흡수해야 한다. 칼리닌
독서, 초읽기, 알 수 없음, 의심; 둘째, 점차 의심이 생겼다. 중간에 의심할 만하다. 그 후, 의혹이 점차 풀려나고, 심지어 융통되고, 의혹이 없는 것이 학습의 시작이다. -주
질문하는 것은 좋은 일이다. 원하지 않는다면, 정답을 얻을 수 있다고 해서 반드시 큰 도움이 되는 것은 아니다. 따라서 "지식" 과 "질문" 은 모두 "학습" 아래에 있습니다. --Xie juezai: "불혹함" 의 재미있는 문장
의심하지 않으면 진상을 볼 수 없으니, 모두들 회의적인 태도를 가지고, 이미 정해진 이론에 현혹되지 않기를 바랍니다. --리 siguang
모든 과학의 관건은 의심할 여지없이 물음표이다. 우리의 위대한 발견의 대부분은 어떻게 귀속되어야 하는가? 인생의 지혜는 아마도 왜 모든 것이 일어날 수 있는지 묻는 데 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) -발자크
허학은 무지보다 못하다. 무지는 공터와 같아서 경작할 수 있고 파종할 수 있다. 위선학은 잡초가 가득한 황무지처럼 모든 풀을 뽑는 것은 거의 불가능하다. 강은
공부가 모두 책에서 얻은 것은 아니다. 사실 얻은 경험이 바로 학습이다. --첸 "약혼녀에게 보내는 편지"
배우고 하는 것은 유기적인 관계이다. 만약 네가 공부한다면, 너는 반드시 생각해야 한다. 납득되면 꼭 해야 한다. 네가 하고 있을 때만 네가 정말 배웠는지 알 수 있다. 그렇지 않으면 책이 많지만 죽은 더미가 될 뿐이다. --Xie juezai: 젊은 사람들은 열심히 공부해야합니다.
사람은 살아 있고 책은 죽은 것이다. 살아있는 사람은 죽은 책을 읽고 그 모습을 살 수 있다. 만약 네가 죽음에서 산 사람을 읽는다면, 너는 사람을 죽일 수 있다. --Guo Moruo: "태호 배 정원 관광객 비문"
책의 지식 외에, 우리는 생활에서 지식을 얻어야 한다. -마오 돈
사람들이 책의 노예가 되면, 그들은 살아있는 사람을 죽음으로 인도한다. 책을 사람의 도구로 삼는다면, 그 책의 지식은 살아날 것이다. 활력이 넘치다. 말투를 이야기하다
공부에는 세 가지 원칙이 있다: 광범위한 지식, 더 많은 독서와 근면한 실험. -다이 브라우거
어떤 대학도 나와 인류의 의지와 이성보다 우리가 한 번도 사용하지 않은 능력으로 창조한 현실보다 더 포괄적이지 않다. -"고리키론 청년"
자신에게 쓸모없는 단어를 많이 배웠거나, 단어를 많이 배웠지만 쓸 줄 모르는 사람을 많이 배웠는데, 마치 목수가 큰 도구 상자를 가지고 있어서 쓸 수 없는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 그들은 적은 공구로 자유롭게 사용할 수 있는 목수보다 못하다. -서양: 언어 교육
우리는 스펀지처럼 유용한 지식을 흡수해야 한다. 칼리닌
독서, 초읽기, 알 수 없음, 의심; 둘째, 점차 의심이 생겼다. 중간에 의심할 만하다. 그 후, 의혹이 점차 풀려나고, 심지어 융통되고, 의혹이 없는 것이 학습의 시작이다. -주
질문하는 것은 좋은 일이다. 원하지 않는다면, 정답을 얻을 수 있다고 해서 반드시 큰 도움이 되는 것은 아니다. 따라서 "지식" 과 "질문" 은 모두 "학습" 아래에 있습니다. --Xie juezai: "불혹세트"
의심하지 않으면 진상을 볼 수 없으니, 모두들 회의적인 태도를 가지고, 이미 정해진 이론에 현혹되지 않기를 바랍니다. --리 siguang
모든 과학의 관건은 의심할 여지없이 물음표이다. 우리의 위대한 발견의 대부분은 어떻게 귀속되어야 하는가? 인생의 지혜는 아마도 왜 모든 것이 일어날 수 있는지 묻는 데 있을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) -발자크
허학은 무지보다 못하다. 무지는 공터와 같아서 경작할 수 있고 파종할 수 있다. 위선학은 잡초가 가득한 황무지처럼 모든 풀을 뽑는 것은 거의 불가능하다. 강은
공부가 모두 책에서 얻은 것은 아니다. 사실 얻은 경험이 바로 학습이다. --첸 "약혼녀에게 보내는 편지"
배우고 하는 것은 유기적인 관계이다. 만약 네가 공부한다면, 너는 반드시 생각해야 한다. 납득되면 꼭 해야 한다. 네가 하고 있을 때만 네가 정말 배웠는지 알 수 있다. 그렇지 않으면 책이 많지만 죽은 더미가 될 뿐이다. --Xie juezai: 젊은 사람들은 열심히 공부해야합니다.
사람은 살아 있고 책은 죽은 것이다. 살아있는 사람은 죽은 책을 읽고 그 모습을 살 수 있다. 만약 네가 죽음에서 산 사람을 읽는다면, 너는 사람을 죽일 수 있다. --Guo Moruo: "태호 배 정원 관광객 비문"
책의 지식 외에, 우리는 생활에서 지식을 얻어야 한다. -마오 돈
사람들이 책의 노예가 되면, 그들은 살아있는 사람을 죽음으로 인도한다. 책을 사람의 도구로 삼는다면, 그 책의 지식은 살아날 것이다. 활력이 넘치다. -후아
공부에는 세 가지 원칙이 있다: 광범위한 지식, 더 많은 독서와 근면한 실험. -다이 브라우거
어떤 대학도 나와 인류의 의지와 이성보다 우리가 한 번도 사용하지 않은 능력으로 창조한 현실보다 더 포괄적이지 않다. -"고리키 이론 청소년" 한한 고전 인용문
자신에게 쓸모없는 단어를 많이 배웠거나, 단어를 많이 배웠지만 쓸 줄 모르는 사람을 많이 배웠는데, 마치 목수가 큰 도구 상자를 가지고 있어서 쓸 수 없는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 그들은 적은 공구로 자유롭게 사용할 수 있는 목수보다 못하다. -서양: 언어 교육
더 많이 배울수록 자신의 무지를 발견하게 된다. 데카르트
제 2 장: 끊임없이 배우고, 끊임없이 진보하다.
1. 사람마다 남들과 다르고, 매일 자신과 다르다. -포프
나는 더 이상 예전의 내가 아니다. 바이런
불안은 불만이고 불만은 진보의 첫 번째 조건입니다. 네가 나에게 만족스러운 사람을 지적해 주면, 나는 너에게 그가 매우 재수 없는 사람이라고 말하겠다. 에디슨
혁명 행동은 사회에서 가장 나쁜 분자를 끌어들였다. -버나드 쇼
인류의 역사는 모욕당한 자의 승리를 참을성 있게 기다리고 있다. 테고르
6. 인류는 폭풍 속에서 얼굴을 바꾸고 있으며, 온 세상이 개조되고 있다. 누구도 과거의 아름다운 사물 속에서 은신처를 찾을 수 없게 해서는 안 된다. -로만 롤랜드
경련이 없으면 역사는 결코 앞으로 나아갈 수 없습니다. 체르니셰프스키
8. 혁명은 하찮은 일이 아니어야 하지만, 그것은 하찮은 일에서 기원한다. -아리스토텔레스
9. 순수주의는 종종 순수한 이익을 낳는다. 에머슨
10. 긍정적인 불만은 진보의 첫 번째 중요한 의미다. 에디슨
제 3 편: 성장명언 _ 1000 자
1. 성장: 울퉁불퉁한 길만이 천재의 길이다.
2. 한 사람이 아무리 재능이 있다 해도 노력하지 않으면 큰 성취도 없을 뿐만 아니라 평범한 성취도 불가능하다. -(* 작곡가) 차이코프스키
만약 내가 남들보다 좀 더 멀리 볼 수 있다면, 그것은 내가 거인의 어깨에 서 있기 때문이다. (영국 과학자) 뉴턴
가장 위대한 천재일지라도, 만약 그가 모든 것을 자신에게 돌리면, 그는 전진할 수 없을 것이다. -(독일 시인) 괴테
5. 신은 천재와 바보를 모두 창조했다. 이는 재능에 달려 있는 것이 아니라 개인의 노력의 정도가 다른 결과이다. -(영국 과학자) 호킹
6. 다른 사람들이 저처럼 수학 진리에 대해 깊이 생각하고 집착한다면, 그들도 같은 발견을 하게 될 것입니다. -(독일 수학자) 가우스
7. 만약 내가 이 세상을 위해 약간의 공헌을 했다고 한다면, 그것은 다른 것이 아니라, 나의 노력과 꾸준한 사고 때문이다. (영국 과학자) 뉴턴
8. 이 일을 배우면 누가 가르쳐 주는지 상관하지 않는다. 가장 중요한 것은 네가 각오와 끈기를 가지고 있느냐 하는 것이다. --(프랑스 대중 과학 작가) 파블스
9. 천재가 아무리 허풍을 쳐도 허공에서 물건을 만들 수 없다. -(중국 작가) 루쉰
10, 아무리 재능이 있어도 기술을 배워야 그 재능을 발휘할 수 있다. -(미국 예술가) 채플린
1 1. 수백만 명의 창조자의 지혜는 가장 위대한 천재가 예견한 것보다 더 눈부신 것을 창조할 것이다. -(구 소련 정치인) 레닌
12 사실 천재가 태어났을 때의 첫 번째 울음도 보통 아이처럼 결코 좋은 시가 될 수 없다. -(중국 작가) 루쉰
13, 첫사랑 같은 열정과 종교적 의지만이 사업을 이룰 수 있다. --(중국 작가) 루 야오
14. 가파른 산을 오르려면 처음부터 속도를 줄여야 한다. -(영국 극작가와 시인) 셰익스피어
15, 다른 길을 찾아야만 위대한 업적을 창조할 수 있고, 거리에서 비집고 들어와도 별다른 차이가 없을 것이다. -(영국 시인) 블랙
16, 만약 네가 타고난 재능이 있다면, 근면은 역할을 할 수 있다. 만약 너의 지능이 평평하다면, 근면은 보충할 수 있다. --영국 작가 조 레이놀즈
17, 세상에서 많은 인재를 잃은 것은 단지 용기가 부족하기 때문이다. -(영국 역사가) 시드니 스미스
18, 신중한 과학자들은 실수도 발견도 하지 않는다. -(영국 경제학자) 베프리치
19, 세상에서 성공한 사람은 눈을 뜨고 필요한 상황을 찾을 수 있는 사람들이다. 만약 그들이 찾지 못한다면, 창조하지 마라. -(아일랜드 작가) 버나드 쇼
20. 성과를 거두려면 그가 취해야 할 이념을 견지하고, 단호히 견지하고, 꾸준히 집행해야 한다. --(프랑스 계몽 사상가) 루소
2 1, 뛰어난 예술적 성취는 눈물로만 얻을 수 있다. 고문당하지 않는 사람은 자신이 없다. -(프랑스 작가) 앙젤
22. 여양이 고된 발전 작업을 마치고 오랫동안 이 임무에 몰두한 후에야 비로소 그것이 성취될 것으로 기대할 수 있다. -(독일 철학자) 헤겔
23. 과학은 평탄한 대로가 없다. 험난하고 험난한 길을 두려워하지 않는 사람만이 빛나는 정상에 도달할 수 있다. -(독일 사상가) 마르크스